孩子情商低有什麼表現，無論是孩子還是大人情商都是很重要的，小孩子的情商高會讓人很喜歡的，但是有很多人不知道情商低是怎樣的情況，下面小編給大家帶來孩子情商低有什麼表現的文章，一起來了解一下吧。
孩子情商低有什麼表現1
喜歡抱怨
在面對問題時，情商低的人努力想辦法解決問題，情商低的人只會一味的怨天尤人、推卸責任。在遇到困難挫折時，家長要引導孩子積極的去面對，而不是逃避抱怨。如果家長經常在孩子面前抱怨，那麼孩子耳濡目染，也會養成愛抱怨的壞習慣。父母是孩子的第一任老師，一定要爲孩子做好榜樣。
愛發脾氣
情商高最明顯的特徵是能夠調節自己的情緒，處理好自己與他人的關係。如果孩子性格暴躁，一發脾氣就要打人、摔東西，在發生矛盾時無法與人好好溝通，就是情商低的表現。
愛頂嘴
生活中這種人隨處可見，兩個人交談過程中，其中一人毫無禮貌地打斷正在說話的人，並且發表自己的觀點，愛打斷別人的人可以說是情商有限。孩子們往往也會出現類似的情況，一定要跟別人對着幹，如果不及時進行引導，孩子的這種行爲會越來越嚴重，最後上升到不尊重人的程度，家長們發現孩子有類似行爲時，應該及時制止並進行教育。
過度依賴
一般孩子成長到一定年齡後，他們就具備了自己的思維方式，這個階段正是培養孩子獨立的最佳時機，如果家長們過於溺愛孩子，孩子就會形成依賴的習慣，將來發生任何事都不敢自己做主，這樣的孩子未來會遇到許多困難，並且無法自行克服，建議家長在適當的時間對孩子進行獨立性的培養，來完善他們的自我意識與獨立意識，這樣才更有利於孩子未來的成長。
窩裏橫
這種孩子的主要表現爲在外膽小怕事，在家一手遮天，這種心理狀態是非常不健康的，當他們在外遇到不公時就會回家尋求平衡，對父母親的要求也會越來越苛刻，如果家長不盡早引導孩子走出這個困境，將來長大後會變本加厲的對待家人，所以家長們一定要重視孩子的情商培養。
愛聽好話
這類孩子經常會表現出對“好話”的認同，卻不知有些好話並不像孩子想象的那麼簡單，有一個詞叫做“忠言逆耳”，這類孩子往往聽不得“逆耳”的話，這其實就是情商低的一種表現，這種狀態下孩子很難分辨是非，容易被所謂的“好話”向錯誤的方向引導。
孩子情商低有什麼表現2
孩子情商低提高方法
一、幫助孩子辨識自己的情緒
孩子經常籠統地用“不高興”來代表大部分的負向情緒。其實一個“不高興”之下有很多種不同的情緒，“失望”“焦慮”“緊張”“嫉妒”“憤怒”“內疚”……不同的情緒擁有不同的名字，也對應着不同的處理方式。
如果孩子能夠辨別自己的情緒，明白自己情緒的原因，孩子對情緒的描述和表達也會更加清晰，這樣也更容易得到周圍人的理解和幫助。
二、幫助孩子樹立自信
自信是一個基礎，一個不自信的孩子，很難去解決衝突，也很難做好憤怒管理，他總會覺得，你們就是覺得我很差勁，你們都是故意欺負我的！而有自信的孩子，在面臨和別人的衝突時，第一個反應則是會好奇：我想知道他爲什麼有不同意見？反應是大不相同的。
建議父母可以坐下來，寫下孩子值得欣賞的優點，而這些優點不是孩子和別人比較的成果，而是孩子他本身所具有的人格特質，比如：有愛心，懂禮貌……並非“每次都名列前茅”等建立在比較之上的結果。
三、提高孩子理解他人情緒的能力
媽媽一定要經常告訴孩子自己的真實感受。當你很煩躁時，你可以告訴他“媽媽很煩，我要安靜一會兒，你先自己玩兒”；當你悲傷的.時候，別看到孩子就馬上擦乾眼淚，你應該把傷心的原因告訴孩子。
許多家長爲了孩子美化自己的情緒，在孩子面前不流露任何負面情緒，有時甚至強顏歡笑。
四、培養孩子的人際互動能力
重視情商的父母親在孩子參加團體活動時，該觀察的是，孩子在和別人的互動當中，他是主動和他人說話？還是害羞不開口？當別人跟他說話的時候，他是什麼反應？而萬一與他人發生矛盾，他又是怎麼樣迴應的？
此外，也應鼓勵孩子學會分享。有些父母親在孩子的派對中，只想讓自己的孩子成爲注意力的焦點，而錯失了培養孩子人際關係能力的良機。真正高情商的家長，則會鼓勵孩子去招呼大家，和朋友分享自己的東西。
同時，也別忘了鼓勵孩子主動向他人提供協助，這是團隊協作能力中很重要的一個特質。父母該多鼓勵孩子觀察別人的需求，主動提供幫助，並在之後立刻給予他及時的表揚，如此一來，孩子就能夠培養出團隊意識及協作能力。
五、充足的愛，是高情商的來源
霍思燕家的嗯哼大王在生活裏是寵媽的甜蜜段子手。
媽媽害怕滑滑梯的時候，嗯哼立刻說：“媽媽，我會保護你。”
他在家給媽媽打洗腳水，幫媽媽按摩腳，心疼媽媽腳上磨出的傷，幫媽媽拎菜，幫媽媽脫襪子，他會在吃完飯後自己收拾盤子和餐桌，不讓媽媽操心……
除了寵溺媽媽，他還真心關心身邊每一個人，懂得表達自己的情感，實力詮釋了暖寶寶的樣子。
這是一個很有愛的家庭，霍思燕和杜江兩夫妻彼此相愛，嗯哼在耳濡目染中見過父母相愛的樣子，他懂得愛是什麼樣的。
同時他們又給了嗯哼充足的愛，把“我愛你”掛在嘴邊，讓孩子隨時感知到愛，又從行動上把愛融在了耐心與細緻的陪伴裏，只要一有空就不錯過嗯哼的成長。
兒童心理學認爲，孩子在幼年愛的階段裏，如果獲得了父母足夠的愛，他就會學着把愛回饋給父母，也不吝嗇把愛給予別人。
孩子的行爲會趨同於撫養者的表現，來建立“價值感和歸屬感”。見過愛，才能懂得愛，接受愛，才能給予愛。愛已經成了一種習慣，是愛教會孩子怎麼樣去愛，這纔是暖心的內核。這種夫妻之間，親子之間的互愛，在流動中傳遞着美好溫暖的情感。
