日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編爲大家收集的實習計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
爲了更好的幫助實習生完成由學生向職業人的轉變，並儘快融入企業，穩步成長，現提出實習生培養計劃，具體方案如下：
一、方案目的：
1、使實習生快速轉換角色與心態，適應從校園到企業的壞境轉變；
2、使實習生系統的瞭解公司和各部門情況，熟悉公司各崗位職能以及相關工作流程；
3、幫助實習生改變觀念，調整情緒，解決其工作與生活上的難題；
4、培養實習生職業意識，規範實習生職業行爲，加強對其所在崗位工作整體的深入認知，明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領、工作程序和工作方法，儘快進入崗位角色。
二、具體實施方案：
1、第一階段 本階段的目的是使實習生了解公司相關情況，使畢業生轉換角色與調整心態，快速適應從校園到企業的轉變。
⑴具體內容如下：
① 公司的歷史、概括、企業文化；
② 公司的規章制度以及日常行爲規範；
③周圍人員的熟悉和環境的適應。
⑵時間：入職第1個月；
⑶具體實施：①人力資源部在實習生入職第一週發放公司相關資料及《公司規章制度》供實習生閱讀，使實習生對公司和制度有初步的瞭解；
②第二週組織實習生做入職培訓，鞏固實習生對公司及制度的認識；
③第三週人力資源部組織實習生對企業文化及制度考試；
④第一週到第四周，培養人幫助實習生儘快對周圍人員熟悉及適應環境，培養人對日常行爲規範、工作內容、流程的大概介紹，並安排部分工作指導實習生實施。
2、第二階段 本階段的目的是詳細的瞭解實習生的基礎知識、工作態度以及學習與接受知識的能力；培養其不怕困難的工作態度以及團隊間相互協作的合作意識；促使其養成良好、規範的工作習慣。
⑴具體內容如下：
①熟悉Word、Excel等辦公軟件；
② 鞏固相關專業知識；
③ 帶領實習生實際操作、現場查勘，熟悉工作相關的設備、器材及工作內容、工作流程等，使其能夠運用理論知識於實踐；
④ 培養其良好的工作態度以及工作習慣；
⑤ 瞭解實習生的知識掌握水平以及心理動態，解決其工作、生活中所遇到的困難。
⑵時間：入職第2個月------第3個月；
⑶具體實施：①培養人指定書籍、資料，給實習生學習、鞏固相關專業知識，規定好看完的期限；
②要求實習生用Word、Excel等辦公軟件，完成部分指定的工作任務；
③製作實習生培養計劃表，按計劃表來完成第二階段的帶教。
3、第三階段 本階段的目的是培養實習生獨立工作的能力，使其完全掌握工作要領、工作程序和工作方法，真正進入崗位角色。 同時激發其進行職業生涯規劃的意識。
⑴具體內容：
①實習生每週設定工作計劃，同時每週一彙報上週所作的工作與成果，以便管理人員充分了解實習者的動態，並對實習生的成長提出合理化的建議；
② 每兩週組織一次實習生面談，幫助實習生分析工作中的優缺點，同時幫助實習生分析其職業興趣、性格、能力、價值觀等方面，激發其進行職業生涯規劃的意識。要求實習生對自我進一步分析，結合現狀，規劃自我的職業發展途徑。
⑵時間：職第4個月----第6個月
⑶具體實施：從大方向掌握實習生的工作、心理動態，爲實習生提供指導性的意見；指導實習生的職業生涯規劃；設定績效考覈表，按績效表對實行生進行正式的考覈。
一、課程性質和任務
1.課程性質
本課程爲必修課。
2.課程任務
通過本課程的實習實訓，使學生進一步掌握建設項目各階段工程造價的合理確定和有效果控制的基本原理和方法，培養學生認真、細緻、嚴謹的工作作風和團隊精神，提升對建設項目投資控制與日常管理的實際工作能力。
二、實習目標
1.瞭解工程造價管理典型案例
2.瞭解建設項目的招標投標程序
3.熟悉建築實體工程的建造情況
4.熟悉與建築工程設計圖紙相關的基本知識
5.會標書的製作
6.會工程預算的編制方法
三、實習時間
茲定於第周(年月日—年月日)。專業)
四、實習內容及具體安排序
五、實習成果
實習結束時，每位同學必須完成並上交以下實習資料：
1.投標報價書1本
2.工程預算書1本
3.實習實訓報告1份
六、課程評價
實習實訓考覈評價貫穿於整個實習實訓過程，在實習實訓結束時，根據平時的實習實訓情況和最終的實習實訓結果綜合評定學生實習實訓成績。平時考覈成績根據學生遵守紀律情況、學習態度、操作能力等方面予以評定;結束時的考覈成績採用學生個人實習書面資料與參考答案對照，予以評定。
