孩子患上孤獨症怎麼辦，如果孩子患上了孤獨症，最難過的莫過於家長，要知道孤獨症的孩子會一般正常孩子更加敏感，作爲家長的我們在面對孩子的孤獨症，應該要怎麼辦？請看下面文章是怎麼看待的。
孩子患上孤獨症怎麼辦1
父母親如僅依據幾項徵兆就研判並認爲自己的小孩患有自閉症，可能會流於太過主觀，及不夠專業。正確的做法還是應該要經過專家的鑑定。通常孤獨症的孩子有以下幾種行爲特徵：以自己爲中心，很少與別人有眼神的接觸，即使有，也是一瞥而過；常常無端地哭或笑；對於危險毫無警覺性，即使爬到高處也不怕；語言發展緩慢；有反覆的手部動作、玩固定的東西，或一下子玩這個，一下子玩那個，卻不和別人一起玩；對於某項特定事物的能力很強，對其它事物的.能力則很弱等，有以上這些症狀的孩子，就比較有可能是自閉症患者，但也並非絕對。
不要太早就替孩子扣上孤獨症的帽子，因爲有些正常的孩子看起來也會有點像患有孤獨症，尤其是那些語言發展緩慢、視覺偏用者，由於他們是以眼睛來學習，喜歡東張西望、雙手東摸西摸的，卻不愛用耳朵去聽，社交能力發展也不佳，這種孩子很可能會誤認爲孤獨症兒童，筆者經常發現有不少這樣被冤枉的例子。
因此當父母發現自己的孩子可能有此傾向時，首先應該立即去請教醫生或專家做一分析與診斷，而不是自己亂下定論，同時要注意孩子學習能力的均衡發展，因爲即使是孤獨症的孩子，如果訓練得當的話，他們的能力依然可以如同常人一般，在某些方面甚至超越常人。
目前孤獨症教育失敗之處，在於一般教育工作者皆沒有深入瞭解孤獨症孩童學習能力的狀況，反去怪他們封閉自己，使師長無法教他；事實上，如果能夠先分析及瞭解孤獨症兒童的各項學習能力，然後在他們不理會師長的情況下，引發出他們的動機與興趣來，譬如剛開始可以從感覺動作（運動）教起，和他們一起拍拍球、跳跳繩、溜滑梯……等，師生建立起關係後，就可以增加一些視覺方面的教學，而後再進到聽覺、語文部分的訓練。孤獨症孩童的潛力依然是無限的，端看大人如何去教育與雕琢，所以千萬不要輕言放棄！
孩子患上孤獨症怎麼辦2
孤獨症孩子比較欠缺忍受挫折的能力，因此教一項新的技能，要先找到他會的部分，先讓他有成就感，再一步一步教。
兒康助手平臺認爲對於改善孤獨症孩子的刻板行爲，儘量幫他找到他感興趣的事物活動，多用其他的活動或玩具來吸引他的注意力，不要讓他無所事事，以免他覺得太無聊，一直重複同樣動作。
另外，讓這些重複的動作加以意義化，也是改善刻板化行爲的方法之一。例如：如果孩子喜歡轉東西，你可以教他玩陀螺；如果孩子喜歡搖晃身體，你可以放音樂，讓他用不同的方式隨着音樂搖擺身體。
孤獨症孩子如果伴隨溝通方面的障礙，遇到挫折或不順心的事時，容易以哭鬧的方式或是自我傷害的方式表達，因此平時應多觀察他喜歡的事物藉以轉移注意力，更重要的是要協助他用任何方式表達，找出哭鬧的原因，瞭解他的情緒。
孤獨症孩子通常不太喜歡與人主動接觸，因此利用各種機會讓他和家中兄弟姐妹或是其他鄰居孩子多接觸及互動是很重要的，可以找一些他有興趣的活動或遊戲來吸引他，增加他與其他人的互動。
孩子患上了孤獨症，最難過的莫過於家長。對於一個孩子的成長來說，家長所起的作用是非常重要的。家長的期望、要求、教育方法、教育心態都直接影響着孩子的成長。孤獨症兒童也不例外，甚至比正常兒童更爲重要。因爲孤獨症兒童本身分辨不清是非，無自己的主動要求和想法，可以說他們的每一個行爲都是受家長影響和作用的。
因此孤獨症兒童家長的教育心態如何其實就決定着孤獨症兒童今後的發展方向。
