如何培養孩子各方面的能力，寶寶的智力發展是非常重要的，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，要學會挖掘孩子的興趣所在，如何培養孩子各方面的能力教你如何教育孩子。
如何培養孩子各方面的能力1
1、學習棋牌類的東西。現在很多孩子學國象、圍棋等，棋類東西鍛鍊思維，畢竟下棋需要自己下，別人幫不上忙，棋子走哪兒，必須要自己判斷，自己做決策，鍛鍊孩子獨立思考能力。通過一些棋牌小遊戲，鍛鍊孩子的計算能力和反應能力，當然孩子獨立思考能力也不斷加強了。登封嵩山少林武術學校是怎麼培養孩子各方面能力的？
2、放手讓孩子去做。生活中皆是各種能力和行爲判斷的訓練場。生活中給多讓孩子自己做決定，讓孩子自己去比較，自己思考，自己選擇。比較、思考、判斷，只要自己親自去做事，就能遇到，在做的過程中遇到困難或難抉擇的時候，幫助分析利弊，最終讓孩子自己去決定，從小事做起，點滴培養，孩子在大事時才知道怎樣去思考，怎樣自己做決定。
3、把孩子玩電子垃圾遊戲的興趣引導到思考學習的軌道中來。現在社會環境變化了，平板、電子產品氾濫，孩子有時間就玩手機、電腦遊戲，影響視力，浪費時間。這些東西也是社會發展進步的產物，完全隔離、阻斷是不可能的。可以引導孩子正確合理的看待，幫助孩子走到正確的成長道路上
如何培養孩子各方面的能力2
1、培養孩子自知
自知，就是了解自己的情緒。父母要從小培養孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。父母每日抽點時間跟孩子交談，引導孩子坦白說出自己的感受，是一個很好的方法。這時，父母的“用心聽”就起到關鍵的作用。
2、培養孩子的自信
孩子的自信並非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養和積累。當孩子學業有進步或其它表現良好時，父母可以給予適度的讚美，以此來鼓勵孩子，令他更加努力，爭取更大的進步。正所謂：好孩子是誇出來的!
3、培養孩子的自尊
要孩子尊重自己，父母要先尊重他們。如果孩子有一些令父母不滿的行爲或表現，父母也不宜對他作出無情的指責，而是應該耐心地給予他們引導，循循善誘，讓他們感受到父母還是關心和愛護他們的。許多父母無意間在親戚朋友面前責罵甚至體罰孩子，這樣會令孩子自尊盡失，還會破壞親子感情，更甚至會使孩子產生自卑的心理。
4、培養孩子的自控
假如遇到不順心的事，就會容易發怒、生氣，這是EQ 低的表現，這樣不但會令人處事失去理智，不能冷靜地做出正確的判斷，久而久之，身體還會出現高血壓和癌症等疾患。父母要孩子懂得控制憤怒和情緒的波動，自己也要懂得自控，控制怒氣，要明白“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”。
5、培養孩子的自在
“多元智能理論”告訴我們：每個孩子都有其獨特的潛能和天分，如語言、音樂、數理邏輯、運動等，父母要協助孩子發掘他們究竟擅長哪一方面，並要好好培養，讓孩子發揮所長，能使他肯定自己存在的價值和意義，進而自我激勵，向更高的目標邁進。不過，在用心培養孩子的同時，切忌給孩子太大的壓力，壓力之下的孩子身心都很容易受傷害。父母要教導孩子能面對逆境和失敗。
6、培養孩子的自律
父母培養孩子自律，除了要教導孩子遵守家庭、學校的規矩外，還要培養孩子待人接物的基本禮貌，因爲這種能力將有助於孩子將來踏入社會後妥善處理人際關係。
7、培養孩子的自理
自理，就是孩子照顧自己的能力，就是自己的事情自己做，如自己做功課、整理書包、收拾玩具等。訓練孩子自理，不單是孩子成長邁入獨立自主階段必經的過程，還是培養孩子建立自信的過程。孩子料理自己的能力愈高，對自己的信任就會愈大，便有足夠的信心去克服成長過程中的種種困難。
8、培養孩子的欣賞自己
每個孩子都希望得到別人的肯定和認同。可是，並非每個孩子都懂得欣賞自己，有時候，用心去完成一件事情，非但不能得到別人的欣賞，反而還可能受到許多批評，令自己信心大失，所以，父母要指導孩子欣賞自己的長處和成功。
如何培養孩子各方面的能力3
美國心理學家推孟曾對1500名超常兒童進行長期的追蹤觀察，30年後發現20%的人沒有取得什麼成就，與其中成就最大的20%的人對比，發現最顯著的差異並不在智力方面，而在於個性品質不同，成就卓著者都是有堅強毅力、獨立性和勇往直前等個性品質的人。事實證明一個人要想取得成功，僅有聰明的頭腦是不夠的，還必須具有獨立性、自制力、堅韌性等良好的個性品質。