七、注意事項80分—89分70分—79分60分—69分60分以下
1.實習實訓期間，不得無故缺席、遲到、早退。
2.參觀實習實訓時，全班分組進行，每組組長負責本組學生的管理;互相幫助，配合指導老師工作。同時，務必注意安全，服從指揮，遵守紀律。
3.積極參與實習實訓，認真收集實習實訓數據，做好實習實訓記錄，總結並交流心得體會。
根據《閘北區教育局關於見習教師學校培養工作的管理意見（試行）》，結合我校實際，制定20xx學年我校見習教師帶教工作計劃。具體如下：
一、帶教工作安排：
二、帶教工作要求：
（一）認真學習《閘北區教育局關於見習教師學校培養工作的管理意見（試行）》；簽訂《師徒協議書》，制定《帶教計劃》（一式二份）。
（二）指導教師和見習教師要求：
1、指導教師要求：
（1）關心見習教師的業務成長和思想進步，傳授教育教學經驗和方法，幫助見習教師熟悉教材，熟悉課程標準，掌握教學基本功，掌握班主任工作技能，帶出見習教師好的教學作風和思想品德。
（2）導師教案公開，課堂公開，以便於見習教師及時聽課學習。
（3）指導見習教師分課時備課，寫詳案，教案須經導師同意方可實施。
（4）指導見習教師開展班主任工作。
（5）每週聽見習教師課不少於1節。
（6）導師聽見習教師課要有聽課記錄，課後與見習教師進行講評交流。
（7）導師每月要對見習教師的教育教學情況進行階段性綜合評價，學期結束要撰寫總結分析報告。
2、見習教師要求：
（1）尊重導師，嚮導師學師德、學技能，先聽課後上課，聽課使用記錄本，記錄的項目要全，仔細研究導師的講課技巧，學習導師的講課思路，儘快熟悉本學科的教學技巧，提高授課水平。
（2）見習教師要寫詳案，分課時備課，教案須經導師同意方可實施。
（3）作業批改及時、認真，嚴格督促學生訂正作業中的錯誤。
（4）見習教師必須擔任見習班主任，深入課堂，深入班級，瞭解學生，參加班會課、班級幹部會議，參加所在班級的社會實踐活動，認真輔導興趣小組，參與組織學校大型活動，每學期主持召開主題班會或主題教育活動一次。
（5）見習教師原則上要求先聽課後上課，每週聽導師課不少於2節。學校應提倡、鼓勵青年教師跨學科、跨校聽課。
（6）見習教師要結合導師評課撰寫教學反思。
（7）見習教師每月要撰寫自身教育教學工作小結，學期結束時撰寫學期工作小結。
3、認真、規範地填寫《上海市閘北區新教師培訓手冊》和《聽課記錄》。
（三）各教研組要組織見習教師每學期開公開課1節以上，考評小組成員應參與此類公開課或每學期參加見習教師組織的班活動一次，課後按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研組，作爲見習教師業務考覈採蓮。
（四）學校組織和推薦見習教師參加區“新苗獎”等教育教學評比活動。
（五）做好見習教師帶教工作資料的整理、歸檔工作。
其實已經實施了，但是有些環節處理得不是很好，如：與學生混得太熟了，這個對於老師開展學生工作是不利的。因爲初中的學生一旦認定很你熟，那麼接下來就是怎麼玩！
實習之前，我從師兄師姐口中瞭解到，班主任工作是整個實習過程中最苦的，但是我卻很期待去體驗這個苦字真正含義。我認爲班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力爲核心，紀律管理爲手段，全方位調動學生的學習積極性。
古語說得好：凡事預則立，不預則廢！爲了使班主任工作有條不紊地開展，我制定了這個實習計劃，希望可以充分發揮計劃的指導意義。
一、基本情況
本班有男生19人，*30人，共49。全班各科平均分：語文76。5，數學57，英語57，總的來說，這個班的學業成績是比較低的，而且也不及1班的學業成績好。
但是這個班很多學生的家庭背景都是比較好的，從小就參加藝術培訓，很多學生都是藝術特長生，非常有才華，而且要經常在父母的陪同下外出旅遊，見識廣。
也就是因爲是藝術特長生，所以很多學生都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二（2）班所知道的情況。
在前兩週的實習中，我基本上解了初二（2）班學生的基本情況。這個班的班級的凝聚力不強，學生的責任感不強。學生之間相互監督不強，班幹部沒有起到模範的作用。表現在以下方面：
