演講稿可以幫助發言者更好的表達。在生活中，我們都可能會用到演講稿，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的畢業演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：
大家上午好！
我是營銷2班的李陽坤，今天，我很榮幸代表xxxx屆的本科畢業生站在這裏發言，此時此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿對未來的憧憬與喜悅，卻也掩飾不住內心的不捨和留戀。過了今天，我們的大學生活將劃上一個圓滿的句號，踏上我們人生新的征程。
大學城的每一個夏天都浸透着離愁別緒，今年的七月更顯感傷。人生的際遇千百種，但有知心長相重。一千言一萬語也說不盡這四年的相濡以沫。還記得剛來時和父母分別的淚水嗎？還記得和舍友的第一次促膝長談嗎？還記得第一次在全班人面前羞澀的自我介紹嗎？還記得隔離時那段充滿宿舍激情的歲月嗎？還記得考前的夜晚學霸附身通宵不眠一口氣預習完整本書事後連自己都佩服自己的神聖經歷嗎？還記得參加學校各種學生組織和社團的豐富生活嗎？還記得每星期必去改善伙食淨化腸胃的丫咪食街嗎？還記得堤口村月亮門的“想吃最好吃的麻辣燙請到樓上來”的銷魂聲音嗎？還記得彼此花前月下海誓山盟的那個他嗎？……這些畫面曾經都生活而靈動，如今卻已蓋上記憶的戳，永遠埋藏在回不去的過去。
時光荏苒，白駒過隙，似水流年悄然已去，當初的疏狂化作內心的坦然，那年的幼稚歷練成如今的成熟，這全要感謝東方學院給予我們的這份經歷，在告別青春的道路上，我們作爲將走之人，回顧四年的大學生活，我們雖然有遺憾，但是我們依然要由衷地說一聲，謝謝你，東方學院！
離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚、大三的忙碌緊張、大四的熱血職場，都已成了永恆的記憶，留下的是此時我們的依依惜別！
讓我們對過去揮一揮手，深情地對這片熱愛的土地說聲再見：再見了，飯菜一如既往難吃但卻又回味無窮的三四五食堂；再見了，一位只需一塊錢的電瓶車；再見了，久等不來擁擠不堪的805；再見了，巍峨矗立的地標建築凱旋門；再見了，零食成堆的華聯商場和課間必去的東方紅小賣部；再見了，揮汗如雨鬥志昂揚的籃球場和足球場；再見了，凝聚動力的教室；再見了，講臺上揮汗如雨孜孜不倦的老師；再見了，頑皮可愛飽含默契的舍友和同學；再見了，我的大學；再見了，我的青春！
離別是痛，但也是新的開始。在即將踏上人生新的旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有平原的廣闊，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海，讓我們收起淚水，將這厚重的一頁翻過，面朝未來的方向，揚帆起航！
最後，祝各位領導老師身體健康、工作順利、萬事如意！
祝各位同學事業有成、前程似錦、美滿幸福！
謝謝大家！
尊敬的各位老師：
大家上午好!
我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業論文題目是《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，下面我先彙報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐意義，先來陳述一下我的寫作動機。我來自台州，在沒寫這篇論文之前我僅知道台州各地存在生產相同產品的特色鄉鎮，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、台州的的服裝機械、玉環的閥門等等，根據20xx年底的統計數據，其中閥門水泵佔全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上佔有70%的市場份額等等。而浙江，衆所周知是一個貿易大省，我想出口與產業集羣應該有醒目的聯繫，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策研究》，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的瞭解浙江省出口優勢產業集羣的分佈、現狀及國際競爭力，二則因爲自己屬於國貿專業，也希望以後能從我省的優勢產業集羣中挖掘更多的商機，爲自己的未來作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結構。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應該扣在最後的幾個字上，即“集羣競爭力的對策分析”。 所謂“產業集羣”，是指在某一產業的上下游企業在一定區域內大量集聚，形成了競爭優勢的經濟羣落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關鍵是發展富有特色的產業集羣，力避產業集羣的同質性的重複建設。因此，我的論文從浙江省出口優勢產業集羣的發展現狀和主要特點着手，力求尋找到我省出口優勢產業集羣具有優勢的軟硬件基礎。我總結出來的幾點是規模喜人、產業結構合理、產品分工細緻、出口競爭優勢顯著等。
在論證浙江省出口優勢產業集羣競爭力及其競爭優勢的時候，我主要分析浙江省產業集羣的幾個關係，比如企業集聚與生產效率、國際競爭力的關係，集羣競爭力與競爭壓力、創新能力的關係，“區位品牌”與集羣競爭力的聯繫等。而出口優勢產業集羣競爭力的決定因素也常規的從國家層面、集羣層面、企業層面 “先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業論文對浙江省出口優勢產業集羣競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據。其中包括集羣佔浙江省近幾年六成左右的主要經濟指標----浙江省03~06年的進出口額，浙江省出口優勢產業集羣中主要企業在各地區的分佈情況，例舉溫州民營中小企業對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿易競爭力指標(TC指數)，出口分散度等進行論述。並進一步提出浙江省出口優勢產業集羣競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策提出的基礎。
論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力的對策，我借鑑了大學經濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業、行業協會三個角度來提出相應的對策。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應答如何提升浙江省出口優勢產業集羣競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現了一些觀點的重複，對一些具體數據的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優勢產業集羣競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續進行深入、細緻地探索。但也因爲通過寫這篇論文使我對浙江的出口優勢產業集羣的分佈、產業集羣狀況及出口總體概況有了大致的瞭解，大學本專業所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。
最後，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家!
