0到6個月早教內容，現在很多家長都會對0-6個月新生兒進行早教,這個時期教育寶寶是很有必要的,家長們必須引起重視，每個階段的身心發育都有其特點，讓我們來看看0到6個月早教內容。
0到6個月早教內容1
0-6個月寶寶的早教
0-6個月寶寶的早教分爲兩個階段，0-3個月和4-6個月。可以根據寶寶的情況做出有針對性的練習，比上早教班還有用哦。
0-3個月的寶寶，視覺練習，寶寶仰臥位，準備些顏色鮮明的玩具，比如紅色或者黑白色，在距離寶寶20-30cm慢慢來回晃動，觀察寶寶的眼睛是否隨着玩具的位置移動而移動;聽覺練習，寶寶出生後，爸爸媽媽要儘量多的與寶寶講話，有助於寶寶提早理解語言，學會說話;動作訓練，可以用帶長柄的玩具觸碰寶寶的手心，他能抓起來並舉半分鐘，練習抓握。
4-6個月的寶寶，視聽覺訓練，訓練寶寶追尋物體，用玩具聲，吸引寶寶轉頭尋找發聲玩具;動作能力的培養，仰臥支撐練習擡頭，手部訓練，伸手夠物使寶寶從遊戲中學到新技能;讓寶寶學說話和發音。
0-6個月寶寶的智能發展
嬰兒一出生，就能通過聆聽他人的聲音來學習語言。大多數嬰兒在兩週大時，就會聽到熟悉聲音後停止哭泣。當你很親密地和他們說話時，嬰兒還會伸胳膊踢腿，顯得非常高興，這時候你就知道他正在聽你說話，並且很喜歡這樣。
聽覺是寶寶於人交流的。 寶寶的聽覺系統在孕5個月時就基本發育完善，所以出生後的0-6個月寶寶對聲音最敏感，培養寶寶的聽覺的方法:定位反應常問媽媽，她的孩子聽得到嗎?“很好啊!我跟他講話，他都會有反應。”很多父母在觀察孩子的聽力時都忽略了一件事，忘了視覺可以補償聽力的不足。因而在觀察孩子對聲音的行爲反應時，不要讓孩子看到你製造聲音的動作，或是發聲的個體。
每天都給嬰兒聽優美的音樂，每天兩次，每次15分鐘。曲調要溫柔，音量也不要太大。必須注意的是，如果長時間讓嬰兒聽錄音帶或CD，嬰兒就會變得只適應機械音，而對母親的聲音沒有反應。
嬰兒是通過語言來認識世界的。因此，家長儘早地對嬰兒說話顯得尤爲重要。餵奶的時候、換尿布的時候、洗澡的時候，都可以用柔和的語調對他講話。換尿布時，用手輕輕地抓住嬰兒的小手，反覆地對他說：“這是手喲，手、手。”也可以一邊換尿布，一邊給孩子看洋娃娃，告訴他：“這是洋娃娃，洋娃娃。”
0-6個月寶寶感覺系統啓蒙
視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺五大感覺系統，對小寶寶而言，不僅是自然生理髮展的一部分，更是認識這個世界的管道，乃至於所有學習的基礎。0~6個月階段的寶寶，雖然一切學需要仰賴家長照顧，不過五覺啓蒙已可開始進行，爸爸媽媽別忘了配合孩子的發展，提供其成長所需的感覺刺激喔!
0~6個月階段的寶寶除了視覺哺萌芽，聽覺、觸覺、嗅覺、味覺在他一出生的時候已近乎發展完全了，所以孩子大都很少單獨運用某一感官，而會一併這用學習。家長如希望孩子的感官發展日益靈敏，應瞭解各階段發展重點，並透過日常活動及小遊戲，幫助孩子獲得豐富的感官經驗!
1、視覺篇
發展歷程簡介
0~2個月階段 比起聽覺、觸覺、嗅覺、味覺，視覺的發展較慢。在2個月階段，小寶寶能夠明白看見物體的距離僅有20公分，所以當父母餵奶時，彼此靠得較近，孩子大概能夠看清楚照顧得的臉孔。加上其眼睛無法隨着物體靠近或遠了而調焦，因此一開始孩子看東西，只能感覺其外型，而且移動中的事物比較能夠吸引他們的注意，他們能感覺到物品在移動，並稍微看到外輪廓。
2~4個月階段 2~4月開始，孩子對於一些看過的臉孔也事物，會慢慢記住其外輪廓，並且在外輪廓之外，逐漸注意到要些特徵、細節的部分。
4~6個月階段 4~6個月時，物品在他眼中已逐漸爲有立本感之影像了。在這個階段裏，由於已經能夠比較穩定、清楚地視物，所以只要是放在周圍的固定物，孩子相對較能確定物品的位置，並伸手去拿。之後孩子能逐漸盯着某一物看個幾秒鐘，即“定視”的能力，約至7個月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根據東西靠近或遠離調整焦距來對焦了。
啓蒙小遊戲出列!