中國學前教育研究會、家庭教育研究會曾以隨機抽樣的方式在北京、上海、廣州、重慶四大城市開展了一項有關幼兒獨立性的調查。調查選擇了4464名3~7歲幼兒的父母，內容包括家庭教育狀況、父母教育觀念與行爲、父母對孩子的評價、父母對孩子的期望、幼兒個性發展現狀、家庭教育基礎及環境狀況。
調查結果顯示，從3~6歲，四大城市孩子自己穿衣服的比例由25%增長到45%，而不願自己穿衣服的比例，從3歲的21%下降到6歲的11%。從數據來看，能自己穿衣服的孩子隨年齡的長大而明顯增加。但是實際上，幼兒在兩歲就開始有自己穿衣服的願望和能力，到3歲就可以獨立穿衣服了。從調查結果看，到了6歲，仍有相當比例的幼兒不自己穿衣服，無論是什麼因素，都不利幼兒成長。
此外，有相當一部分顯示幼兒獨立性的指標，沒有隨幼兒年齡的變化而有明顯的差別。無論3歲還是6歲，有主見的孩子都在40%左右，而不大有主見的則在8%左右；當孩子做事的時候，3~6歲的孩子，有20%左右，即使自己可以幹，也希望得到大人的幫助；不希望得到大人幫助的，僅佔全體孩子的8%，並且隨着孩子年齡的增大而略有下降；當遇到困難的時候，一半左右的孩子都要求別人幫助，基本不隨年齡的增長而變化。此外，20%左右孩子3歲的時候經常哭，到了6歲依然如此。
因此，專家們普遍認爲，家庭教育中父母對孩子包辦太多，培養幼兒獨立性的意識嚴重不足，幼兒在這些方面沒有明顯的進步，這對孩子的未來發展極爲不利。
獨立能力培養的關鍵
珍惜孩子的自我獨立意向
心理學家指出：當幼兒獨立活動的要求得到某種滿足或受到成人支持時，幼兒就表現出得意、高興，出現“自尊”、“自豪”等最初的自我肯定的情感和態度，否則就出現否定的情感和態度。因此，我們必須十分珍惜幼兒的獨立性意向，給予熱情鼓勵和支持，使其獨立性不斷髮展。
尊重孩子
注意對孩子說話的口氣和方式，要認真聽孩子講話，使孩子感到你在尊重他。孩子吃飯不要硬逼，讓孩子做事儘量不用命令的口吻。不要當衆斥責孩子“不爭氣”、“笨蛋”、“沒出息”等，這樣會深深傷害孩子的'自尊心。以平等的態度對待孩子。事實證明：受到父母充分尊重的孩子，大多待人友善、懂禮貌、舉止大方、自我獨立意識強。心理學家認爲這是孩子受到應有尊重的良好反應。
不要過度保護孩子
在歐美國家，父母非常重視孩子獨立性的培養，他們主張從小就培養孩子的獨立意識。孩子一出生就讓他獨宿一室，極少與父母同住。孩子學走路時，跌倒了，自己爬起來。
從興趣上培養
讓孩子們做任何事情都要避免簡單的命令，防止他們對勞動產生對立情緒或厭惡心理。幼兒對遊戲活動有強烈的興趣，讓幼兒做些象徵性的勞動時，要儘量遊戲化，這樣他們就會以極大的興趣積極參加，如果能經常地堅持訓練，他們就會逐步養成熱愛勞動的習慣。獨立性和勤勞、不畏艱苦是密不可分的，不愛勞動，害怕艱苦，怎麼能夠堅持獨立性和自主性呢？
慢速分解動作
父母可以根據孩子的水平決定提供何種程度的支持。比如吃飯，孩子可能在開始獨立進餐時並不知道怎樣拿勺，怎樣往嘴裏放，父母可以將吃飯的動作分解，一步一步地教給孩子。
語言指導必不可少
儘管幼兒的語言理解和表達能力並不很高，但如果清楚的示範動作配以適當的語言講解，也會收到事半功倍的效果。直觀的形象動作是詮釋語言含義的最好工具。
獨立能力培養的要點
1、要有耐心。培養孩子的獨立生活能力是一項長期、繁瑣、細緻的工作，所以進行這項工作，家長應有耐心。例如，教孩子自己穿鞋、係扣子，家長要先教給孩子正確的方法，耐心觀察，還要及時地鼓勵，耐心地幫助。這比家長親自替孩子穿鞋、係扣子自然要麻煩些，又費時間，但是要知道孩子的獨立生活能力就是從一件件生活小事中培養起來的。
2、要遵循由簡到繁、循序漸進的原則。例如，在培養孩子獨立吃喝方面，1歲時教孩子用小勺吃飯，到1歲半左右，就要教孩子左手扶碗，右手拿勺自己獨立吃飯，還要教他用雙手拿着茶杯喝水，飯後用餐巾擦嘴。到兩歲半，孩子就能幹淨利落地吃完一頓飯。
3、通過遊戲來調動孩子的積極性。例如，教三四歲的孩子自己洗臉，可以採用遊戲的口吻：“今天媽媽和小明比賽，看看誰把臉洗得又快又幹淨。”然後，給孩子一塊毛巾，邊示範，邊講解洗臉、洗手的順序。
4、要求一致，持之以恆。
幼兒園要求小朋友做的一些事情，回家後家長不要替孩子做，或者父母要求孩子做的，奶奶卻來包辦，這都不利於孩子獨立生活能力的培養。只有老師、家長協調一致，共同要求，反覆強化，形成鞏固的聯繫，才能使孩子早日形成獨立生活的能力。
5、對孩子曉之以理。
家長應該讓孩子知道，爸爸媽媽每天除了上班以外，回到家還要做很多事情，孩子也應參加力所能及的家務勞動，這樣就能逐步形成勞動的習慣。
