孩子進入叛逆期家長應該怎麼辦，孩子是上天的饋贈，寶寶的智力程度體現在這些方面，對於孩子未來的發展是有很大影響的，共同努力讓孩子變得更加優秀吧。以下是孩子進入叛逆期家長應該怎麼辦方法。
孩子進入叛逆期家長應該怎麼辦1
案例一：從2歲多開始，原本乖巧聽話的童童就變了一個人，什麼事都和大人對著幹，問她什麼話，扭頭就來個“不”字;有時爸媽催急了，她還會掄起小拳頭，凶巴巴地要打人。這讓童童媽媽又著急又無奈，不知道該怎麼辦才好。
案例二：孩子只總是要爭東西，像在爭取自己的主權一樣，為了一些雞毛蒜皮的東西爭吵，比如，一定要坐別人坐著的玩具，即使有另一個相同的，也不肯。
案例三：為反對而反對，這件衣服不穿，那件衣服不穿;不準媽媽上廁所，不準媽媽吃飯，不準媽媽說話。提出的無理甚至荒誕要求一再觸碰家長底線。
事實上，幾乎所有孩子都會經歷這樣一個難以管教的階段，心理上稱之為孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”，通常發生在孩子1歲半到3歲之間，持續時間約為半年到一年。此時的孩子特別喜歡拒絕大人的要求、故意做大人禁止做的事。這種叛逆，是孩子生長髮育中的一個必經階段。
2歲左右的孩子，開始有了自主的願望，開始自己學習思考問題，開始形成自己的`處世觀點，並希望可以按照自己的方式做事，不願意別人干涉自己的行為。因此，一旦遭到父母的反對和制止、或被大人強行要求做某件事，就容易產生對抗心理，出現說反話、頂嘴的現象。
加上此時的孩子情緒控制能力還很弱，一旦沒有滿足，便會用吵嚷、哭鬧等形式表現出來。而隨著年齡的增長，孩子又會變得很乖，3-5歲的孩子記憶力增加，思維能力增強，他們通過傾聽和使用語言來學習更多的東西，也可以更好地控制自己的情緒和行力。
要幫助孩子平穩度過這個叛逆期，家長自己也要適當調整和孩子的溝通策略，改變育兒觀念。首先，家長要從孩子的角度去理解他的行為，而不只是責罵、批評，可以肯定的是，打罵孩子是以強凌弱的辦法，而不是平等的辦法，不但起不到教育的作用，反而會適得其反。
例如孩子不吃飯，家長可能發現無論怎麼罵，可總是起不到有效的效果，這時家長試下和孩子溝通一下，問一下他為什麼遲遲都不上桌吃飯，找到其原因，可能是因為他正在興致勃勃地玩一個新玩具，那麼下次吃飯之前，家長就不要把玩具放在他面前，或者和他一起分析，是想玩到飯冷了再吃，還是趁飯熱，等吃了飯再玩呢?讓他自己去選擇。
其次，孩子會因為一些原因和家長髮生矛盾，那麼，可以在在可能發生矛盾之前，提前和孩子“約法三章”。比如，告訴孩子“可以下樓，但只能在院子玩，如果跑出去，外面的汽車可能傷害你”。
最後，家長要認同孩子，其實就像家長需要上司，朋友的認同一樣，孩子也有自尊，也需要別人的認同，鼓勵。對正確的行為要及時肯定和鼓勵，塑造孩子的正確的是非觀與樂觀的人生觀，讓孩子不斷鞏固良好行為。
孩子進入叛逆期家長應該怎麼辦2
第一個叛逆期：2-3歲左右
1、切記不要太民主。很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們去吃飯好不好?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會回答“不好!”接著你又會開始發脾氣或者講道理，那寶寶會更聽不進去。
2、讓孩子做選擇題在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇!比如你想吃米飯還是麵條?咱們現在出去，還是五分鐘後出去?當然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇範圍內的，然後很嚴肅地再重複一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的衝撞，一般此時他會根據你的範圍來選擇的。這樣做一方面可以給孩子很好的引導，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺!
3、不要總是用命令的口氣交流比如：不許把玩具到處亂扔!其實你直接說：“寶寶應該把玩具放好!”這句他更樂意接受。家長粗暴，孩子就會跟著學習你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那寶寶就會改變99%。
4、給出孩子做準備的時間雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應的時間。比如：出門前儘早提醒，5分鐘後我們出門去哦!再比如：“快去洗手，吃飯!不要磨磨蹭蹭的!”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦!”想想哪種方式孩子更樂意接受呢?交流的方式不同，收效自然會不同!
5、讓更多的人蔘與孩子的成長孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“鬥智鬥勇”中取勝。如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什麼是規則，什麼是規矩!
第二個叛逆期：7-9歲的小大人
1、以互動的方式來溝通，學會傾聽孩子的想法和觀點。愛頂嘴其實是一種“愛思考”“愛表達”“有主見”的表現。孩子提出異議，我們要抱著傾聽態度，耐著性子先聽完，孩子說的有道理的，我們要及時採納，認真接受，一味否定會損壞孩子獨立思考能力的發展。
2、適當的下放權力，讓孩子學會自己做主。讓他充分的感覺被尊重被肯定。比如對於興趣愛好的培養，孩子不喜歡彈鋼琴，媽媽可以和孩子商量：是不是有別的愛好、是否想要發展這方面的愛好等，沿著孩子的興趣方向培養，孩子高興，媽媽也輕鬆，學習動機增強，才能收到更好的學習效果。
3、幫助他們養成良好的生活習慣和生活規律。比如飯前做作業，飯後看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助於幫你更好地約束孩子的不良行為。
第三個叛逆期：12-15歲
1、對孩子的教育儘量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育儘量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
2、切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出。不要拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
3、多跟老師交流，隨時關注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關心他，願意幫助他解決問題。不是想監視他，不是不信任他。
