孩子說謊是否要要當面拆穿？，教育寶寶需要家長自己先有良好的素養，爲孩子提供更好的學習與生活，但是當孩子向我們說謊是，我們未免的感到不知所措。下面跟大家分享孩子說謊是否要要當面拆穿。
孩子說謊是否要要當面拆穿1
專家支招：
對於兒童來說，他們的世界裏充滿想象、幻覺、自我中心的詮釋。比如一個孩子說爸爸是警察，雖然是謊話，但是確實像藉此來消除“爸爸不是警察”的遺憾，恰當的做法是不要當面拆穿他，事後可以肯定孩子喜歡警察的情感，讓孩子覺得媽媽是理解他的，然後我委婉地表示“爸爸是警察”只是孩子的想象。點到即可，無需過分深究。
父母對孩子的“說謊”要寬容一些，我們應該關注如何解決問題，而不要一開始就責備孩子。父母對孩子更多一點理解，更多一些愛心和耐心，不要輕易認定孩子說謊，不要把孩子一時的表現認定爲一輩子的特點，對兒童的積極行爲給予重視，那麼孩子的謊言便會逐漸消失。
其實說謊在每個人小的時候都會有，長大後多不會再出現，這就要求家長要從容應對，首先要把謊言理解成孩子的希望，不要上升到孩子的品行問題，理解多於責備。另外在處理方式上面不要走極端，在肯定孩子想法的基礎上委婉的否定應該稱得上是比較好的方法了吧。
孩子說謊是否要要當面拆穿2
孩子說謊要理性對待、分析
1、原因
(1)幼兒自身的原因
產生說謊行爲的一種原因是由於幼兒的心理髮展特點。幼兒期想象的發展特點是無意想象佔主要地位，有意想象纔剛剛開始發展，因此，他們容易把現實和想象相混淆，把想象的東西當作現實。例如，4歲的樂樂在照片中看到姐姐在遊樂園玩耍很是羨慕，第二天就會跟老師說她去遊樂園玩了。幼兒記憶的精確性也較差，在回憶時容易歪曲事實。例如，強強聽到老師讓軍軍把做好的汽車模型拿給大家看看，同時又告訴大家別忘了帶易拉罐。結果強強回家卻讓媽媽給他買一個汽車模型，還說是老師說的。以上這些情況中，幼兒都不是有意在說謊，說謊是他們的心理髮展還不成熟的表現。
另一種原因是幼兒爲了達到某種目的或願望而有意識地說謊。如爲了獲得某種獎勵、贏得老師或父母的讚賞、逃避懲罰等。這就屬於問題行爲了，反映了幼兒的品德問題，需要及時矯正。
(2)家長的原因
不注意自身的.言行。幼兒的模仿能力很強，如果父母經常說謊，時間長了，孩子也會學着說謊。慎言、修身對家長也是很重要的，至少在孩子面前要如此。例如，母親不想去孩子奶奶家，就讓孩子對奶奶說“媽媽生病了”。或者，曾經答應孩子某事卻沒有做到，讓孩子覺得自己被欺騙了，事後他也會學着欺騙別人。
教育方式的不當。對於孩子的過失，有的家長總是以粗暴的方式對待，不管是什麼原因，一概嚴厲訓斥甚至是打罵，使孩子產生了畏懼心理，進而爲了逃避責罵而說謊。
2、對策
對於幼兒有意說謊的行爲，要給予充分的重視，如果不及時給予糾正，孩子說謊將來變成一種習慣，就很難改正了。首先，父母要以身作則。在平時的生活中，注意自己的言行，不能間接教孩子說謊。其次，不能簡單、粗暴地對待孩子所犯下的錯誤。
遇到問題，要具體問題具體分析，以正面教育爲主，讓其明日說謊的不良後果，不要使孩子因爲想要逃避懲罰而說謊。最後，可以在實際生活中採取一些方法幫助孩子改掉說謊行爲。如有針對性地給孩子講一些故事，並讓他們發表自己的看法，幫助其認識到說謊是一種不正確的行爲。平時，可以藉助生活中的實例給孩子講道理。如果發現孩子有誠實的表現，就及時給予表揚和鼓勵，強化其誠實的行爲。