1、責任感不強。本班學生有自己的思想，有自己的個性，但是責任感不強，像早讀老師沒有來，同學就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業，借作業給同學抄。好像自己沒有必要對自己負責一樣。沒有做到自我管理、自我監督，就算是有班委在講臺上看着，效果也不是很大。就算看到班裏的地面很髒的時候，也不會自覺得爲自己班級着想，馬上去清潔，而是推卸責任的認爲這個是值日生的任務，跟自己有什麼關係！[3edu教育網，完全免費]
2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術班中是比較多的，而*有30人，佔了絕大多數。但是這個班整體表現就是男孩的好動、活躍，畢竟這個年齡的男孩子都是十分好動的，男孩子一動，女孩子也就跟真動起來樂，就是安靜不下來。所以在班幹部的管理和自我管理上存在着很大的難處。
3、班幹部隊伍沒有起到很好的帶頭作用，很多時候沒有以身作則，反而參與同學的違紀行爲，經常帶頭不做作業，睡覺和起鬨。
二、主要任務
知己知彼，百戰不殆
第一、瞭解、熟悉學生：
1、在一週內把班內所有學生的檔案看完，並記住每位學生的特殊情況，特別留意後進生。
2、記住全部學生的名字，座位表和班幹部，觀察他們每天的表現，包括有無值日，做兩操時是否認真，上課時的表現等。
3、認真批改他們的作業和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業，某人十分自覺，老師沒有佈置的作業也完成了。
4、與班主任、副辦主任和課任老師交流，從他們口中瞭解學生。後來發現，對同一個學生，不同老師有不同的評價，甚至和我自己瞭解的也有很大的不同。多與同學聊天，在談話中往往得到許多老師們不知道的情況。
第二、瞭解、熟悉班級事務：
向原班主任請教班主任的工作等，並積極協助班主任開展工作。
兵來將擋，水來土淹
第一、在日常的學習生活中，有目標性的找個別學生談心，包括成績好的學生、成績一般的學生還有成績不好的後進生。
第二、在我自己上的生物課，要利用契機教育好學生。如：《動物的運動》一課中我可以聯繫到近期運動會的班級備賽，說說學生爲什麼要鍛鍊身體。或是《社會行爲》中，可以提到班級與動物社會羣體之間的關係，使學生更加的具有班級集體這個責任。
一、時間
20xx年1月9日—1月13日，爲期1周。
二、參加實習的對象
建築學學院建築學專業091、2班共 名學生。
三、指導教師
石棟、張忠擴
四、注意事項
1、現場參觀要認真、仔細、多觀察、勤思考，到施工現場要穿運動鞋、戴安全帽，注意安全。
1)學生在實習期間，應服從指導老師和工地負責人的指揮與安排，嚴格遵守作息時間，遵守請銷假制度。
2)尊重工地管理人員與施工人員，謙虛謹慎，勤學好問。
3)進入工地現場要遵守工地的一切規章制度，聽從施工現場負責人的指揮，處處小心，防止發生個人安全事故，具體要求是：
①進入工地現場，必須戴好安全帽，嚴禁穿高跟鞋、拖鞋進入工地現場，遵守施工現場安全規程。
②未經施工人員允許，不得隨意觸摸和操作電器及機械設備，不得隨意觸摸保護中的成品或半成品。
③對在建工程的各種洞口，要注意有無防護設施，不得隨意靠近，不要靠近施工現場沒有警戒標誌的區域。
2、實習時不得缺席、遲到、早退。
3、外出參觀要服從校內及校外指導教師，不得獨自行動，有急事要請假。
4、參觀時要遵守紀律，認真做筆記，每天結束後要認真作好當天的實習日記。
5、實習結束後要完成完成實習報告，最後將日記、報告交給實習指導教師。
6、實習成績將結合實習態度、實習紀律、實習日記、實習報告綜合考慮。
有人說:一個好班主任就是一個好班集體.如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!小學班級是小學的基層教育組織，而班主任是小學班級的.管理者。他(她)要在學校校長的領導下貫徹國家的教育方針，根據一定年齡階段上小學生的發展特點，在班級中對實施學校教育教學計劃和其他各項工作進行管理。班主任不僅是班級的組織者，同時還是教育者，是發展中的兒童的精神關懷者。
隨着新一輪課程改革的到來，班主任工作也面臨着新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。班主任對班級的管理也將關係到能否讓班級充滿活力與創新，能否更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。此次爲期5周的教育實習，我們一項很重要的工作就是實習班主任工作，現在簡單擬訂個計劃!
