小班親子教案。組織幼兒進行活動,注重與幼兒的有效互動。培養幼兒對活動的興趣。加強家長與子女之間的情感交流,增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。讓我們看看下面的小班親子教案吧!
小班親子教案1
1、活動目標:
1、通過親自感受,讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。
2、在穿正鞋子後,體驗到成功的快樂,培養良好的自理能力。
3、在念兒歌中,學會穿鞋子的技能。
2、活動準備:
1、爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。
2、錄音機、磁帶(歌曲:《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。
3、各種大小的鞋若干。
4、幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。
3、活動過程:
一、脫鞋子
師:“今天,請你們跟小腳做做朋友,把你們的小腳露出來吧!”
“脫下這個鞋寶寶,脫下那個鞋寶寶,小腦袋靠一起,放在邊上多整齊。”
(幼兒邊念兒歌邊脫鞋子,並放整齊。)
二、通過看圖、穿大鞋,知要穿大小合適的鞋
1、看圖感知
(1)出示大小的腳圖。
“瞧,這些是什麼?”(腳)
“猜猜,這是誰的腳呢?”幼兒猜測。
(2)出示人像圖。
“我們來看看,你們猜的對不對?”“喲,真棒,猜對了,表揚表揚我們自己。”
(3)給寶寶穿大鞋。
“老師這兒有雙鞋子,我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。
2、幼兒穿大鞋
“請你們去穿穿大鞋,試試舒服嗎?”
在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。
“你的小腳會做什麼?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作,感受穿大鞋後的`不適。集中幼兒,腳跳舞、講感受。
小結:穿上了大鞋,我們會摔跤,不方便,要穿大小合適的鞋子才舒服。
三、穿小朋友的鞋
1、試穿正好的鞋
“現在,請你去找雙合適的鞋子穿上,穿好了到教師這兒來。”
檢查幼兒穿鞋情況,指出不正確。讓幼兒講感受。
2、邊學兒歌邊學穿鞋
“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌,我們來邊念兒歌邊穿鞋。”教師指導,獎獎章。“拿起這個鞋寶寶,找到那個鞋寶寶,小腦袋,靠一起,小腳丫,鑽進去,鞋兒彎彎往裏靠,兩邊搭扣扣扣好。”
3、總結
今天我們學會了穿鞋子的本領,以後在家中你們的鞋子要自己穿,不要麻煩爸爸媽媽,相信你們都是能幹的好孩子
4、穿自己的鞋子
“現在請你們把這雙鞋脫下來,要邊念兒歌邊脫鞋,然後去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能幹。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋,老師檢查。
小班親子教案2
上午:
一、晨間活動
1、熱情接待幼兒及家長,並進行簡單的問候。
2、給幼兒掛胸卡,讓家長帶着孩子根據學號去認識自己的櫃子、毛巾、茶杯等。
3、幼兒自主選擇區域內的材料進行室內遊戲,教師可以適當地指導。
4、指導幼兒收拾整理遊戲材料。
二、早操
1、組織幼兒一個跟着一個到戶外進行活動,學習模仿操,教師注重與幼兒的有效互動。
2、早操結束後,組織幼兒有序回教室,教師介紹入廁、洗手的要求及方法。兒歌:擰開龍頭沖沖手,搓搓手心和手背,換隻小手再搓搓。沖沖衝,衝手心,沖沖衝,衝手背。關上龍頭甩三下,擦乾手心和手背,小手洗得真乾淨。
三、點心
1、用兒歌或遊戲的形式對孩子進行洗手、吃點心等生活常規訓練。
2、保育老師站在盥洗室指導並幫助入廁洗手的幼兒。
3、盥洗結束後,引導幼兒握住自己的小手。保育老師分發點心,茶水。
4、幼兒愉快地用點心。老師:“請小朋友們吃點心。”幼兒迴應:“謝謝老師,大家請用。”
5、點心結束後,指導幼兒把自己的茶杯放到指定地方。
四、集體活動
活動名稱:手指遊戲《手指變變變》
活動目標:
1、培養幼兒對手指活動的興趣。
2、發展幼兒手指的靈活性。
活動準備:
相關圖片
幼兒圍坐一個半圓(家長坐在孩子後面)。
活動過程:
1、用手偶和孩子們打招呼,引起幼兒的興趣。
2、學習手指遊戲《手指變變變》。
(1)教師完整做一次手指遊戲,引起幼兒學習的興趣。
(2)教師分段進行指導,請家長和孩子一起參與遊戲的學習。
(3)通過逐步的學習,接着再嘗試着完整進行練習。
(4)在沒有家長參與的情況下,幼兒單獨進行遊戲。
(5)家長和孩子互動,分小組進行手指遊戲。
(6)評價遊戲,鼓勵每一個參與的幼兒。
五、戶外活動
活動名稱:吹泡泡(戶外遊戲)
活動目標:
1、引導幼兒聽懂成人的語言,有興趣地隨教師說《吹泡泡》兒歌。
2、訓練幼兒根據教師的指令進行走、跑等動作。
活動過程:
1、幼兒練習一個跟着一個走(開火車)。
2、教師邊說兒歌邊讓孩子用動作來表現泡泡的特點。
“吹泡泡,吹泡泡,吹出一個小泡泡,吹泡泡,吹泡泡,吹出一個大泡泡。我的泡泡飛高了,我的泡泡飛低了,我的泡泡炸掉了。”
3、教師與幼兒共玩遊戲:全體幼兒手拉手成一個圈做“泡泡”,幼兒聽到口令後,用自己的動作表現“泡泡”或變大、或變小、或飛低、或飛高、或轉圈、或爆炸。
六、室內遊戲
活動名稱:拍手點頭
活動目標:
1、初步熟悉音樂,學習隨音樂合拍地邊唱歌邊做動作。
2、樂意嘗試創編歌詞,體驗音樂遊戲的快樂。
準備:音樂
過程:
1、教師示範唱歌做拍手點頭的動作,引發幼兒的興趣。
2、幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地做拍手點頭的動作。
3、啓發幼兒創編出自己喜愛的身體動作。
4、邀請爸爸媽媽一起進行律動。
5、結束活動。
七、餐前活動
1、保育老師擦桌子,分發碗、勺子。
2、組織幼兒分組小便,洗手。
3、教師講解用餐的方法。(一手扶碗,一手拿勺子;把飯菜吃完了,舉手添湯。)
八、幼兒午餐
幼兒用餐,教師巡迴指導,提醒幼兒儘量自己用餐,保持桌面地面乾淨。用完餐後把碗和勺子放到相應的地方,漱口擦嘴。
九、飯後散步
下午:
一、午睡
安撫個別幼兒情緒,提醒幼兒保持安靜。
二、起牀整理、吃點心
1、幫助幼兒整理衣褲、梳理頭髮。
2、提醒幼兒小便,洗手。
3、幼兒吃點心。
三、幼兒離園
1、提醒幼兒與老師再見。
2、提醒家長把胸卡留下。