爲了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園親子活動方案5篇，歡迎大家分享。
一、活動主題
糉葉飄香，自包米糉，共度端午，互贈祝福
二、活動目的
1、我園通過家長、孩子、老師親自動手包糉子，更真切得去感受中國傳統節日的內涵，瞭解更多具體的工藝，如包糉子的方法和餡料的搭配等等，以輕鬆的方式進一步鍛鍊孩子動手能力和學習能力。
2、在端午節來臨之際，讓家長、孩子、老師一起過節，增進大家之間的親密聯繫和相互交流，也各自送上節日的問候。在集體的溫暖中度過在園的傳統節日。
三、活動時間
界集中心幼兒園丁崗園6月8日上午9:30-10:30
界集中心幼兒園6月8日上午9:30-10:30
四、活動地點
各班級
五、活動準備
(1)園方提供花生米、葡萄乾、紅豆、紅棗、蜜棗、鹹菜、白糖、蒸米粉、食用鹼、醬油、糉葉、糯米;肉;水果;
②教師準備線和剪刀以及提供桶和盆(自帶)
③參與活動的家長自備糉葉(清洗乾淨)，不低於10片糉葉(多多益善)。來園之前請家長把糉子葉放水裏煮，水開10分鐘後即可取出冷水洗淨剪兩端多餘後濾幹帶到園內。
六、9:30開始製作
七、製作結束(家長離園)
1、由各班老師將大家包好的糉子集中放置，然後將剩餘材料整理，對於盛裝不用的盛裝容器洗淨返還給食堂工作人員。家長
八、煮糉子、分發
1、在食堂午飯後空餘時間，負責人到聯繫好的地點烹煮糉子。完成後分發給各班老師和孩子，送去節日問候。
九、報名方式
參與家長與孩子所在班級班主任老師聯繫，每班限10名家長參與(按照報名先後順序)，20xx年6月7日下午16：00報名截止。
我園利用端午節這個傳統節日，深入挖掘端午節的深厚文化內涵，廣泛開展羣衆性民風民俗、體育健身、愛國主義、綠色環保和科普宣傳活動，引導民衆，尤其是讓孩子進一步瞭解傳統節日，認同傳統節日，喜愛傳統節日，過好傳統節日，全面動員家長，以更加飽滿的熱情投身到孩子們的活動中來。
活動一、真情無價、愛心永恆
活動觀察與推進：
在暑期家訪中聽到嘵可病重的消息之後，我心裏久久都有着一種難以言喻的深刻感覺。一方面來自於對嘵可這樣花樣年紀的小女孩卻擁有人生中最大不幸的惋惜。因爲在工作中，她是我的學生，然而在情感上卻早已超越了師生之情，萌生出的是一種不遜於血濃於水的真情。另一方面，對着此時被病魔摧殘，頻頻徘徊在生死一線之間的嘵可，自己卻愛莫能助的無奈。因此，當天真無邪的孩子仰着頭問我：“曉可怎麼都沒有來上幼兒園了?”“她到別的幼兒園去學本領了嗎?”我沒有直接回答他們的問題。因爲他們只有4、5歲，這個年齡的孩子並不太能理解生命的意義，感受死亡的威脅。但是，這並不影響着一顆顆稚嫩童心對他人關愛的渴求，他們用自己的方式詮釋着對友情的理解。
在他們得知嘵可是因爲生病而不能來上幼兒園的時候，依然關注着小夥伴，“她得了什麼病，爲什麼要住在醫院裏，不能像我們一樣打針、吃藥以後就馬上好起來呢?”孩子對嘵可進一步的問候和關愛也引起了家長的共鳴，“吳老師，馬嘵可究竟得了什麼病?”我們家的孩子回家的時候總是說想去看看她!”於是，在經過嘵可父母的同意後，關於馬曉可不幸得了白血病的消息讓孩子吃驚(即使他們並不理解什麼叫做白血病，但是知道那是一種嚴重到隨時會危及到生命的病)，讓家長震驚。在孩子相互的關注點中，我看到了人性中最柔軟、最寶貴、最稚邪的一面，中班的孩子已經具備了情感上不同程度、方式的承載能力。