一、實習班級：樂師附小四年級(4)班
二、原任班主任：xx
三、指導教師：xxx
四、實習時間：20xx年9月18日——10月15日
五、班級基本情況：
本班共有學生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學生本學期剛從外校轉入，平均年齡9歲。該班學生人數全年級最多，班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發展，很多學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的班幹部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業本、組織早讀、眼保健操等，爲老師分擔了相當一部分工作。由於年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，不認真完成作業。很多行爲習慣有待進一步培養。
六、主要實習工作：
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
七、日常工作：
(一)瞭解學生基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。找原班主任介紹該班情況，找學生談話。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操、校會的隊列情況。指導早讀，組織學生就餐、午休、作業，下午督促學生衛生打掃。
(三)批改作業、批改週記、作文、試卷。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日誌
八、具體安排：
1、第一週(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規工作，儘快熟悉學生，記住他們的名字，瞭解一部分學生的情況。在班主任老師的指導下儘快熟悉班級管理工作。
2、第二週(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業完成、衛生打掃、自習等。組織學習《樂師附小文明禮儀》。
3、第三週(20xx年9月25日——30日)：具體策劃、組織、開展主題班會：情繫奧運奔向20xx。對學生進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。繼續抓好常規教育，進行常規訓練。加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
4、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育，對班級學生進行安全教育，培養學生的參與意識和集體主義精神。
5、第五週(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
一：指導思想
1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。
2、激發學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識與健康行爲。
3、重視學生主體地位，以學生身心健康發展爲中心，充分發揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的體育學習能力。
4、充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益。
二：工作目標
1、 認真完成八年級和九年級體育教學任務，使學生掌握體育基礎知識，基本技能，基本技術。培養學生的興趣。
2、認真完成上級領導安排的各種時令性工作和任務。
（1）帶領訓練隊參加縣級運動會
（2）配合領導組織開展第一屆校運動會。
3、 每天帶領學生晨練工作，同時每天早操督促學生認真做早操 。