尊敬的各位領導、教師、家長朋友，親愛的同學們：
大家上午好!
我是六年級一班張博遠同學的媽媽。非常榮幸能夠在這裏作爲家長代表發言。
斗轉星移，花開花落，六年的小學生活看似漫長卻又是那麼短暫!今天，孩子們的小學生活就要在這裏畫上一個圓滿的句號!在我們的孩子即將踏上新的征途之際，我謹代表20xx屆學生家長向爲了孩子們健康成長奉獻心血與智慧的領導和教師們致以崇高的敬意和最誠摯的謝意!向圓滿地完成小學六年學業的孩子們表示最衷心的祝賀!
回首孩子在實驗二小的六年生活，往事歷歷在目：六年前，我們的孩子爲了共同的夢想從不同的家庭步入二小的校園!作爲家長，曾經忐忑，曾經不安，是二小的教師們用親切的笑臉打消了我們做家長的顧慮，你們牽過那一雙雙小手，從此開始了他們人生的新篇章!
六年來，每當站在教室外面看到孩子們積極舉手，有條不紊地發言，聆聽着教師們循循善誘的講解，我都忍不住駐足旁聽，是你們——實驗二小的教師們，在這六年裏一步一步指引着孩子們前進的航向，啓迪着孩子們的智慧!引領着孩子們在廣闊的知識殿堂裏遨遊，帶着孩子們在廣袤的知識海洋中汲取養分!
在教育孩子的漫漫長路上，當孩子掉隊了，是你們推心置腹地循循善誘，讓孩子們明善惡、辨是非，教給孩子們做人的道理!當孩子在思想上有解不開的疙瘩時，第一個走近他的是你們，你們的金玉良言和細緻入微的親切交談，潛移默化地培養了孩子不斷戰勝自我的自信和勇氣!多少次，你們極盡耐心地幫助他們從岔道返回!多少個日日夜夜，你們徹夜難眠，輕輕地呵護着這些幼苗直到他們走上陽光的人生大道!當孩子們在學習上碰到難題時，第一個走近孩子的仍然是你們，你們用耐心細緻的指導，使他戰勝困難，不斷前進!當孩子身體欠佳時，又是你們給與了他如同父母般無微不至的關心和照顧，使他感受到實驗二小這個大家庭的無比溫暖!你們用愛澆灌出孩子對生活的熱愛!
家長會上，二小的領導和教師們總是急孩子家長所急，想孩子家長所想，家長困惑了，是你們及時開辦家長教育交流會爲家長釋疑解惑，讓家長們豁然開朗!俗話說得好，一日爲師終身爲父，你們不僅是孩子們人生路上的導師，你們也是家長們教育路上的解惑人!
在實驗二小學習的這六年裏，作爲家長，讓我們感到最欣慰的是：我們的孩子從幼稚走向了成熟，他們不僅知道了中華文化的博大精深、知道了由點、線到圓的奧祕、知道了26個字母的奇妙組合，更難能可貴的是你們讓他懂得了修身之道、立身之本!我們爲孩子能進入實驗二小學習而感到幸運!因爲，你們用行動在實踐着實驗二小“方方正正寫字，堂堂正正做人”的校訓!你們以“博學、善導、樂教、愛生”的教風營造了“團結、文明、勤奮、創新”的校風，培養了孩子們 “勤勉、樂學、善思、好問”的學風!“陽光書寫，翰墨飄香”，“唱好歌提精神”合唱比賽、“ 好書伴我成長”綠色讀書工程朗讀比賽、籃排球比賽、煙臺市“學校杯”藝術教育成果匯演等多彩多姿的活動的組織和參加，讓同學們每天沉浸在學校獨特的人文精神之中，他們像遷移而來的小樹一樣，根植於沃土，蒙惠於園丁，茁壯成長。我們的孩子還沒有做到最好，但領導和教師卻爲孩子們提供了最好的完善自我和提升品質的空間和機會!再一次向領導和教師們說一聲：謝謝!謝謝你們辛勤的付出和無私的奉獻!
