時間過得真快，總在不經意間流逝，又迎來了一個全新的起點，來爲今後的學習制定一份計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園學期工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時光飛逝。三年幼兒園生活還有最後一個學期。這個學期將是孩子們在公園逗留的最後半年。大班的孩子成長了，各方面都有進步，變得更加獨立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。
一、指導思想
以《綱要》，《指南》，《規程》爲主要精神，跟隨幼兒園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼兒園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發展，爲孩子在幼兒園的最後一個學期畫上一個美好的句號。
二、控制支架類狀況分析及措施
這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學期要離開學校。經過幼兒園兩年半的學習和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發展，特別是通過社區活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應能力。在語言領域，發現孩子口頭語言好，書面表達欠缺。這學期要在區域活動中練習寫前。健康領域的孩子缺乏鍛鍊，有些孩子身體虛弱，經常請假。這學期我們應該加強體育鍛煉。數學領域要加強，爲上小學打好基礎，和小學搞好聯繫。在藝術領域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節奏的練習比較少，這學期要加強這個活動。
根據園區的教育工作計劃、本級部門的工作計劃以及本班孩子的實際情況，本學期對括號採取以下工作措施：
1、現狀分析：
對於37項的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學期每天下班前將觀察情況記錄在手機平臺上，統計每個孩子的觀察項目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標。兩位老師每週整理的觀察記錄基本都是在區域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續性，有的可以寫成學習故事式的課文，對孩子行爲的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學習《指南》的相關內容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關注的。
2。具體措施：
（1）每週觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重複勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續觀察半小時。累計觀察時間爲每週2。5小時。一週觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學期四個月可以輪換兩次。每週從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學習故事，一個月內積累四個故事。
（2）儘量每個月選擇1—2個孩子作爲遊戲觀察者，每個月四個學習故事中的一個儘量記錄下來作爲孩子的觀察者。
（3）參與高頻討論，每週討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進步提高，提升教師的專業素養。
（4）應完成37次觀察，並從日常觀察記錄中選擇適當的內容，統一記錄。該表單基於類。兩位老師進行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內容，統一記錄，便於統計，不重複工作。期末對比《指南》的32個目標，從37個項目中提取內容補充。
支架3：改變小學桌椅的擺放
1、當前年代
班級升到大班後，環境發生了一些變化。地域格局的佈局來源於孩子自己的想法。在這個學期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環境。
2。具體措施：
（1）儘量邀請孩子參與班級環境的創設，包括班級環境、角落環境、材料發放。比如設計角佈置，區域活動規則，材料發放（新學期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什麼材料適合發放，在哪個區域，按區域發放）……這些內容可以讓孩子參與設計。