4、利用課外活動時間，多組織一些與體育鍛煉與體育比賽項目。如：學生籃球賽，生排球賽
5、好班主人工作；
（1）、指導班級日常的晨讀，早讀及晚自習，搞好教室和衛生區的衛生
（2）、瞭解他們的學習成績，身體狀況，性格特點及興趣愛好等，
（3）、管理好兩操，加強學生的身體鍛鍊，勞逸結合，提高學習效率，增進身體健康
三、措施
認真積極參加學校組織的各項學習和活動，認真記學習筆記，寫學習心得，提高自己思想認識。服從領導，聽從分配，團結同志，關心愛護學生。在工作中時時處處以教師職業道德規範嚴格要求自己，忠於職守，爲人師表。
1、加大教育力度，不斷提高教育教學質量和教學水平。體育教學是整個體育工作的中心環節，因此，上好體育可是重中之重，是對學生進行體育教學的重要手段，在這期間，我將按照“健康第一”的指導思想，努力探索新課程標準，積極改進自己的授課方式，提高自己的授課水平。在教學中嚴格貫徹以學生爲主體，以教師爲主導的教學思想，努力使每一位學生都能積極的上好體育課，學好體育知識，增強體質，使教學質量得到有效的提高
2、進一步提高課外教學活動和運動競賽水平，學校的體育工作除體育教學以外，還有課外體育活動和運動競賽，這兩項同樣是學校體育工作的重點。課外體育活動是學生非常喜愛的活動形式，它即可以使學生對在體育課上學到的知識進行鞏固，又可以發揮自己的能力去學習自己喜歡的運動項目。基於這一點，對期間做好輔導，以保證課外體育活動順利的開展。
3、爲一位體育教師，我有信心，也有能力把這40天的工作做好，爲學校爭光。
第一條 教育實習是高等師範院校教學計劃的重要組成部分，是一門理論聯繫實際、培養學生教育、教學能力的綜合性必修課程。也是全面檢查高等師範教育質量的一項必要措施。爲確保教育實習工作的順利進行，使教育實習服從於培養目標的需要，確保教師培養規格，根據學校《教育實習實施細則》及我係的實際情況，特制定本實施規程。
第二條 通過教育實習，提高學生對教育工作的認識，增強學生從事教育工作的使命感和責任感，確立穩固的專業思想。
第三條 通過教育實習，學生將所學的基礎知識、基礎理論和基本技能運用於教育實踐，培養和形成從事中等教育和教學工作的能力。
第四條 通過教育實習，引導學生認真學習和研究現代教育科學，探索教育規律，樹立現代教育觀念，獲得初步的教育科研訓練。
第五條 加強高等師範與中、小學的聯繫，深入瞭解中、小學校教育和教學改革情況，及時反饋信息，不斷改進高等師範教育教學工作，密切聯繫中、小學教育實際，不斷提高教育教學質量。
第六條 系教育實習在學校教務處領導下進行。系分管領導負責實習的組織、領導工作，確定教育實習改革方案；評選優秀教育實習學生和指導教師。
第七條 系內成立教育實習領導小組，領導小組負責統籌安排實習地點；研究解決實習中出現的問題；檢查實習工作情況；組織教育實習工作總結和經驗交流，開展教育實習改革與研究工作。
第八條 系教育實習領導小組。由系分管領導和學科教育學教師等3—5人組成，負責領導本系的教育實習工作。其主要職責是：
1、聯繫實習學校，選派實習教師；
2、制定本專業教育實習計劃（包括經費預算），於實習前一學期期末報教務處審覈，組織實施教育實習調研；
3、做好實習生的思想教育工作，督促檢查實習的準備、試講、微格教學等各項工作；
4、有計劃地定期到實習學校和基地檢查，指導本系的實習工作。加強與實習學校的聯繫，收集反饋信息，做好教育實習工作總結以及研究工作。
第九條 教育實習必須在教師指導下進行。指導實習是我係教師的基本任務、所有教師都應積極地承擔實習指導任務。講師及講師以上職稱的更應注重實習指導工作。參加實習指導的教師在實習期間應自始至終在實習學校履行實習指導教師的職責。實習指導教師的工作實績將作爲評優及評職升級的重要依據。
1、爲了確保實習質量，在每一個實習學校任命一位組長，組長應儘量
選擇中、高級職稱的教師擔任。
2、每個指導教師應承擔指導實習生10—15名學生的實習任務，試講、評議課不得少於每生l節。聽課不得少於每生2節。
3、組長應完成以下任務：