小學六年的生活將成爲美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風，那麼當微風吹過的時候，孩子們感受到的是幸福，是溫馨，是甜蜜……
“此地一爲別，孤蓬萬里徵”在這人生的重要轉折點，感謝實驗二小爲孩子們舉行的盛大畢業典禮，願孩子們把握好人生的方向盤，駛向光明、美好的明天!孩子們，不管你們將來飛得有多高，你們的本領有多大，都不應該忘記，是實驗二小給了你們成功的種子，是實驗二小給了你們起飛的動力!
最後，我代表全體畢業生家長衷心祝願：祝願在座的同學們都能擁有錦繡的前程與美好的人生。衷心祝福：所有的領導和教師，身體健康，家庭幸福，事業興旺!衷心祝願並堅信：實驗二小人才輩出!實驗二小的明天更加燦爛輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位首長、各位領導、各位同志：
大家好!我來自江蘇武警部隊xx邊防支隊汽修廠，今天我很榮幸站在這裏，交流在xx汽車用戶滿意工程工作中的一些心得，希望與大家分享帶給xx用戶的滿意和快樂。 我站始建於1996年，是江蘇武警邊防部隊保留的唯一企業，現有廠房7000平方米，地處交通發達的204國道與寧通高速公路交匯點。建站9年來，我站緊緊依靠xx精心維護xx品牌，現在已發展成爲一個正規的二類維修企業，擁有初、中、高級維修人員28人，具備了爲xx客戶提供一切維修服務的功能。提高xx聲譽，創造良好效益，讓客戶滿意，是我站人員孜孜不倦的追求。今天，我就介紹幾個發生在服務站與xx用戶之間的小故事。 從建站的第一天起，xx站工作人員就將"急用戶所急，想用戶所想"作爲第一工作標準。無論酷暑嚴冬還是風雨交加，只要用戶一個求援電話，維修人員馬上出發，力爭將服務和溫暖在第一時間送達。
xx年的大年三十夜七點十八分，我站值班人員接到一個求援電話，說他的車在百里之外的如皋拋錨了，請求上路搶修。當時值班廠長和維修值班人員正在吃年夜飯。聽到報告後，廠長發出指令立即出發，工作人員當即扔掉筷子，在寒夜中風塵僕僕趕至現場，求援者喜出望外迎上前來。服務人員關切地說："同志，耽擱你回去吃年夜飯了!沒事，我來幫你!"我來幫您搞定!"看着客戶焦急的神情，維修師傅迅速動手排除故障。沒有多久，故障排除，客戶滿意的笑着開車回家吃年夜飯了。等我們工作人員回到廠裏，飯菜早已涼了，外面的鞭炮響成了一片。但只要一想到沒有耽誤一個xx用戶回家過年，我們心裏才真正感到春節的快樂和意義。
xx年冬天，一個寒風凜冽大雪紛飛的午夜，啓東市一位剛買新車的用戶打來求援電話說車子拋描，發動不起來了。客戶很急，在電話中抱怨：你賣的什麼車子呀?沒有開幾天就不行了。值班人員在電話裏就向用戶解釋：對不起，給你添麻煩了，我們儘快幫你修車。故障車距離我站近90公里，還要過兩個收費站。修車如戰場，一想到用戶還被困在刺骨寒風的大雪之中，我們恨不得立馬飛到用戶身旁。我們風雪兼程到現場維修後發現，xx新車沒有什麼問題，關鍵是客戶缺乏雪地駕駛經驗導致不能發動。在我們耐心解釋後，這個客戶非常過意不去，他拉着服務站人員的手激動的說："謝謝你們各位師傅，這麼晚這麼冷，趕這麼遠的路來修車，真不愧是部隊的汽修企業，下次我的親戚朋友要買車，一定還買xx車，一定還要享受你們的服務。"