（2）關於室內整合，上學期沒有室內遊戲整合，但在社區活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學期，他們可以在大班開展社區活動。活動前，他們和孩子一起觀察了幾個班級環境，觀察了海報，瞭解了各個社區的內容，並由孩子制定了計劃。他們想去哪些社區活動？在融合的過程中，要注意引導孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進人際交往，引導不同班級的孩子之間的協調與合作。融合後，每個班的老師都要引導不同班的孩子進行交流和分享。
（3）戶外融合上學期我們嘗試用大班代替小班，但是發現學生人數少，運動技能不清晰。這學期可以進行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能爲主。老師和孩子共同創造融合區域和環境，劃分融合區域。每個街區都有專門的運動技能區和綜合賽道區，並採用不同的形式進行戶外融合。
括號4：兩點獨立完成一頓飯
由於幼兒數量多，暫時無法實現，所以這學期不做這個工作。而孩子有自帶食物的意識和行爲，日常值日生充當服務員
情況分析：
經歷了一個學期，本部教師積極進取，認真學習，尤其在教育實踐中有了很好的提高，對二期課改理念在課堂教學中的滲透，有了較深入的體驗，上學期我們在區、園、年級組層面開展了教學展示活動共21次。
孩子們在各項比賽中也獲得了優異的成績。
同時後勤人員協作意識強，在區“教育系統財產驗收”中獲得了全區最高分，也體現出本部良好的凝聚氛圍和團隊精神。
針對園務發展計劃，結合本部上學期的發展實際，在這學期本部的重點工作將堅持進行二期課改的深入探索實踐，藉助“細節主題系列管理”，關注園本化課程的建設，注重師資隊伍有序開發，着力於家長指導工作。
在學習與實踐中，不斷提高教職工的綜合素質。
師資建設分析----優勢：上一學期，本部依託“青年教師發展手冊”，鼓勵每一個青年教師自主，並給予發展的空間和機會。
利用“課改工作室”的實踐研討，以解決細微入手，鼓勵教師在每個教學活動中有反思，有進步。
上學期，本部也重視了對教師的思想建設，利用“十六大”的契機，召開了3次講座，提升了大家對工作的認識。
不足：在二期課改實踐中，教師對理論轉化常喜歡“穿新鞋走老路”，不能放鬆、大膽的嘗試新的教學模式，教學活動帶有綜合教育的影響。
青年教師對自身事業的追求方向不很明確，受市場社會影響頗大，情緒不穩定，行爲毛躁，需要加強政治思想建設。
任務----本學期繼續借助二期課改，融合“細節主題”，提高師資隊伍對目標的執行能力，提高綜合素質。
關注青年教師業務技能的發展。
重視政治思想建設，提高師德修養。
提高二期課改的實踐操作能力，把握正確的教育行爲。
注重研究積累工作。
達成標誌和相對應的測評方法----專業技能水平提高——獲得學歷、技能培訓等證書和機會。
課改實踐突破——公開研討活動和實踐活動若干。
指導幼兒水平提高——指導幼兒在各類區級以上活動中獲獎情況，期末幼兒綜合能力測評。
教育研究收穫——論文、課題、區級以上獎項。
思想建設實效——教師師德表現獲得好評，等。
措施----支持系統：(硬件)工作環境的改善。
提供多媒體設備，辦公設備，教學用具。
自購部分網絡器械。
自購部分專項技能器具。
設立教師發展獎勵基金。
(軟件)分層培養，結對助教，專人負責並指導教師的發展。
營造多種交流形式，鼓勵教師教、學相長。
繼續設立獎勵機制。
設立青年教師評價制度和考覈制度。
二、家長工作分析----優勢：本部在管理上重視了家長工作建設，上學期多次成功組織了家長親子活動，被評爲區優秀家長學校。
教師有很強的`家長服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。
重視在平常時刻對家長的周到與細緻。
不足：家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。
教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
充分調動家庭和社會教育資源，啓動0-3歲早教活動，有序開展早教研究。
任務----啓動0-3歲早教基地工作，有序管理。
豐富多種形式的親子教養活動，提高家長的科學教養能力。
增強家園聯繫，豐富家園溝通方式，重視宣傳，鼓勵家長參與幼兒園的教養工作。
達成標誌和相對應的測評方法----家長反饋——服務滿意率95以上。
社會影響——早教工作社會知曉率80以上。
家園共育——家長的活動參與率95以上，幼兒活動參與率98。
家教指導活動多樣。
措施----支持系統：(硬件)設立專用早教工作室，美化早教活動環境。
繼續開通家長諮詢熱線，家長服務熱線，家園交流網站，家長投訴電話等，加強交流的透明度。
設立家長活動基金。
(軟件)教師密切配合，關注與家長的聯繫交流。
完善家長研究小組工作。
密切與居委會的聯繫，重視宣傳、指導力度。
突出家長工作獎勵機制，增強服務意識。
三、園本化課程建設分析----優勢：本部特色項目活動爲載體，教師不同程度的接受了專業的培訓，在教育實踐上積累了一些經驗，上學期自編了國際象棋教材，並在活動模式和研究領域取得了一定的成績，向全區開放了體育教學活動。
