蒙氏育兒式交流可以提高孩子的智商

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蒙氏育兒式交流可以提高孩子的智商，孩子的心理健康問題越來越被社會所重視，但同時也不要給寶寶太大的壓力，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，家長們應當抓住每一個可以教育好孩子的機會。看完蒙氏育兒式交流可以提高孩子的智商，學着啓蒙家裏的小天使吧！

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一、交談

一個人在語言上的智商與他在嬰兒時期聽到的詞彙量之間存在一定的聯繫。”你和他說的話越多，他的詞彙量就越豐富。由於嬰兒的思想還侷限在具體的事物上，所以話語要儘量簡短，多說些和寶寶有關的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試着和你交流時，你也可以用話語描述出他的意圖，比如：哦，你想要那個奶瓶!

二、閱讀

你可以邊讀邊指着書上的字，讓寶寶意識到你讀的東西從哪來，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往後的。一本書讀完一遍後，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔心他會聽得厭煩，能夠“預知”下面的故事會讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助於在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對寶寶學習新事物很有幫助。和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時注意多給他看些老虎、輪船、飛機等平時不常見的東西的圖片，也可以讓寶寶學到很多新東西。

三、在交談的時候運用手語

在小寶寶不會說話前，可以使用手語和他進行交流。比如，“書”可以用手掌一開一合來代替，如同翻開或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來表示，就好像鳥嘴的形狀。根據美國加利福尼亞州進行的一項調查顯示，學會手語的孩子不但比那些沒有學手語的孩子說話早，而且智商也高。也就是說手語對嬰兒智商和語言能力的發展能夠起到積極的影響。

四、給孩子獨處的時間

不要無時無刻地拿個玩具在孩子眼前晃來晃去，這樣做不但不能激發他學習的興趣，反而會令孩子疲憊不堪，甚至會讓孩子的觀察範圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對其他信息的攝取。有一種觀點認爲，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關懷和照顧，但也不時需要地一些自我空間，一個人玩玩具，或者到處爬一爬。

五、支持

一旦寶寶確認你是值得信賴的，並且可以隨時隨地從你那裏得到愛和幫助，他就開始了自己的探索旅程。也許你會發現，寶寶經常會拉着你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發現的一顆星星，其實這些行爲都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個階段，爸爸媽媽應該經常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發寶寶想要與人交談，進而進行交流的慾望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發育，讓他們越來越聰明。

蒙氏育兒式交流可以提高孩子的智商2

你相信嗎？從出生開始就和嬰兒進行對話，能提高他們的智商。一些侵入性研究發現，在3歲以下的兒童中，經常和父母交流的孩子（對話組）的智商比交流少的孩子（寡言組）高1.5倍。即使控制了一些重要的變量，例如收入、學歷、階層，這一結論依然成立。雖然智商的高低更多程度上取決於基因，但後天環境也是影響智力發展的重要因素。

父母和孩子交流得越多，便更能促進孩子語言的發展。語言不僅是交際工具，也是思維的武器。好的語言能力是孩子擴大交往範圍、認識事物、發展智力的重要工具。

一般語言能力好的孩子，他的.概括能力、判斷能力和推理能力等和思維相關的能力也比較高。因此孩子語言的發展和智力的發展是相互促進關係。那麼，在後天環境中語言環境這塊怎麼做？

0-3歲語言的發展取決於“對話”，“對話比說話”更有效，孩子是在實際場景中學習，對話的作用是任何錄音，電子產品不能替代的。說什麼，怎麼說？

1、描述正在做的事

“寶寶，現在我們要穿衣服啦，小胳膊擡一下”

“媽媽在給你做飯呢，你看，這是黃瓜”

2、與生活相關

給孩子談論的東西，最好是與他所接觸到的、與生活經驗相關，這樣孩子纔會有興趣。

3、用詞準確且統一

命名時要保持詞語的一致性，特別是對小齡段的孩子，這一點很重要。比如認識西紅柿，首次命名是西紅柿，第二次命名就不要是番茄。

4、減少“命令語”

寶寶吸收的不僅是語言還有語氣，“好好說話”應該來自於父母的以身作則。