xx年春夏交際是非典肆虐的日子，我站根據部隊的要求，成立防非領導小組，千方百計保證用戶車輛維修不受影響，凡進廠維修保養的汽車都嚴格遵守車、人消毒制度。由於進城各個路口，都設立檢查站和封堵，當時各縣區的xx用戶要求到站維修保養汽車很難。凡要求上門服務的用戶，我們想盡一切辦法爲用戶解決問題，在整個非典期間，我站未出現一輛因"非典"而耽誤維修的xx車。江蘇省首例確診的非典病人出現在xx市的海門，在防非最緊張的時期，海門一個用戶打來報修電話，急等用車，請速來解決。
在當時防非典形勢非常嚴竣的情況下，我站想用戶所想，急用戶所急，駕車前往，做好一切防範工作，戴着口罩，排着長隊接受防非典檢查站對人車輛消毒及檢查，並耐心地向檢查人員解釋，我們是爲用戶修車，是急用戶所急，抓防非的同時儘可能不耽誤生產。檢查人員都受了感動，讓我們先進行體溫檢查和消毒手續並放行。當我們到達用戶面前時，用戶激動地說："我打電話給你們，心裏沒有底，沒有想到你們真的來了，只有你們xx汽車服務站才能做到!"修好車時間已是中午十二點鐘了，該用戶說什麼也要拉着我們的服務人員到路旁的飯店吃飯，都被我們婉言謝絕了，這位用戶逢人就說xxxx汽車服務好，將來要買車子還是買xx車子好。
爲了提升維修站的服務能力，爲用戶提供更滿意的服務，我們自建站一開始，一切按xx廠方要求規範佈局，在站迎客大廳外，樹立起總面積200平方米的廣告路牌，大門口掛着標有xx商標的公司招牌，圍牆上xx彩旗迎風飄揚，廠外廠內大紅橫幅時時向廣大客戶傳達着xx的最新信息，濃厚的xx氣氛讓用戶未進站門，就倍感暖意。自從xx廠家推廣"神祕顧客"滿意度調查制度以來，我站把每一位用戶都當作神祕客戶，服務熱情，言行規範，使每位來到我站的用戶都得到滿意的服務。這一制度的實施，我站的管理方式迅速向以用戶滿意爲主要目標的管理模式邁進。爲了保證這一制度的落實，充分調動員工的積極性，把每季度用戶滿意的評分結果與維修員工的獎金掛鉤。我們在體現專業服務的同時，用科學觀來影響用戶，向用戶宣傳用原廠配件和油品的好處，以及不用原廠配件的壞處，使廣大用戶從而實現用戶放心託付的心理期望。建站以來，我站每年的配件銷售額和三包外維修保養臺次都達45%以上的比例遞增。
各位老師各位同學各位家長：
大家上午好！
我是醫學影像工程2班的段輝宏。能夠代表20xx級全體畢業生在此發言，我感到十分榮幸。回想，從大一進校時要命的軍訓，再到大四結束時同樣要命的畢業設計，在站上講臺之前，這一切還彷彿是昨天的事情，大學四年，實在有太多的故事值得我們去回味。所以今天我想借此機會，和大家分享下四年成長中的幾點體會。
第一點是“真愛需尋覓”。
大一進校時，我就常常問自己：怎麼樣才能找到自己的真愛？
當然，這裏的真愛並不是指找個妹子，畢業就結婚什麼的浪漫愛情故事，而是指自己想的，自己喜歡的。
人們總說大學之大，在於大樓，在於大師，更在於無限的可能，我們可以有無窮的選擇，無論是學習，還是參加社團，無論今後是要讀研，出國，創業，關鍵在於，你想要什麼，喜歡什麼。
剛入大學的自己，對校園充滿着新鮮感與好奇，於是在大一，我找到了自己喜歡的院學生會。在院會期間，雖然做的不賴。但卻總覺得少了點什麼，身邊的朋友，都有以後的打算，但我卻不知道自己未來是什麼。