由於這個階段的上朋友視覺發展還未完善，能看清楚的距離很短，所以會配合其他感覺系統來做出反應。專家建議父母在抱着孩子的時候，可以多看小朋友，摸摸他們的臉，這不僅是爲了引導孩子試着去辨認父母臉孔的外輪廓，他們還會由此配合聽覺、嗅覺、如聞照顧者的味道、聽照顧者的聲音去認人。
再舉例說明，家長會覺得小寶寶每到要喝奶的時候都會有所感覺，這是因爲他在看到有瓶之前，他可能會了到味道，或聽到媽媽搖奶瓶的聲音，故順着味道及聲音的方向注意。
考量到孩子感覺發展有春階段性，及彼此相互影響等特點，家長在照顧、親子互動中，也應遵守這些原則。以下爲專家推蔫的方法：
牀連佈置妙用多
方法：家長平日可以趁着近抱着孩子地，跟他說話，或配合運用手搖鈴，吸引他的注意力。家長還可將手搖鈴掛在搖籃或嬰兒牀旁邊，一來這大約符合孩子清楚視物的距離，再來當孩子不小心碰到手搖鈴時，他會因聲音注意到某處有個東西，增加視覺運和的部分。
感覺大彙集
方法：感覺啓蒙不一定非玩具不可喔!隨着小寶寶一天天長大，家長不妨多提供實際的物體。如寶寶開始要添加副食品後，媽媽如要準備果汁給孩子喝，便可先拿着水果到孩子眼前讓他看看，及聞聞水果的氣味，並搭配簡單的介紹，等到果汁完成後，再給小寶寶嚐嚐。
小叮嚀 配合日常生活中的活動，即可作爲絕佳的啓蒙素材。不過這時孩子還無法進行認知，家長可別強求唷!
2、聽覺篇
發展歷程簡介啓蒙小遊戲出列!
0~3個月階段
小寶寶的聽覺在胎兒時期就已經幾乎發展成熟了，故當他一出生後，便能開始運用他的聽覺。剛出生的前2、3天，寶寶的外聽道可能還有一些些羊水塞住，不過等到羊水都排乾淨後，家長可以發現孩子對聲音會有某種程度的注意。一直到兩個月左右，孩子會對突然關門的聲音，或東西掉落的聲音相當敏感，如果他正在吃奶，也會停下來，轉而注意聲音來源，另外，孩子會從生活中餵奶、換尿布、親子互動中，意識到某人爲主要照顧者，並慢慢去辨認主要照顧者的聲音。
3~6個月階段
在此~6個月期間，孩子會慢慢知道這個聲音是某人發出來的，“噹噹噹”是手搖鈴的聲音，“碰”一聲是關門，即學習將聲音和發音之物連結。此時，孩子也會跟着爸爸媽媽牙牙學語，他會開始學很多語音或他常常的到的聲音，如東西發出的聲音等等。
唱遊時間
方法：關於聽覺啓蒙，建議家長將唱遊時間融入孩子的日常生活中。家長可以挑幾首兒歌、節奏簡單且旋律優美的音樂，及一些有押韻的詩詞、簡單的順口溜，在親子互動的時候，或偶爾抱着他走走、換尿布的時候，由家長哼唱或搖放這些音樂給孩子聽。家長一開始可先挑戰2、3首就好，重複使用一陣子後再作更換。
聲音玩具
方法：小朋友對各種新奇的聲音都很好奇，家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準備一些不需特別操作技巧就能發出不同聲音的玩具，擺在孩子牀邊，讓孩子翻身、踢腳時，可能因不經意碰到玩具，而有不同聲音刺激的機會。
親子對話
方法：當寶寶開始學爸爸媽媽的語音或玩聲音時，建議家長有機會就跟孩子多說說話，最初中從2個字、5個字等簡單、簡短的詞句開始，如“我們現在喝奶/換尿布囉!”