幼兒在國際象棋賽事上也獲得了好成績。
不足：教學實踐研究和課改精神要緊密的結合，在教學模式上缺乏新意。
對幼兒園園本課程的系統理論支撐內力不足，教師對此概念模糊，尤其在園本課程構建過程中，教師角色意識、技能要求等自主意識不強。
任務----繼續創編、改編國際象棋、體育區域活動教材，體現課程改革的理念。
繼續學習幼兒園園本化課程的相關知識，提高教師的認識。
開展園本化課程的實踐研究活動。
達成標誌和相應的測評方法----研究工作——創編、改編園本課程的活動資料。
指導成效——幼兒在體育活動項目比賽中，獲區級以上獎項。
教師成長顯示—參加園本課程培訓率95。
科研領域——園本課程類課題成果獲區級以上獎。
學習成效----開展園本化課程的多樣學習交流活動，如主題研討、演講、問卷等。
措施----支持系統：(硬件)佈置專用活動室。
增添體育項目活動器械，自制體育活動教具。
設置園本課程活動經費，培訓、學習、考覈獎勵等費用。
(軟件)制定園本化課程方案，融理論學習和實踐操作相結合。
加強教師對園本課程認識，更新教育觀念，實踐操作與二期課改有機結合。
重視目標管理，層層落實方案。
其他工作重視後勤人員的建設工作，加強政治思想教育，加強崗位培訓工作，提高協作意識和團隊意識。
加強對幼兒膳食的管理，重視伙食委員會的工作，確保幼兒伙食工作安全規範有序。
重視保健工作，加強保育知識的學習研究和實踐操作，提高健康教育影響
悠閒的假期生活已經結束，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
《一》、行政目標：
一、強化職業道德、服務意識，樹立正確的教育理念。
1、認真執行會議制度，每月至少2次員工大會及園務會議，週一全體教師工作會議及業務學習，每週五全體教師教研及業務會議。
2、組織各部門認真學習有關法律法規及機構各種規章制度，規範員工行爲，樹立良好的服務意識及正確的教育理念。
3、嚴格按照一日五巡制度，加強檢查並記錄，充分發揮幹部的領導作用，進一步提高管理效益。
4、開展嚴格的安全管理活動，由園行政及主教等組成督導小組，按教辦的安全管理文件精神，對全園各部門進行督導檢查，確保爲幼兒提供一個安全舒適的學習生活環境。
5、開展讀書分享活動，引領教師追求自我成長，提高教育技能，提升教育素質及教師專業素質。
二、穩定教職工隊伍，激發團隊精神。
1、改善提高教職工福利待遇。
2、不定期舉行員工福利活動。
3、組織員工開展健康的體育、文藝活動。
4、提倡互愛互助。
5、每月不少於4位員工的面談。
6、及時解決員工工作、生活上的困難。
三、提升幼兒園的知名度，創造良好的社會效益。
1、參加大朗鎮組織的師生書畫比賽及六一文藝匯演。
2、利用節日開展有意的親子手工比賽、遊戲活動等。
3、舉辦大班畢業典禮及六一活動。
《二》、保教工作：
以《規程》爲指指南，貫徹《綱要》精神，根據園務
工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的審美美。促進幼兒身心和諧發展
一、加強業務學習，提高教學水平。
1、每週一次業務知識培訓、學習。
2、組織每人一次的觀摩活動。
3、每月隨主題更換環境，定期更換家園聯繫欄。
4、組織教師外出學習培訓，通過學習，促進教師教學能力的提高。
二、加強常規訓練。
1、堅持每日課前五分鐘行爲訓練，對班級禮貌、入廁、喝水、上課常規進行檢查及記錄。
2、每月評比好寶寶、禮儀寶寶、校車寶寶等。
3、每月評比文明班級。
三、開展好主題教學活動，促進幼兒全面發展。
1、加強主題探究活動理論學習，新主題開展前做好活動設計、資料收集等工作。
2、組織老師相互觀摩，互相學習，不斷提高。
3、加強英語學習，突出幼兒園英語教學特色。
4、加強識字教學能力培訓，鞏固識字教學成果，展現識字教學特色。
《三》、衛生保健工作：
一、保持幼兒園乾淨整潔，消除衛生死角。
1、每日徹底清掃室內室外各區域，定期進行紫外線消毒，做好滅蚊工作；每週進行大型玩具消毒工作。
2、每週衛生大檢查，每月一評比。
3、做好各種表單的記錄。
二、幼兒出勤率爲>93.3%，發病率低於4%，身心合格率爲100%，無傳染病發生。
1、合理地安排好幼兒的一日生活，加強體育鍛煉，開展好早鍛、戶外活動、體育課，對幼兒身體發育、運動量做好跟蹤測查。
2、把好晨檢關，做到一看二摸三查，預防傳染病。
3、提高伙食質量，把好食品衛生關。
4、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
三、無安全事故發生。
1、落實安全責任制，評優活動以安全事故一票否決制，增強教職工工作責任心。
2、加強規範管理，嚴格幼兒接送制度。
3、加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養，發生意外事故及時上報，妥善處理。
4、對園內設施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設施進行安全檢查，發現問題及時上報排除。
5、加強安全教育培訓，提高員工安全防患意識。
《四》、後勤工作：