而俗話說得好，人醜就要多讀書，懂得這個道理之後。我想學，也想做些什麼。但卻不知道從何開始。去找老師談，結果是買了一堆比自己還要高的書然後制定了一個活到現在，最長遠的計劃—考研。可幾個月裏書還沒看完，身體卻倒了。所以看來額，人醜不光要多讀書，還要多鍛鍊。因此我便想去運動吧，我也想有可以不用看臉的身材，我也不想再病了。所以在接下來的日子裏，鍛鍊和考研便成了我生活的全部。
在這一年多裏，爲了能早起學習，我曾設了很多鬧鐘，但最後鬧醒的卻是室友。爲了能鍛鍊身體，我曾每晚拉着朋友們跑步，但最後瘦了的，卻是他們。
雖然當時離自己定製的目標還是太遠，但我知道，我很幸運，因爲我還有機會去選擇，我還年輕，所以我還有資本去嘗試。我們用了將近20年的時間去學習各種書本上的知識，沒道理不去好好學學自己想要什麼，想做什麼。爲了考研和鍛鍊，我放棄了很多事情，但放棄是爲了堅持。我要堅持，找我喜歡的，做我想做的。
所以第二點是“有舍纔有得”。
你可以說出生不公平，高考不公平，期末給分不公平，但“每人每天都只有24個小時”這一點無比的公平。學習，工作，生活當然會有衝突。我也一樣。
記得朋友們到處旅遊，到處吃，抱着另一半秀恩愛時。我只能抱着紅寶書秀着解出的高數題。而期末鄰近，當大家都在緊張的預習時，我卻還在擔心沒有背完的馬克思。
可索性很多事情並不是非此即彼的。當我交出了最後一張考研試卷，帶着如釋重負的心情拉着朋友們嗨了整晚。翻開了久違的教科書之後，奮戰了七天七夜，期末又是一條好漢。
我會矛盾，會疲憊，會難過，也想過放棄，而每當這時，我便會問自己，這一切最初都是怎樣開始的，又是怎樣才走到了今天，而刨根問底，還是自己喜歡，想要去做。那麼自己選的路，就跪着也要走下去。
可做自己喜歡的，想做的，也並不意味着期間的每分每秒都是如你所願的。
所以第三個體會叫做“心平樂自來”。
生活總是愛和我們開着各式各樣的玩笑，踏出校門以後，無論選擇了工作，考研，還是出國，我們經歷的的辛酸和勞苦，或許只有自己才能夠切身體會。其實曾因爲估分失誤，一度以爲逆襲計劃失敗了，與研究生徹底了緣分。可當抱着我不入地獄誰入地獄的心情，查看分數之後，還是證明了:付出是會有收穫的。我又如願能再多讀幾年書了。或許就像水墨畫上必定要留白一樣，生活中有很多這樣的不如意，不必去計較太多，把心放平，堅定自己的所堅持的，那當你回過頭來再看這些小事時，就一定能樂在其中。
而我只是學院裏300多位畢業生中普通的一員，我們每個人的故事或許都不相同，但正是這些再平淡不過的一點一滴串聯成了我們大學四年的全部，而也正是有了朋友老師家人們的陪伴和支持，才讓這些平淡的小事成爲了我們這一生中最難忘的青春。所以在此，我想代表全體畢業生：
向老師們說聲謝謝，或許今天之後我們就再難見面，但對這份整整四年的恩澤，我們還是會牢記於心；
同時還要向父母說聲謝謝，或許你們並不瞭解我們做什麼學什麼，但永遠是我們最大的支持者，是我們心靈的歸宿；
而最後更要向培育了我們的學院說聲謝謝，是你讓我們成爲了有血有淚有情義的醫食人。
夥伴們，我們相會在黃浦江畔，離別在六月的香樟園。畢業不是結束，新的人生纔剛剛開始，讓我們整理行裝，揚帆起航。
同學們、同志們、同學們：
今天，我們在這裏隆重舉行高中畢業典禮。這是一個特殊的時刻。
兩週後，我校100多名高三學子將離開母校，奔赴考場。值此，我謹代表學校黨支部、校長室和全體師生並以我個人名義，向順利完成高中學業，即將跨入高校大門或走向社會的全體同學表示熱烈的祝賀!同時，也向爲教育和培養你們付出辛勤勞動的各位老師致以誠摯的謝意!
