父母如何正確引導孩子

父母如何正確引導孩子，人格的健全也是孩子發展的一個重要方面，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，都說“長大後我就成了你”，培養孩子的動手能力有利於孩子日後的發展，下面跟大家分享父母如何正確引導孩子。

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1、魚缸法則：養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥於一個小小的父母提供的“魚缸”。隨着社會進步，知識的日益增加，父母應該剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空間。

2、狼性法則：狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當成理所當然，而傾向於親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環境產生興趣，因而它們能不斷在環境中發現食物，瞭解危險，從而有力的生存下來。 因此，要培養孩子超強的學習能力，一定要培養孩子對於世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作爲他學習的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創見和新靈感。

3、南風效應：北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。南風效應告訴人們：寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中出現的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養工作，這樣才能更好地教育孩子。

4、羅森塔爾效應：羅森塔爾是美國心理學家，1966年他做了一項關於學生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結束後將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月後，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學生成績大幅度提高。同學成績提高的祕訣很簡單，因爲老師更多的關注了他們。每個孩子都可能成爲非凡天才，但這種可能的實現，取決於父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。孩子的成長方向取決於父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成爲一個什麼樣的人，孩子就可能成爲一個什麼樣的人。

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1、不要求孩子讓

當孩子有了矛盾時，不要求大的那個必須讓着小的那個，不強制讓孩子接受男孩必須讓着女孩、大的必須讓着小的思想。尊重孩子的意願，把孩子當做一個平等的人，而不是必須聽從指揮的孩子，也不要把自己當成可以隨意指揮的父母。在孩子的成長過程中，潛移默化的引導孩子樹立正確的三觀，纔是父母應該做的。

2、做出規定

將玩具等完全一式兩份並不現實，不過家長們在平常的生活中，可以試着給孩子做出規定，如誰先拿到誰先玩，買玩具前就商量好玩具的歸屬權，讓孩子自己決定要不要與另一個孩子分享，在合理的'情況下一式兩份等。

3、放下父母的身段

放下身段與孩子溝通，瞭解孩子的想法，將自己的想法告訴孩子，讓孩子瞭解，這對於有些父母很難，但效果卻很好。

作爲父母，如果意識到了自己對孩子區別對待了，向孩子道歉並不可恥，可恥的是一直端着父母的架子不認錯。更可恥的是，就算知道錯了，也不去改正，甚至仗着自己是父母，是家長，就固執的覺得自己做的說的都是對的，怎麼對待孩子都無所謂，完全“專制”。

“中國式家長”總是要求孩子必須服從父母，可孩子首先是一個獨立的人，有自己獨立的人格。別再總是仗着自己是家長，就要求孩子這個應該怎麼樣，那個應該怎麼樣了。父母的責任義務是教育孩子，引導孩子，而不是強制將孩子變成自己的復刻版。

作爲家長如果不願意多學習，不願意接受新的思想和觀念，完全按照上一代教給自己的，或是按照自己片面的認知試圖完全支配孩子的意志，這本身就是一個巨大的錯誤，必然會帶來孩子的不滿和反抗。

等到孩子長大，有了更全面的認知後，或是用自己的方式對抗父母，或是按照自己的意志完全脫離父母。這樣對孩子、父母，以及家裏的成員都是不好的。