大學生人際交往技巧，正確的自我評價是大學生心態健康的重要條件，大學生應恰如其分地認識自己，擺正自己的位置，不卑不亢無以規矩，不成方圓，要想構建良好的人際關係，必須遵循一定的原則，下面分享大學生人際交往技巧。
大學生人際交往技巧1
平等交往
平等，主要指交往雙方態度上的平等，我們每個人都有自己獨立的人格、做人的尊嚴和法律上的權利與義務，人與人之間的關係是平等的關係。在交往過程中，如果一方居高臨下、盛氣凌人、發號施令、頤指氣使，那麼他很快便會遭到孤立。大學生往往個性很強，互不服輸，這種精神是值得提倡的，但絕不能高人一頭，因同學之間在出身、家庭、經歷、長相等方面的客觀差異而對人“另眼相看。”
堅持平等的交往原則，就要正確估價自己，不要光看自己的優點而盛氣凌人，也不要只見自身弱點而盲目自卑，要尊重他人的自尊心和感情，更不能“看人下菜碟”。
尊重他人
每個人都有自己的人格尊嚴，並期望在各種場合中得到尊重。尊重能夠引發人的信任、坦誠等情感，縮短交往的心理距離。一般來說，大學生的自尊心都較強，因此，大學生在人際交往中尤其要注意尊重的原則，不損傷他人的名譽和人格，承認或肯定他人的能力與成績。否則，易導致人際關係的緊張和衝突。
堅持尊重的原則，必須注意在態度上和人格上尊重同學，平等待人，講究語言文明、禮貌待人，不開惡作劇式的玩笑，不亂給同學取綽號，尊重同學的生活習慣。
真誠待人
真誠是人與人之間溝通的橋樑，只有以誠相待，才能使交往雙方建立信任感，並結成深厚的友誼。
堅持真誠的原則，必須做到熱情關心、真心幫助他人而不求回報，對朋友的不足和缺陷能誠懇批評。對人、對事實事求是，對不同的觀點能直陳己見而不是口是心非，既不當面奉承人，也不在背後誹謗人，做到肝膽相照、赤誠待人、襟懷坦白。
大學生人際交往技巧2
一、形成正確人際認知
能力的培養要以知識爲基礎，知識的掌握有助於個人能力的提高，因此，大學生應形成正確人際認知。
1.1、正確認識自我和他人
正確的自我評價是大學生心態健康的重要條件，大學生應恰如其分地認識自己，擺正自己的位置，不卑不亢，面對挫折與困境，能夠自我悅納，自尊自愛，正視現實，積極進取。客觀公正的看待別人，既不誇大其缺點，也不縮小其優點。“三人行，必有我師焉”，交往中應多注意和欣賞他人的優點，向他人學習。
二、遵循一定的原則
無以規矩，不成方圓，要想構建良好的人際關係，必須遵循一定的原則，這一點在交往與空間也有體現。
2.1、平等尊重原則。
社會中的每一個人都是獨立的個體，有着平等的權利和義務。交往中，我們應堅持平等地對待他人，尊重他人個性和行爲習慣，才能建立有效的溝通渠道，形成良好的人際關係。
2.2、真誠待人原則。
猜疑、畏懼、缺乏信任是影響大學生建立良好人際關係的主要障礙，因此，構建大學生良好人際關係必須堅持真誠待人的原則。真誠待人主要表現在爲人處世言行一致、表裏如一，只有這樣才能得到他人信任。交往中應該說到做到，信守諾言，以誠信爲本，做到以善意的態度來批判勸告，誠心地鼓勵與讚美，而不是虛僞恭維與奉承，更不是粗暴諷刺與攻擊。
2.3、理解寬容。
大學生來自全國各地，個人的成長環境，個性，生活習慣等都存在差異，容易產生矛盾和衝突。學會理解與寬容，在非原則問題上不斤斤計較，求同存異，以德報怨，能容忍別人的過失和不足，懷着一顆感恩的心來面對生活，以善良的行爲去幫助人，寬容人。
三、學會交往的技巧
3學會表達。表達是人際交往的重要技巧。語言是直接表達自己的`思想、傳遞信息的重要工具，語言表達的效果直接影響到人際關係的好壞。大學生在語言交流的中，要善於尋找對方感興趣的話題，善於關注對方的反應，抓住談話的時機；學會用清晰、準確、生動、簡潔、有條理的語言表達自己的思想和情感；學會分清場合、時間、人物等，掌握分寸進行表達；表達中還應注意語氣、語調等。學會使用幽默的語言，增強別人對自己的欣賞，以便更好的交往。
無聲語言，表情、目光、手勢等可以表達有聲語言難以表達的意義和情感。一個良好的交際形象，應學會在表達情感的同時，學會控制表情；目光應該坦然、親切、有神；手勢應該禮貌、文明、大方。
四、活動中提升交往能力
活動，是人際關係形成的橋樑，良好的人際關係需要通過一系列的社會生活實踐活動來實現。校園是大學生主要的活動範圍，課餘時間富餘，因此，大學生必須豐富自己的校園生活，擴大自己的交往圈子。 想要提高大學生人際交往能力，可以去看一些人際交往的書，如果你不想看書，可以添加/信號 ，專業導師爲你解惑。
大學生人際交往技巧3
互助互利
人際關係以能否滿足交往雙方的需要爲基礎。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足，其關係纔會繼續發展。因此，交往雙方要本着互助互利原則。互助，就是當一方需要幫助時，另一方要力所能及地給對方提供幫助。這種幫助可以是物質方面的，也可以是精神方面的；可以是腦力的，也可以是體力的。
堅持互助互利原則，就要破除極端個人主義，與人爲善，樂於幫助別人。同時，又要善於求助別人。別人幫助你克服了困難，他也會感到愉快，這也可以進一步溝通雙方的情感交流。
講究信用
信用是成功的夥伴，是無形的資本，是中華民族古老的傳統。信用原則要求大學生在人際交往中要說真話，言必行，行必果。答應做到的事情不管有多難，也要千方百計、不遺餘力地辦到。如果經再三努力而沒有實現，則應誠懇說明原因，不能有“湊合”、“對付”的思想。守信用者能交真朋友、好朋友；不守信用者只能交一時的朋友或終將被拋棄。
堅持信用原則，要做到有約按時到，借物按時還，不亂猜疑，不輕易許諾、信口開河，讓人家空歡喜。
寬容大度
人際交往中往往會產生誤解和矛盾。大學生個性較強，接觸密切，不可避免地會產生矛盾。這就要求大學生在交往中不要斤斤計較，而要謙讓大度、剋制忍讓，不計較對方的態度，不計較對方的言辭，並勇於承擔自己的行爲責任，做到“宰相肚裏能撐船”。他吵，你不吵；他兇，你不兇；他罵，你不罵。只要我們胸懷寬廣，發火的人一定也會自覺無趣。寬容克制並不是軟弱、怯懦的表現。相反，它是有度量的表現，是建立良好人際關係的`潤滑劑，能“化干戈爲玉帛”，贏得更多的朋友。
稱呼得體。
稱呼反映出人們之間心理關係的密切程度。恰當得體的稱呼，使人能獲得一種心理滿足，使對方感到親切，交往便有了良好的心理氣氛；稱呼不得體，往往會引起對方的不快甚至憤怒，使交往受阻或中斷。所以，在交往過程中，要根據對方的年齡、身份、職業等具體情況及交往的場合、雙方關係的親疏遠近來決定對方的稱呼。對長輩的稱呼要尊敬，對同輩的稱呼要親切、友好，對關係密切的人可直呼其名，對不熟悉的要用全稱。