同學們，三年來，你們在德、智、體、美等各個方面全面發展，在文化課、學科競賽、體育比賽各方面成績突出，起到了榜樣作用，給老師、學校留下了深刻的印象。對於你們來說，無論是回顧既往，還是展望未來，都有理由感到自豪。現在你們作爲合格的的畢業生，將要離開學校，懷抱着老師的重託，家長的期望，肩負着振興祖國的歷史使命，力爭跨進大學的殿堂，去實現自己的理想。
歲月更迭，彈指一揮，三載寒窗，轉瞬即時逝。高中三年的學習生活，一千多個日子就這樣匆匆翻過，但你們留給母校的一切深刻而永恆：教學樓裏，有你們琅琅書聲;實驗室裏，有你們探索的身影;運動場上，有你們的颯爽英姿;宿舍樓裏，有你們甜美的境;聯歡會上，有你們的歡聲笑語;捐款箱前，有你們濃濃的深情……或許，你還有一篇作文想讓老師修正;或許，你還有一道計算題想讓老師指點迷津;或許，你還有一句悄悄話想說給同學聽……所有這些還沒有來得及整理的思緒，或者還沒有來得及做完的事情，都同樣會在母校記憶的檔案裏永久地封存——因爲這都是你們成長曆程。
相見時難別亦難。同學們，再過兩週，你們就要和母校說聲再見了。離別後，請不要忘記這座寧靜的校園，她是你們學習和生活過的熱土，是你們人生征途裝載智慧的驛站。這裏，有你們親愛的老師，他們默默地奉獻，一天天和着朝霞升起的腳步走到星光點點的夜晚，實現着你們成長的宏願。這裏，有你們惱人的困惑，無言的失落，奮進的腳眇歡樂的笑臉。這裏，是你們人生飛越的第一個臺階;這裏，是你們思想萌芽的第一張河牀;這裏，是你們人生啓航的第一港灣。
同學們，汶川大地震已經過去了十四天，災難中，我們變得更加成熟，更加理智，更加勇敢，更加堅強，請你們自信地出發吧，你們的身後有母校永遠的助推，無論香飄何地，你們都曾是母校樹下的桃李!
願你們越走越踏實，越行越遠，越飛越高!
願你們一路順風，一切順心，人生順意!
最後，高三學子在金色的六月高考成功，金榜題名!
尊敬的老師，親愛的同學們：
七月的風無比溫暖，你可曾熟悉這種味道；校園的雪松高大挺拔，你可曾知道它又長高了一節；海邊的海浪敲打岩石，你可曾知道這裏有點點淚花。五年的風風雨雨，五年的朝朝暮暮；五年的花開花謝，五年的潮起潮落。回憶起件件往事，歷歷在目，那是我們腦海裏一顆顆流光溢彩的珍珠。
今宵的月色格外親切，明朝的陽光別樣燦爛。畢業是一種去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節。在小學的五年時光中，老師教於我們的知識，我們永遠銘記於心；老師教於我們的淳淳教導，我們時時縈繞耳畔；老師爲我們付出的汗水，我們更是無以爲報。
這五年的路，我們走的辛苦而快樂，五年的生活，我們過的充實而美麗，我們流過眼淚，卻伴着歡笑，我們踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。
你還記得五年前嗎？當年你揹着和你身體一樣大的書包邁着小小的步伐走進學校時，是多麼緊張，但你那小小的臉龐，卻蕩起了微笑，你的臉上展現的是你的激動與自信，喜悅與自豪。
伴着酸甜苦辣，我們走過了1825個日日夜夜，走過了五年的春夏秋冬。當我遇到了困難時，是你來幫助我，當我無聊時，是你在逗我笑，當我傷心時，是你在我身邊安慰我。我們的友情地久天長，我們的情誼猶如大海，擁有天下最真誠的友誼，在茫茫的人際間擁有無盡的廣闊和寬容。
“朋友”這個字眼是困難時的一陣陣幫助，是哭泣時的一聲聲安慰，是高興時的一次次歡呼，是運動場上一個個吶喊助威的鼓勵。我們手拉着手，肩並着肩，面對困難，從不服輸是我們的本性，有福同享，有難同當使我們的信念，我們面對風雨披荊斬棘，換來的是一道道亮麗的彩虹，迎來的是一縷縷燦爛的陽光。
再見，朝夕相處的朋友，讓我把縷縷的情思擰成一股長長的絲帶，使你這即將遠飛的風箏時時飛翔在我藍藍的天空中。陽光會走、花兒會謝、唯有你我的友誼纔是永遠。
各位老師、各位同學，
晚上好！
我是來自管經物流管理的於雙雙，一名普通的應屆畢業生，很榮幸能夠站在這裏參加畢業生演講，這是我大學四年第一次也可能是最後一次演講了，我想不出準確地詞彙來抒發對大工的感情，是熱愛，是留戀，是感激亦或是什麼其他的詞彙彷彿都太過片面，那麼就說說在大工這四年發生的故事吧。
四年前，我獨自踏上火車，來到這座魂牽夢繞的城市旅行。乘坐406路公交車，走進大工校園，夏天，鬱鬱蔥蔥，美極了！那時想着，十天後要是能夠收到這所學校的錄取通知書該多好啊，而後來當真就收到了，壓線錄取。那一刻的欣喜無以言表。故事就這樣開始了。
軍訓，開學典禮，社團面試，新生詩朗，一切都是那麼新鮮。
一千多個日日夜，轉瞬而過，而今我們都有了自己新的方向。
春風沐我，師恩不忘。特別感謝負責又細心的輔導員，班級聖旦準備去通宵，半路被叫回來，想想也是很難忘~助學金髮放延遲，叫到辦公室塞給我了兩百元，本不多的工資還要補貼給我們，每年中秋發月餅，端午送五彩繩，我不善總結，卻能記得這這些，而實際她爲我們做的還要多得多。
