常常能在地鐵上看到這樣的情景，孩子在地鐵車廂裏亂跑亂叫，家長在一旁大聲斥責，但孩子卻像完全聽不見似的，依然我行我素。氣急攻心的家長面對不聽管教的孩子，更爲惱怒甚至開始破口大罵。孩子爲何“屢說不聽”、“聽而不聞”？
嬰幼兒時期，聽覺對於大腦的成長影響非常大，早年的幼兒聽覺較弱，所以受不了高聲刺激，環境噪音太多、父母脾氣大、經常大聲責罵，都可能會造成幼兒爲了保護聲音對大腦的刺激，而形成一層自我保護膜的情況，養成拒絕聽別人講話的習慣。
這樣的孩子長大以後容易聽力不佳、不懂得和別人溝通、造成脾氣古怪、上課不專心、不聽老師指令、聽而不聞、分不清聲音的來源等問題。而孩子的語言能力也是通過模仿來說話的，當孩子拒絕聽別人說話，他的語言表達能力和發音自然不佳。這些都是聽覺感統失調的表現特徵。
聽覺有五大重要功能：
1.辨別能力，我們可以通過耳朵分辨不同聲音，例如汽笛、雷聲、蟬鳴；
2.記憶能力，例如孩子永遠記不住老師佈置的作業，主要原因是前庭覺沒有把信息傳回到大腦；
3.編序能力，例如我們能複述別人報出的電話號碼，按照聽到的編序；
4.理解能力，很多人聽了但是不理解，無法理解透不知道其中意思；
5.聽說結合力，聽了是爲了說出來，聽了說不出來，就是結合能力不行。
所以需要利用有趣的遊戲來引導孩子，激發孩子對聲音的興趣。這裏爲大家整理了一些兒童聽覺感統失調的訓練方法。
1、聲音動作協調遊戲
可以和孩子玩一些口令遊戲，例如：蘿蔔蹲。爸爸媽媽孩子代號白蘿蔔、紅蘿蔔、綠蘿蔔，口令爲“白蘿蔔蹲、白蘿蔔蹲，白蘿蔔蹲完紅蘿蔔蹲”，在念口令時身體需配合蹲下。這種遊戲可以讓孩子聽覺處於高度集中，鍛鍊孩子的聽覺與動作的協調能力。
2、音色分辨遊戲
在手機端或者電腦端尋找“助眠白噪音”，收集一些生活中常出現的聲音如：下雨聲、打雷聲、各類動物的聲音等，將聲音名稱制作成相應的卡片，讓孩子聽聲音挑選對應的卡片，過程中，可以適當提供一些獎勵激勵孩子，提升他對遊戲的興趣和專注力。這個遊戲，可以彌補孩子腦海裏對聲音音色認識的不足，養成在生活中樂於接受各類聲音的習慣。
3、故事複述遊戲
挑一本孩子喜歡的故事書，提前約定好，給孩子講完這個故事後，孩子要講這個故事講給其他家人聽。這樣孩子在聽故事時的專注力和聽覺就會高度集中，另一方面可以鍛鍊孩子的思維與口頭表達能力。家長可適當提供獎勵，增加孩子的自信心與成就感。
以上只是挑選的幾個家庭中簡單易做的訓練方法，家長可以靈活變換遊戲形式。在生活中，家長也需要注意控制自己的脾氣，不要經常責罵孩子，給孩子營造一種和睦融洽的家庭氛圍。生活環境不要太過嘈雜，儘量引導和鼓勵孩子養成專注的聽覺反應，希望每一個家長都能學會傾聽，孩子們都能健康成長。
