2歲寶寶要學哪些知識？早教需要注意什麼問題？隨着社會生活的進步，很多寶媽都·非常重視對孩子進行早教。可是不同年齡段的孩子需要學習的內容不同，下面告訴你2歲寶寶要學哪些知識，以及早教需要注意的問題。
2歲寶寶要學哪些知識1
不同階段的寶寶需要會什麼？
1歲後的寶寶能夠玩配對遊戲，會簡單排列，可以摞起3—4塊積木；
會把水或沙子填滿容器，然後倒空；會認爲碎掉的那塊餅乾比完整的更多。
2歲的寶寶就開始理解計數，能從1開始數幾個數字，已經理解大、小、快、慢、輕、重等對比詞彙；按大小順序挑出積木。
2—3歲，寶寶能按顏色、形狀、大小等給玩具分類。
瞭解了這些，媽媽們也知道了如何應對了吧！大家完全不需要過度緊張，在日常生活中就能夠輕而易舉地給寶寶數學啓蒙。
因爲數學本來就是源於生活的（這個是我的數學老師告訴我的吼吼~）。
所以，從生活中潤物細無聲地讓寶寶掌握了數學基本知識是最直接有效的。
相比於一本正經地當老師給寶寶上枯燥無味的數學課而且沒有效果、甚至讓寶寶更加牴觸，從會運用到熟練掌握纔是一條光明正道。
STEP1：玩數數
有的寶寶早早地就能夠很溜地從1數到10，並因此得到大家的誇獎，越誇背得越起勁；
但事實上，這些寶寶往往在理解上並不清楚這些數字本身的含義。所以，讓生活把數字變得生動有趣吧！
給寶寶扣扣子，千萬不要浪費好時機！媽媽可以邊扣邊數：一個、兩個、三個，等等。
買回來的水果，可以給寶寶玩一玩數數，還能粗略地理解多和少的`差別。
說好了週末要帶寶寶去遊樂園玩，然後今天就已經問了媽媽無數遍，媽媽不勝其煩？
可以帶領寶寶一起在日曆上畫出日期，每天數數還剩幾天。這樣寶寶煩媽媽次數減少了，自己會老喜歡站在日曆前琢磨個半天！
想想就覺得，那認真的小臉有多可愛，真想上去親一口有木有？
STEP2：空間感的養成
那時候的立體幾何總是讓媽媽們頭疼死了有木有？好像我們女孩子天生就空間感不好？那就從娃娃抓起吧！
玩積木比一下誰堆的高；可以升級成一大一小兩個杯子，看它倆誰裝的米更多，相似道理，不同材料都可以達到效果哦！
還有寶寶最喜歡的玩水，給他一些容器，讓他自己和自己玩唄！最好給寶寶兩個玩水的容器，讓寶寶來回地倒吧，空間感順便也訓練了一把。
STEP3：形狀怎麼玩？
想想我們小時候，三角板神馬的大概是童年陰影吧！
而現在寶寶們的識圖卡一類的都設計得挺有趣的，不過僅限於本本上的東西還是不夠生動！
認識形狀的時候，讓寶寶找找身邊的各種形狀吧。
在家裏，收納盒是方的，房子也是四四方方的；釦子是圓的，水果大多也是圓的。
在外面，汽車輪子是圓的，馬路標識有圓的有三角形的，等等。不管在哪裏，只要這些成功地吸引了寶寶注意力，寶寶就能一直興奮下去！
同時又一步步加深寶寶對形狀的理解，打開寶寶的腦洞，想象力越來越豐富！
STEP4：大小和分類
讓寶寶和爸爸比高矮，拿一大一小兩個水果來比一下，兩個玩偶也來比一下大小、胖瘦；
躺在牀上，和寶寶比一下腳丫子的大小；買菜時可以讓寶寶感受一下重量的概念；
家裏的水果，讓寶寶把相同顏色或相同大小的配成一對等等。
其實寶寶的數學世界是既簡單而又奇妙的，在教會寶寶的同時，媽媽也會從寶寶身上收穫成長。
2歲寶寶要學哪些知識2
目前，隨着80後漸漸爲人父母，他們中大多數接受過高等教育，因此比較能夠接受早期教育理念。
但大多數家長對早教的認識還只停留在“早點讓孩子學知識”的層面上。對此，武漢大學兒童發展研究中心主任楊健教授表示：“早教不完全是早期智力開發，更是性格的培養。”
早教是潛意識教育
有部分家長把早教誤認爲是在嬰幼兒時期傳授知識，對此楊教授認爲：“聯合國衛生組織在1995年到2005年做了一項關於大腦的研究，研究表明0~3歲以前嬰幼兒的大腦具有高度可塑性，這個階段是大腦分化和增長最快的時期，因此0~3歲大腦吸收的信息以及這些信息對大腦的塑造，對人的一生有重大的影響。所以，中國古人說的‘三歲看大，七歲看老’是有科學依據的。”
楊教授強調，早期教育不是馬上立竿見影的教育，是在日後的人生髮展中慢慢呈現出來的遠期效應。“因此，早教不完全是早期智力開發，但我更強調性格的培養。”楊教授說，“早教是要培養出一個‘健康、聰慧、性格品質好’的寶寶，性格品質包括快樂活潑、安靜專注、好奇求知、勇敢自信、獨立判斷、善良而有同情心。”
父母參與很重要
很多上過早教課的家長都有所感悟，早教需要家長的參與。
楊教授建議，家長不要指望在早教課上完成孩子全部的早教內容。“早教課提供三種交流：第一，孩子與孩子的交流。從本質上說，交流是0~3歲孩子從自然人向社會人過渡的一種方式，在這個過程中，夥伴關係是不可或缺的。第二種交流是家長和家長的交流。家長可以把自己育兒的方法和理念互相傳遞。第三種就是早教班裏的專家和老師與家長和孩子的交流。如果時間允許，我希望家長能夠親自參與孩子的早教課而不是委託保姆、阿姨或者自己的父親母親來完成孩子的早教。”
不要擔心孩子會累
一些家長在諮詢早教問題時表示：“0~3歲的孩子這麼小就開始上課，會不會疲倦？”
楊教授表示，父母大可不必擔心這個問題。“孩子的自我保護非常強，如果他累了可能會東張西望，如果強迫他，他會哭會鬧，絕對不會委屈自己。另外，早教大多通過遊戲形式進行，一個好的早教課會設置多樣化的有趣的課程，吸引孩子，但早教不等同於遊戲，孩子在遊戲中得到提高，在提高中得到遊戲的樂趣。”