另外，特別感謝我的室友們，能夠包容我的任性，我們看到過對方最糟糕的樣子，我們在對方表現好時，衷心的喝彩，在我生病時，端水買藥送飯的也是我的室友們。
低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。我自認爲是一個淚點很高的人，實習結束返校，發現剩兩個月不足，在公交上，看着熟悉的街道，竟然不覺淚流滿面，我去過很多地方，卻只鍾愛這裏，談到大工，滿滿的驕傲之感，可天下無不散之宴席，離開也是爲了更好的開始，我會牢記教誨，鞭策自己，腳踏實地，戒驕戒躁，自省自重，快馬加鞭，勇往直前。
最後祝福母校越來越好！祝老師們工作順利！祝同學們前程似錦！
我的演講到此結束，謝謝大家！
大學畢業演講稿畢業演講稿大學畢業演講致辭
尊敬的各位老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目就是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
就是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;就是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;就是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，就是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，就是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總就是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師就是多麼偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成爲挺拔的喬木，還就是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛就是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又就是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便就是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也就是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然就是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於就是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因爲在這點滴小事的背後，包含的正就是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的.環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正就是老師對我們多年來不斷教育的成果，也就是一種感恩，同時也就是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
尊敬的家長朋友們：
下午好！在這個碩果累累，雲淡風輕的金秋季節裏，我們又一次相聚一堂，我感到無比激動，作爲六三班的班主任首先讓我爲你們對學校及教師多年來工作的支持表示忠心的感謝。我們今天的相聚是爲了讓孩子們的明天更美好！我總習慣和大家稱他們是孩子，因爲我和大家一樣愛着這羣孩子！相信愛是我們關心幫助和支持孩子最好的動力。今天我們會議的主要目的是：爲了讓我們的孩子在小學階段的最後一年能百尺竿頭更進一步，讓孩子們爲自己的小學階段畫上一個完美的句號，甚至是歎號！讓我們一起針對班級學生們的情況共同探討，發現問題解決問題，讓孩子們都能在原有的基礎上得到更大程度的提高。（課件出示）
六年級是小學階段最緊張也是最關鍵的一年，孩子們寒窗苦讀六年，畢業考試關係着他們將來學習的積極性，以及學習的興趣。如果他們以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以後的學習生活勢必也會報着樂觀的、向上的態度，怎樣讓孩子們在最後的階段刻苦勤學、奮力拼搏呢？這就需要大家的共同努力。畢業讓我們共同關注！相信我們46個可愛的孩子，在你們92位熱情的家長和我們認真負責的教師共同關懷與幫助下，定能在明年超越他們的夢想，一起飛翔！