控制成本，節約資源。
1、節約用水、用電，每日專人負責檢查、記錄。
2、每月按計劃進行採購，按時進行盤點及倉庫整理。
3、做好固定資產清點工作。
《五》、家長工作：
提高家長滿意度，與家長多溝通儘可能保證本學期無投訴，親子參與率爲85%，幼兒非正常退學率爲0。
1、召開家長委員會會議及全體家長會議兩次，及時溝通及時改進。
2、做好家訪、電訪工作，每月每幼兒電訪2次以上。
3、開展家長開放日，加強家園互動。
4、舉行家長講座，宣傳正確的教育理念。
5、按計劃舉行家長親子活動。
《六》、財務工作：
做好預算，控制成本，做到不超支。
1、嚴格按制度做好每月採購計劃。
2、在員工中建立節約意識，以節約爲榮，浪費爲恥。
具體工作安排：
三月份：
1、召開新學期家長委員會會議及全園家長會（家庭講座）
2、開展“元宵節”主題教育活動
3、開展“3.8婦女節”愛媽媽專題活動
4、開展“植樹節”“愛護花草樹木”主題教學活動
5、幼兒早操訓練及早操評比
6、開展安全教育月活動
四月份
1、以“清明節”爲主題，開展主題教育活動。
2、“五一”國際勞動節開展“勞動最光榮、各行各業的人”主題教學活動
3、開展大班級幼小銜接家長會
4、開展教研活動
5、幼兒故事比賽
五月份
1、 開展“母親節”“我愛媽媽”教育活動
2、各級部家長半日開放活動
3、做好畢業班的幼小銜接工作（外出參觀）
4、開展“兒童節”“我們的節日”主題教學活動
六月份
1、開展“父親節”“我愛爸爸” 主題教學活動
2、開展 “端午節”“賽龍舟、吃糉子” 主題教學活動
3、開展各班環境創設評比活動。
七月份
1、“我們畢業了”開展“大班畢業典禮”及文藝匯演
2、資料收集歸檔、財產清點、幼兒期末安全教育。
3、召開期末家長會、員工放假前安全教育。
4、期末總結表彰大會。
我園全體教職員工將繼續努力、團結一致、同心協力把本年度的工作做好，爭取取得更好成績！
一、班級情況分析:
我班現有幼兒年齡都很小，少數幾名幼兒曾在其他幼兒園入托過,其餘孩子平時都有長輩照顧,沒上過託兒所。在家訪過程中,我們瞭解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的寵溺,脾氣比較驕縱,生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後,從對幼兒日常工作的觀察中,對幼兒個方面的發展情況也有了大致的瞭解:現在,在生活方面幼兒基本上都能願意獨立地解決自己的一份飯菜,經老師的提醒,能主動的撿起掉落在地上的米粒,但對與飯後要做哪些事情還不甚瞭解,做事的次序性差。在需要入廁時會請求成人幫忙。午睡習慣較好,能獨立入睡的幼兒佔大多數,還能自己脫鞋,上牀入睡,小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說,我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面,小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣,願意跟着老師一起做動作,喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中,我們發現幼兒的專注性較強,在老師的提醒下,願意撿起掉落的玩具,但有敲打玩具和搶玩具的現象,玩具愛放在地上玩,有時還會放在嘴巴里。
二、學期工作要點:
本學期我班老師依照《規程》精神和園內學期計劃,結合本班幼兒存在不足之處,重點抓好以下幾方面的教育工作:
1、提高幼兒生活自理能力:
(1)有計劃地結合幼兒具體地掌握情況和季節特點,將生活自理能力的內容合理的分解到本學期各月、周活動中,引導幼兒在專門的生活指導中、並在日常生活環節中鞏固練習。
(2) 教師在向幼兒示範、講解時,力求語言淺顯、有趣,示範動作、步驟清楚,激發幼兒學習的興趣。
注重日常工作中的檢查、督促,發現幼兒不正確的地方及時個別指導。
在遊戲活動中,提供幼兒練習的機會,如給幼兒提供可練習的扣鈕釦的玩具、“給小動物餵食”的玩具等。
(5)做好家長工作,讓家長明白事事包辦、代替對孩子成長有所不利,爭取讓家長在家多給孩子機會鍛鍊。
2、培養幼兒愛惜玩具的良好品質:
(1)組織專題性的談話,從擬人化的玩具寶寶口氣向幼兒講述玩具寶寶被扔在地上用力的敲打、投擲會發生怎樣的後果。引起幼兒對玩具寶寶的同情,從而懂得玩具是我們大家的好朋友,要愛惜它。
(2)教師以自身的行爲作爲榜樣影響幼兒,如看見玩具掉在了地上時,教師和幼兒一起將它撿起,發現玩具放亂了即使整理好。
進行桌面或區域活動前提出要求, 中間多提醒,結束做評價的時候不斷強化幼兒愛護玩具的行爲,並逐漸養成習慣。
3、培養幼兒與同伴友好交往能力:
(1)鼓勵幼兒與同伴交談、商量,通過專門的禮儀交往與品行輔導活動,幫助幼兒懂得玩具要和大家一起玩,不能獨佔,也不能硬闖,玩時可等一等、讓一讓,會有禮貌用語與人商量,讓幼兒學習一些簡單的協商語言。
(2)當幼兒之間發生矛盾時,教師要善於抓住機會進行隨機教育。
對幼兒在交往中的好行爲要及時給予表揚,鼓勵其他孩子向好樣子學習。