（1）做好實習前的準備工作，包括瞭解實習生的學業基礎及表現情況，佈置學習有關實習文件。瞭解實習的課程安排等；
（2）向實習學校介紹實習生情況，與原班主任和任課教師聯繫，制定實習計劃，落實具體實習任務；
（3）指導、督促、檢查實習生的教學工作、班主任工作及教育調查工作；
（4）抓好集體備課和試講工作。聽實習生講課，組織和參加課後評議工作；
（5）全面關心實習生的思想、工作、生活和身體健康；
（6）督促實習生嚴格遵守實習生守則，並經常對實習生進行師德教育；
（7）評定實習成績，對實習生作出鑑定；
（8）及時向系領導和實習學校領導彙報工作；
（9）實習結束時，組織學生及時與實習學校領導、有關教研組和教師舉行座談會，聽取意見，認真做好實習總結或指導實習工作的經驗交流，以及有關專業培養規格方面的意見和建議。實習結束後與其它材料一併上交系辦公室保存；
（10）負責全面蒐集、積累、整理有關實習資料和基礎教育資料，並上交系保存，開展實習研究工作；
第十條 教育實習按以下步驟進行，教育實習工作準備階段、實習階段、實習總結階段、資料整理和研究。
第十一條 教育實習準備階段，在校內進行。
1、建立組織領導機構，制定計劃；
2、召開動員大會，向全體實習生公佈實習計劃和具體要求；
3、組織實習生學習學校和系制定的有關實習文件；
4、向實習生介紹教育現狀和發展情況，介紹班主任工作和課堂教學工作經驗，觀摩電視錄像示範課和微格教學課等內容；
5、實習生備課。
第十二條 教育實習階段，在實習學校進行。
1、聽取實習學校全面情況介紹，如學校概況、規章制度、近期工作安排等；向實習生提出具體要求；
2、觀摩、評議實習學校教師的示範課；
3、備課、試講、講課、聽課、開評議會、參與輔導和批改作業；
4、瞭解實習班級學生思想、學習狀況和班集體的狀況，制定班主任實習工作計劃，協助原班主任開展工作，組織班級活動，進行個別教育和家訪；
5、進行教育調查並寫調查報告或論文。
第十三條 教育實習總結階段
1、在實習學校完成下列工作：
（1）實習生寫出個人總結；
（2）實習小組對本組實習生進行評議；
（3）雙方指導教師（含原班主任）給實習生評定成績並寫出評語；
（4）實習帶隊教師寫出工作總結，填寫有關統計表、完成實習學校的徵求意見等工作。
2、返回學校後進行下列工作：
（1）系實習領導和各組長將各實習點實習生初評成績進行覈定；
（2）系實習領導小組作實習總結，調研報告；
（3）召開系教育實習總結匯報會，同時進行實習展（包括實習圖片、教案、教具、調查報告、論文等）；
（4）實習結束兩週內，向教務處報送實習工作經驗總結和選送優秀教案、優秀學生實習總結、優秀報告、論文等。
（5）實習工作全部結束時，實習分管領導要整理資料並組織實習教師進行實習研究工作。要充分利用資料進行專題研究，提高教育實習質量和教學質量，進行教育改革。並負責將實習期間的全部資料歸檔。
第十四條 凡有正式學籍的我校師範類專業的學生必須參加教育實習。參加教育實習成績有一項不及格者，必須補修或重修。教育實習成績不合格，不得畢業。
第十五條 實習生在實習學校必須自覺遵守下列紀律。
1、認真學習和貫徹黨的教育方針，執行政府現行的有關教育工作的指示、法令和各項政策。認真學習實習學校的教育、教學工作計劃和有關文件，學習我校教育實習規程和各項要求和目的，端正態度，嚴肅、認真地做好每項工作。
2、嚴格執行學校教育實習的各項規定，模範地遵守實習學校的規章制度，服從實習指導教師、實習學校領導及教師的領導和指導。不許隨意評議實習學校的教師和工作。
3、以高尚品德和模範行動去教育和影響學生，關心和熱愛學生，以身作則，注意禮貌和儀表。
4、堅持團結，發揚友愛和互助精神，認真開展批評和自我批評。
5、實習生在實習期間不得喝酒。實習結束時，不收實習學校學生的禮物。學生主動贈送禮物，要先做工作、耐心說服，並及時請示實習指導教師，妥善處理。
6、實習生要注意身體健康，積極參加文體活動。要講究衛生，保持辦公室、宿舍和環境衛生。在工作、食宿等條件方面，從實習學校的實際出發，要發揚勇於克服困難的精神。
