初一的孩子成績太差怎麼解決，孩子的教育問題應當受到重視，要學會給孩子減負，幼兒時期所受的教育可能會影響未來，孩子的教育問題是每個家長都在操心的，看完初一的孩子成績太差怎麼解決，學着啓蒙家裏的小天使吧！
初一的孩子成績太差怎麼解決1
成績不好應該怎麼辦
初一如果成績不好，首先要找到成績不好的原因，例如有沒有明顯的弱科，或者是不是學習方法的問題？針對這些依次是解決，如果經濟條件允許，建議大家還是報一個網課補習班，學習起來也不會有太重的負擔，有名師的課外指導，學習效率自然會提升。
孩子成績不好家長應做什麼
1、家長必須要有耐心，情緒穩定
因爲初中孩子過去的基礎較差，想要孩子一下子把學習搞好是不現實的，也是不可能的。因此，做父母的千萬不能躁之過急，更不能因爲初中孩子學習不好而指責孩子。
2、家長應該和孩子進行誠懇溝通
交談時，家長應該對初中孩子抱着真誠關心和寬容體諒的態度，表示理解孩子在學習上遇到困難或挫折是難免的。同時，家長還可以談自己過去學習成功或失敗的經驗教訓，給初中孩子以必要的信心和勇氣。
怎樣提高初一成績
找到原因以後，就去解決它，像不喜歡這個學科的老師，可以申請換班級，自己上課沒有認真聽講的話就專心聽講，聽不懂的話就做好課前預習（下課以後找老師找同學及時問清楚不明白的地方），對這個學科不感興趣的話要強迫自己去學習（因爲沒有辦法避免，一定要考試的）。
初一的孩子成績太差怎麼解決2
我們要培養孩子的是“逆商”
發現兒子比別的孩子發育慢半拍始自幼兒園時期，把孩子往人堆裏一放，就知道大概其了；而真正讓你感覺到壓力的則是上學以後，每次的考試分數就是一把尺子，把孩子分成了三六九等。
這個時候是最爲煎熬的，以前的快樂教育，素質教育理念非常容易動搖，懷疑自己是否耽誤了孩子，甚至想要補救，更加嚴格的要求孩子，其實真正的自信不是成績的提高，那是外界的評價，真正的自信是發自內心的，相信自己能行！要做到這一點，別說孩子，就是成年人也很難。
所以兒子的爸爸經常鼓勵我們母子，與其他孩子比起來，我們上學多學了一門功課就是：“逆商”，在逆境中還相信自己，勇敢地面對，並走出困境。的確如此，當所有的'分數都在告訴你不行，你還能每天帶着燦爛的笑容去上學，這本身已經是一種成功了，戰勝自我，樂觀向上，有這樣一種精神，孩子走向社會還會怕風雨，怕挫折嗎？
只有接納自己和孩子的不完美，改變纔會發生
學習能力也許是天生的，家長千萬不能強求，只有你接受這個現實，纔有可能針對性的幫助他；而你不願意接受自己的孩子，以及令人絕望的成績，那隻能越來越往下滑。這個過程是非常痛苦的，非常煎熬的，經常會徹底否定自己，覺得自己是個失敗的家長。
而當你願意接納孩子，更重要的是接納自己的不完美的時候，轉機也就出現了。
首先，我覺得自己是個好母親，但是我也打過孩子，罵過孩子，每每都深深自責。我曾經在網上宣泄過自己的無奈無助和絕望，等來的反而是各種板磚，像文革大字報一樣，什麼你不是好母親，絕對不能打孩子，孩子的問題家長首先要吃藥等等論調。
打孩子肯定是不對的，但是如果已經發生過了，那麼就試着讓自己下次更冷靜，不要在自責中煎熬，那隻會讓你更衝動。而且很多人並不能感同身受地體會你的付出，他們打着“保護孩子”的道德大旗，其實不過是以現狀來推斷原因而已。
在這裏，我想對那些與我有同樣困擾的家長說，要堅信自己是個好母親，這點比什麼都重要。一個人是不可能徹底改變的，只能學着接納自己的不完美。
在成績不佳時，也要保護好孩子的自信
我們必須要承認每個孩子的天生稟賦是有很大差異的。無論你的孩子是男是女，我們一定不要和其他人去比，只要比，你就會失落。
其次，學習成績固然很重要，尤其是它會影響孩子的自信，但是家長要時刻提醒孩子，成績並不代表一切。
這個論調也算是老生常談了，但是真是要徹底相信它，如同虔誠的信仰一樣，那還是很難的。
我們的大環境在這裏，在成績不佳的情況下，保護好孩子的自信，考驗着每一個家長。我想，這也是家庭教育真正發揮作用的地方。
在養育兒子這個孩子的過程中，我和他爸爸竭盡全力來保護他不受到傷害。
獲取知識很容易，培育智慧卻很難
在孩子的一生中，只有父母是陪伴他最長的，能夠以最長遠的眼光，來塑造他的人格，並傳遞我們的價值觀。
兒子是一個非常有正義感的孩子，能夠平等的對待每一個人，甚至是打掃衛生的阿姨。臨近畢業的時候，班主任劉老師曾經動情地給我講了孩子在學校發生的一個小故事，那還是三四年級的時候，兒子和幾個同學在走廊打鬧，打掃衛生的阿姨說，剛拖完的地板，踩上腳印了，其他同學不以爲然，而兒子則大聲告誡同學，要尊重阿姨的勞動，我們到操場玩吧。雖然從來沒聽孩子回家說過，時隔兩年聽到這個細節，我依然很感動，爲自己的家庭教育感到自豪。
兒子愛讀書，熱愛大自然。這也是家庭的薰陶。我們全家人都喜歡閱讀，喜歡音樂，喜歡看電影，更喜歡遠足。週末我們不是在圖書館，就是博物館，美術館，或者公園，電影院。
學校是學習知識的地方，而家庭則是家長向孩子傳遞人生智慧的載體。
在互聯網時代，知識越來越多，獲取越來越方便，而智慧卻不易得。而學習將是終其一生的，站在這樣的角度，我們還需要在意起跑線的早晚嗎？未來會出現我們根本無法想象的職業，我們的經驗在這些孩子身上也許用不上了。
目前的學校教育主要考察的是孩子的記憶力，而這些都可以通過電腦完成；只有想象力和創造力是真正發揮了大腦的潛能，而且是無限的潛能。
家長期望孩子的人生道路其實是風險厭惡型的。比如律師啊，醫生啊，還有大學教授啊，是家長最期望孩子的未來職業。但是也有很多人放棄了醫生的道路，從事了自己真正喜歡的職業。比如棄醫從文的魯迅，餘華，畢淑敏；從政的孫中山，從樂的羅大佑等等。
無論外界如何風雲變幻，我們培養孩子的根本還是要尊重孩子的特質，如果公立教育不適合，換個環境；如果孩子不喜歡讀書，還有很多職業不需要成績。如果孩子註定要過不同於父母的人生道路，那麼不要強加你的理想給他，做好我們自己，畢竟我們還在中年，人生道路也很長。