對班內攻擊性強,喜歡動手的幼兒要加強個別指導,在活動中多關注他們的言行,發現有矛盾激化的傾向時要引導他們友好的解決爭執。
(5)鼓勵孩子每天帶一樣玩具來園放在櫃子中,點心後,飯後可以玩一玩,還可以與同伴交換玩,這中間可以培養孩子主動與人交往,更能培養孩子的良好品質。
4、激發幼兒的繪畫興趣:
繪畫練習是一個直觀性很強的活動,孩子在繪畫中可以將自己的感情或是意願傳達給別人,從而享受表現的快樂。
(1)在日常生活中,給孩子創設一個美的環境,鼓勵孩子去欣賞自然景物,周圍環境或美術作品,培養孩子對形式美和內容美的敏感以及初步的評價能力和審美能力。
(2)注重教育新視角,嘗試新的繪畫表現能力,在繪畫練習中充分調動孩子的主觀能動性,發揮孩子的主體地位。
突出活動多元化、在活動中關注師生的互動作用,讓幼兒在遊戲中學習,並讓幼兒多動腦、動手、動口。
遵循孩子循序漸進的學習規律,逐步教給孩子簡單的繪畫技能。
(5)重視幼兒的個性化表現,允許與衆不同,善於抓住機會讓幼兒拓寬思路。
三、家長工作:
在幼兒教育過程中,我們熟知:取得家長的配合,對促進改革孩子全面發展以及更好的組織開展幼兒園教育活動的重要性,所以我班保教人員在工作中要利用一切機會與家長溝通,爭取家長主動配合我班的教育工作,主要從以下幾個方面着手:
(1)發揮家長園地和家園信息欄的功用,詳細公開展示我班的教育計劃,活動安排以及部分內容,需要您配合的事情,讓家長了解我班活動的進程和要求,以便更好的配合我們開展活動。
(2)對部分是家中長輩來接孩子的情況,我們不僅會口頭傳達,還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫,以免出現傳話不清或口誤情況。
家長會中,請家長留下各自想要的家園聯繫方法,以便我們有計劃的進行家訪、通電與家長保持溝通。
在“家園信息欄”中,經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法,讓家長了解我們的思想和理念,以便更好的與家長溝通,共同協商教育孩子的方法與途徑。
(5)利用家長來接孩子的時間,向家長大概的說說孩子的在園情況,在日常工作中的進步與不足,及時與家長交換意見,共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。
讓每位幼兒在幼兒園健康快樂的生活、學習，讓家長安心，放心。
一、班級幼兒情況分析：
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成爲一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，爲了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二、教學工作
（一）、健康/體育
1、在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
1
1、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）、科學/計算
1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
6、計算課上注重讓幼兒計算真正理解數概念，多讓幼兒進行口頭計算遊戲，練習幼兒思維的靈敏性，培養幼兒的口算、心算的能力。
7、對四周環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
9、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
10、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
（三）、社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
（四）、藝術
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各
一. 年級情況分析
本學期有40名幼兒，大數爲獨生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那麼協調。
二.主要工作
1.認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。
2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
5、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
6、堅持做好清潔衛生消毒工作，爲幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踊躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。
3、組織家長開放活動2-4次。