小叮嚀 因爲小寶寶的聽覺一開始就發展好，所以聽覺啓蒙的重點，便是從小提供豐富的聽覺經驗，引導孩子聆聽，之後孩子才能配合認知發展，將聲音及意義連結在一起，待孩子更大一點時，如1歲左右，他要有聽懂父母簡單的口令並去執行，而這都需要前期的累積。可以採用黑白的圖片給寶寶看，滿月以後再選擇用彩色的給寶寶看。注意事項：未滿月前忌前彩色圖片去給寶寶看1個月的寶寶寶寶的感知覺是這一階段的發展重點，父母應該多讓孩子看到自己的笑臉，還可以播放有節奏感的輕柔音樂、把手指放入寶寶手中，培養寶寶的感知覺。寶寶的肢體運動也是這一階段的重要成長指標，父母要對他多撫摸，多擁抱，父母應該和孩子多對話，營造一個有人聲的環境，培養孩子的語言能力。2個月的寶寶2個月的嬰兒喜歡聽聲音；喜歡看自己的手；會擡頭、眼睛能跟蹤物體移動；喜歡笑，也喜歡看別人笑；對外界的好奇心不斷滋長；開始咿呀發音說個不停。;首先家長要繼續豐富寶寶感覺學習的內容（如：撫摸、對話、對視、看物等）。;還要練習寶寶俯臥擡頭，每天至少兩次，每次1-2分鐘，;可以開始練習逗引寶寶發音，手握搖鈴，培養寶寶能注視色彩鮮豔的玩具和自己的小手的能力。 同時還要訓練寶寶有規律地生活習慣，定時把寶寶大小便。3個月的寶寶對於3個月的寶寶，可以從以下幾方面進行早教：
1、大動作能力：擡頭訓練，其中包括豎抱擡頭和俯臥擡頭。給寶寶被動做嬰兒操；
2、精細動作：輕輕撫摸寶寶的雙手，按摩手指。訓練寶寶能夠用小手握住媽媽的手指或細棒；
3、認知能力與感觀靈敏：懸掛一些色彩鮮豔，能發出一些聲響的東西，讓寶寶集中視力、視聽；聞各種氣味開發嗅覺能力；
4、情緒與社交能力：在寶寶醒着的時候，媽媽要經常在寶寶的視線內走動，同時對寶寶說話和微笑。讓寶寶的視線追隨您移動的方向。或者，訓練寶寶能注視玩具的搖晃，並隨着玩具發聲，手足舞動。
5、視覺語言：佈置識字環境，字寶寶可以是日常生活中常說、常見的事物：“媽”、“爸”、“門”（貼在門上）、“窗”（貼在窗上）等，經常將字寶寶指給他看，讀給他聽；4個月的寶寶四個月寶寶當有人胳肢或高興時，喜歡大聲笑；喜歡自言自語，咿呀不停；喜歡聽音樂、兒歌和被呼喚名字；喜歡主動打拍，抓取眼前的玩具；喜歡向親人，特別是媽媽伸手要抱；充滿好奇心，對周圍各種物品都感興趣。而且，四個月的寶寶也可以開始添加輔食了，要遵從從少到多，從稀到稠，從細到粗，從一種到多種的輔食原則來循序漸進的給寶寶添加。5個月的寶寶5個月的嬰兒能看清東西並能記住它們，聽到聲音就會轉過去。這時正在學習使用自己的手指，他已經瞭解了手的一些用途，他俯臥時，會用雙手支撐，長時間地擡起頭來東張西望。還能做一些較大的動作，能翻滾或舉起手要別人抱等很多小動作。這時他們需要用玩具或者藉助生活中的一些常見常用的實物來有目的地來幫助他們發展，來增加他們全身和四肢的活動。這時父母應該多和他一起遊戲玩耍。6個月的寶寶這時候寶寶已處於語言準備階段了，和他說話。運動方面，此時的寶寶已能靠着坐，多訓練寶寶坐住，可以訓練腿部肌肉，如大人扶住他，讓他在大人腿上上下彈跳。感官方面的：用玩具（聲間，色彩豐富的）在他面前移動，他會用手來拿，訓練眼手協調能力等。叫寶寶的名字等都屬於早期教育的內容。
0到6個月早教內容2
0到3個月寶寶早教工作如何安排
1、視覺訓練
嬰兒仰臥位，在小兒胸部上方20－30cm用玩具，最好是紅顏色或黑白對比鮮明的玩具吸引小兒注意，並訓練小兒視線隨物體作上下、左右等方向運動，來刺激視覺發育，發展眼球運動的靈活性及協調性。
2、聽覺訓練
家長可在小兒周圍不同方向，用說話聲或玩具聲訓練小兒轉頭尋找聲源。可選擇不同旋律、速度、響度、曲調或不同樂器奏出的音樂或發聲玩具，也可利用家中不同物體敲擊聲如鐘錶聲、敲碗聲等，或改變對嬰兒說話的聲調來訓練小兒分辨各種聲音。
3、觸覺訓練
嬰兒面頰、口脣、眉弓、手指頭或腳趾頭等處對觸壓覺很敏感。可利用手或各種形狀、質地的`物體進行觸覺練習。光滑的絲綢圍巾、粗糙的麻布、柔軟的羽毛、棉花、頭梳齒、粗細不同的毛巾或海綿、各種形狀的玩具均可讓小兒產生不同的觸覺感，有助於發展小兒的觸覺識別能力。