7、實習生一般不許請假，在有疾病或特殊情況時，應持確切證明經指導教師、實習學校批准後辦理請假手續。
8、借用實習學校的實驗設備和辦公用品等均應妥善保存，要愛護公物、節約水電和實習用品。借用物品要按實習學校要求進行。
9、凡有不符合規定或違反上述要求者，視情節給予幫教，或停止實習，必要時給予紀律處分。
第十六條 實習生在實習期間不得擅自離開實習工作崗位，一般不請事假，病假必須有醫生證明。確有特殊情況要請假，三天內須由我係指導教師審批並經實習學校同意。三天以上要由指導教師審覈後轉系實習領導小組批准。不論什麼原因，參加教育實習未達到實習時間三分之二者，或未完成規定的實習任務，不得參加實習成績評定。擅自離崗，按曠課處理（一天按8學時計算），曠課三天（含三天）以上者不得參加實習成績評定。實習生在實習期間的表現是其在校操行評定的重要依據之一。
第十七條 實習生資格審查
爲確保教育實習質量，我係要對學習生進行實習資格審覈，並報教務處進行審批、備案。
1、資格審覈的程序：
（1）在實習前，系對實習生進行綜合資格審覈，不符合者不得進行教育實習。
（2）審覈合格，方可安排教育實習。
2、審覈標準：
（1）參加實習的學生，要求其思想品德、組織紀律、職業道德修養符合教師職業要求；
（2）參加實習的學生身體建康，並符合有關學校醫療衛生要求；
（3）參加實習的學生必須修完教學計劃內所有的課程；
（4）必須修完教育學、心理學、學科教育學三門主要課程。且成績合格；
（5）在教師職業技能課程和微格教學的訓練中，成績合格者。
（6）通過系統一組織的相關專業知識試講，併合格者。
第十八條 教學工作實習
1、鑽研教學大綱和教學參考書等資料，認真備課，編寫詳細教案。搞好試講、上課、實驗等主要環節，認真做好輔導、批改作業、講評、成績考覈等工作，組織好課外學習活動。
2、要求：
（1）實習生應按實習要求完成各類教學任務；
（2）實習生至少要完成6—8個課時教案，講授4—6個教案；
（3）實習期間，實習生必須開展互相聽課並參加課後評議，每人聽課不少於15節，參加評議不少於3次，且每次聽課和評議都有詳細記錄；
（4）實習生教案必須經原任課教師和指導教師批准簽字後方可正式講課，試講不合格的學生不得上課。
第十九條 班主任工作實習
1、熟悉實習學校工作計劃、原班主任工作計劃和實習班級學生情況，制定班主任實習工作計劃；開展各項日常工作和適合學生特點的各種活動，對學生進行思想品德教育；熟悉和掌握班主任工作的基本方法和技能，培養班主任工作能力。
2、要求：
（1）制定實習班主任實習計劃，經原班主任、實習指導教師審定後執行；
（2）實習期間，至少組織、指導一次學生主題班會或有效的班級活動；做好特殊學生的個別教育工作；若條件允許，可進行家訪；
（3）對個別學生進行重點觀察、研究，分析其形成的原因，並提出改進意見和建議。
第二十條 教育調查與研究（屬教育論文工作）
（1）實習學校的基本情況，歷史特點（包括學校管理及教改經驗）；
（2）優秀教師的先進事蹟，教育經驗；
（3）實習生要深入瞭解中等教育改革的現狀與發展趨勢，寫出切合實際的調查報告；
（4）通過調查，掌握調查研究的基礎知識與基本方法，培養教育調查研究的能力。
第二十一條 評定內容
1、政治思想表現從以下方面綜合評定：貫徹教育方針，爲人師表，教書育人，組織性、紀律性、積極性、團結互助等情況。
2、教學工作實習從以下方面綜合評定：備課，試講等課前準備情況，教案質量，教學中教學原則的貫徹，教學內容的思想性、科學性、系統性，教學方法和應用，師生雙邊活動的情況，語言、板書，對學生能力的培養，教學效果，聽課評議，作業批改，課外輔導，工作態度等方面。
3、班主任工作實習從以下方面綜合評定：瞭解班級集體及個人的基本情況，制定班主任工作計劃、工作方法和工作態度，日常管理，組織班級集體活動，個別教育、家訪，工作能力，工作效果等。
4、教育調查與研究從以下方面綜合評定：選題的意義，材料的收集，統計、分析情況，文章結構，觀點論述正確性，結論與建議的可行性，現實性及對教育改革的參考價值。
第二十二條 教育實習成績評定
1、行爲表現15％；
2、教學實習55％；