一、介紹各科教師的情況
我是班主任，從教已是第九個年頭了，在從教的九年中，我一直代高年級語文，有經驗雖然談不上，但我在工作中一直懷着勤奮鑽研的態度，勤動腦、勤反思、勤練筆！在這一年中我也感到了大家對我的信任與支持，再次向大家說聲“謝謝”！也希望大家在今後一如既往的支持我。
我們的社會老師和英語老師是大家已經熟悉的，趙老師是我們學校年級最大的老師，但她對工作的認真一如既往，她有着豐厚的教學經驗；英語老師是我們學校最年輕的，她對教育事業的熱愛和紮實的英語教學基本功讓每一位老師都稱讚。在這學期學校對我們年級的科學老師和我們三班四班的數學老師做了調整，他們都是剛剛帶完六年級的學校最優秀的教師，剛剛送走的畢業班的成績在全縣是數一數二的，學校給我們六年級這麼優秀的教師，可見對我們六年級的重視，這就需要你們家長和我們教師齊心協力爲了我們的孩子一同努力！（攜手共進）
二、班級管理及學生們的學習情況
要想得到更大的進步，就需要我們認識我們班學生的目前狀況並從中找到問題加以解決。
（一）首先讓我們從上學的期末考試中看看我們班學生所存在的問題：（出示上學期成績表）在上學期的考試中，男生的成績普遍不如女生。要想讓整個班的成績都有所提高這就必須在薄弱地方下功夫。針對這一現象，我從一開學就努力改變。走近男生、瞭解男生、利用男生，調動他們的積極性和學習興趣。我對我們班的學生進行了座位的調整和組長的重新劃分，每四人一個小組，每三個小組一個大組，每小組有一個小組長，每大組又有一個大組長，層層管理。往年的小組長中女生居多，今年，我把小組長定了好幾個男生，這些男生都是組內成績相對在前面的（如：嶽文彪、王璠、杜宇佳、荀效宇、董卿、吳俊楠，女生組長有：劉宇君、王麗婷、石慧敏、李洋、李淑敏）但這不是絕對的，組長負責檢點組員各方面的情況：如作業優秀加分、回答積極加分等，在每星期做總結，如果哪個組長三次分數都不如其他組員，那就得分多的組員當組長，這樣讓學生之間形成競爭向上的學習態度。
（二）從語文及各科課堂情況談問題及措施
通過五年級一年的瞭解，我發現我們班的學生比較活潑，好動。尤其是男生，課下生龍活虎，而在課堂上，卻一反常態，表現的惜字如金，不愛回答問題。這其實是一個進入高年級普遍的問題。但是課堂學的好壞對學生的發展很關鍵，作爲六年級的學生，我們的主課有五門：語文、數學、英語、科學、品德與社會，學好這五門課會給學生們進入初中打下紮實的基礎。如科學的學習就是爲將來的物理化學做鋪墊，品德與社會是爲將來的政治歷史打基礎，尤其是六年級的社會關係到的都是歷史，這就需要學生們加強學習，在平時多看關於歷史的書籍，可以收看一些有關歷史的電視，家長也可以給孩子們講講你所知道的歷史知識，讓他們對所學的知識感興趣覺得好學，不要在這些課程下拉下步子。作爲語文教師，我針對我們班學生的課堂現象，我一直想辦法，首先從備課上下功夫，備課內容要符合課標還要貼近學生的層次水平，力求親近學生，課堂上的問題難易適當有針對性，在開學這段時間，課堂上舉手的學生越來越多，像樑力鑫、王璠、王超、嶽文彪、張佳傑、吳俊楠、荀曉宇這些男生都能積極回答問題，而且有時候回答的很是不錯，當然女生也是不甘示弱，在課堂上基本上形成了一種競爭的模式，我會更加努力提高課堂效果。
（三）根據學生作業情況談問題及措施
我覺得孩子們在學校的學習習慣，課堂效果，我們能努力做到發現問題解決問題，那麼對於學生的家庭作業是不是家長們也應該盡到自己的責任呢？據一些老師反應，開學以來，作業情況明顯感覺不如上學期。如英語作業，有一部分學生完成的很不認真，甚至有完不成的現象。我的語文作業佈置的並不多，但也有極個別的學生有完不成的情況，也有一部分學生質量不高。在這裏我就不表揚或批評了，完成不好的，有應付的態度，你看他寫日記的內容、看他天天寫作業的字跡、看他做題的態度與速度就能看出來。但我要提醒一些家長：王瑋、任廣、王帥、樑文鑫、武曉娜、白敏、王森浩、賈晨昱、武俠孩子需要你們更多的關注。如果孩子們在家裏做作業就存在不認真的態度，或者有完不成的現象，那怎麼保證來到學校認真學習呢？雖然說學習習慣不是一朝一夕就能改變的，但是我們的孩子升入六年級了，他們面臨的將是明年的畢業考試，這是人生中很關鍵的一年，必須從現在就行動起來，讓他們把學習當成是自己的最主要的任務，這就需要我們家長們首先轉變自己的態度，不要認爲我家孩子學多學少無所謂，他們盡力就行了，往往你的這種態度，他就不會盡力去學，如果你能在家裏嚴格要求他，對他時刻不放鬆，如必須每天檢查作業，完不成不能看電視或玩，如果做的不認真的讓其重做，就是要對他嚴一點，不要讓孩子存在僥倖心理，他們也一定會重視起來的。作爲六年級的學生，其實每天在家裏除了家庭作業外還應該做到自己學習的習慣，比如英語：你可以每天聽寫他五個單詞，讓孩子做點聽力題。語文可以讓孩子多看書。社會多檢查背誦。