4、味、嗅、溫度等感知覺訓練
利用日常生活，發展嬰兒各種感覺。如吃飯時，用筷子蘸萊汁給嬰兒嚐嚐；吃蘋果時讓嬰兒聞聞蘋果香味、嚐嚐蘋果味道；洗澡時，讓小兒聞聞肥皂香味，用奶瓶餵奶時，讓孩子用手感受一下奶瓶的溫度等等，均有助於嬰兒感知覺的發展。
5、擡頭練習
俯臥擡頭：使小兒俯臥，兩臂屈肘於胸前，父母在小兒頭側引逗小兒擡頭，開始訓練每次30秒鐘，以後可根據小兒訓練情況逐漸延長至3分鐘左右。
6、言語能力訓練
父母親要利用嬰兒醒着的時間不斷地和他說話、逗笑。嬰兒的名字、嬰兒的吃、喝、拉、灑、睡等所有活動都是說話的內容。
0到3個月寶寶早教工作如何安排呢？一般建議進行視覺訓練、聽覺訓練、觸覺訓練、味、嗅、溫度等感知覺訓練、擡頭練習和言語能力訓練，並讓寶寶達到上面所說的標準即可。如果寶寶沒有達到這些標準，家長朋友也不要太過於擔心，切不可急於求成。
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通過對促進0-6個月的寶寶進行一些簡單的早教活動，有利於寶寶的身心全面健康成長、和諧發展的教育。
0-6個月寶寶的早教方法
1、0-6個月寶寶怎麼進行早教
1.1、新生兒早教方法
心靈發展特點: 剛剛出生的小傢伙似乎還不是十分習慣，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應，寶寶喜歡蜷曲着身體，被溫柔地擁抱。
1.2、1個月寶寶早教方法
早教遊戲: 豎抱觀景物、交談、抓握聽音、口嘴遊戲、發聲應和、逗笑、被動操、嗅覺和味覺開發。
1.3、2個月寶寶早教方法
早教遊戲: 選畫、蹬踢綵球、側臥、俯臥擡頭、用勺餵食、觸體感受。
1.4、3個月寶寶早教方法
早教遊戲: 拍打吊球、用肘臥撐、單肢遙控、坐抱、翻身90度、元音答話、見人就笑、識別爸爸。
1.5、4個月寶寶早教方法
早教遊戲: 注視小物體、追滾球、表示情感、拉坐、蕩毛巾鞦韆、學坐、豐富觸覺、練習側翻身、學會舔食。
1.6、5個月寶寶早教方法
早教遊戲: 辨認物品、單手握物、手足戲球、學練180度翻身、藏貓貓、找媽媽。
2、什麼是早教
廣義指從人出生到小學以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學習。一些國家出現提前開始學習讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。
但另有人主張早期教育應重在發展智力。還有人認爲早期教育應向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。家庭教育對早期教育有重大影響。
3、早教的重要性
0-6歲早期教育是人生中最重要的教育。中國自古就有一句諺語: 三歲看大，七歲看老。早期教育到底有多重要?
腦科學表明,嬰幼兒時期是生命發展的基礎階段與關鍵期，因此，聰明樹的早教專家認爲，早教是爲嬰幼兒的身體、大腦、智力、個性、人格、精神、心靈等方面打下根基。早期教育的發展是社會發展的必然。
0-6個月寶寶智力發展特點
0——6個月的寶寶聽覺、觸覺、嗅覺、味覺基本發展完全了，視覺也處在萌芽發展階段。
這一時間段的寶寶不是僅依靠某個單一的感官來感知世界，而是綜合運用各種器官。所以，0——6個月的寶寶要在感官方面重點培養。
寶寶的聽覺在懷孕5個月左右的時候就基本發育完善了，所以，0——6歲的寶寶對聲音是最爲敏感的。你會發現，當你和寶寶說話時，寶寶會有肢體上的表現，比如伸胳膊、踢腿，顯得非常興奮。
由此可見，寶寶喜歡你這麼做，也知道你在做什麼。不要忘記，視覺可以補償聽覺的不足，所以，你在發出各種聲音時，一定不要讓寶寶看出聲的個體或者動作，這點要牢記。
0——6個月的寶寶對聲音很敏感，除了要多和他說話之外，還可以給他聽一些舒緩的音樂，每次15分鐘左右,音量稍小一些。記住，不要只給他聽CD，否則他會只對機械的聲音有反應。
0——6個月的寶寶是用語言來認識世界的，所以，家長們要儘可能多、儘可能早的和寶寶說話。