這時候的他們雖然依舊幼小、稚嫩，但是卻不影響他們渴望關愛他們和被人關愛的激情和勇氣。分析和了解了他們行爲和思想產生的本質特徵和內在因素，帶着一種對孩子的疼惜、對孩子的感動和對孩子的尊重，“手拉手、心連心”的活動開展着……在“捐款倡議書”的號召下，嘵可的不幸牽動着全園家長和孩子的心。點點星光，照亮黑夜，顆顆愛心，溫暖人生。帶着對曉可的關愛和祝福，帶着對困難的抗爭和不服輸，帶着對生命的熱烈和激情，“愛心捐款箱”中，每天都“愛心不斷，真情永留”。“媽媽，我要爲嘵可姐姐獻愛心，讓她快點好起來……”“我把我在暑期裏撿罐子攢下的錢給曉可妹妹，還讓媽媽幫我寫了一封信給她，祝她康復……”“爸爸，馬嘵可看到我送給她的千紙鶴以後，就會病好了，是嗎?”短短一個星期的募捐活動，共募捐到金額高達21080元。我再一次深刻地感受到，熱愛生命、關愛他人永遠是我們深藏在心絃深處的共鳴，看着一顆顆真情奉獻的愛心，真正意義上體會到了人生價值。那麼，對於孩子來說，他們此時對曉可的關愛還在繼續着。當我在日常談話中問他們：“你們還希望以什麼樣的方法來爲曉可送去祝福呢?”孩子們個抒己見、暢所欲言……
活動二、顆顆愛心、重燃生命之光
活動觀察與推進：
孩子在活動中不斷加深的情感體驗，推動着活動涌向另一波的高潮。在愛心捐款的活動結束後，“關愛夥伴、播撒愛心”的DIY活動承接着開展。在引導、討論中，和孩子一起總結出了六種方式來關愛曉可，其中包括：製作水果籃、包裝禮物、製作慰問卡、寫慰問信、錄音、紙折紅花等。方案一定，馬上帶領着孩子身體力行。區域活動、分組活動和集中活動中處處都播撒着愛心的種子，“我們和曉可在一起”、“送給曉可小禮物”、“愛心慰問卡”等等，班上的每一個角落都洋溢着真情的味道。心悅在慰問卡上畫了兩個手牽着手的小夥伴，說一個是嘵可，一個是她自己，她們以前總是這樣在一起做遊戲的，並且還讓媽媽找來了和曉可的合照貼在慰問卡上。
希望曉可看到照片以後能開心地笑起來……思靜讓爸爸幫忙寫了一封慰問信，上面都是她對曉可說的話，並且畫上了一座美麗的房子，說那是她的家，希望曉可快點病好，然後來做客……潘泓燁、陳鈞、林文灝、王婧等幾個孩子在用心地折大紅花，雖然經常出現沒有摺好就已經散落的情況，但是他們願意一遍遍地嘗試着……利用餐前活動，我分別帶着孩子進行錄音。
“曉可，我很想你!”“曉可，我想再和你一起做遊戲!”“曉可，祝你早如康復，回到中三班!”“曉可，要勇敢一些，我們都支持你!”雖然是童言稚語，但卻鏗鏘有力，彷彿瞬間能夠匯成一股無以倫比的力量來支撐着嘵可堅強地面對一切困難……看着教室四周擺着一籃籃、一包包將送給曉可的慰問禮物，孩子問我：“吳老師，我們什麼時候才把這些東西送去給曉可呢?”是啊，能夠拿着這些親手製作的禮物到醫院探望嘵可，相信是班上每一個孩子的心聲……
一、活動目的：
爲了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，製作出各種新穎、美觀的作品。發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
三、活動地點：
XX幼兒園
四、活動對象：
全園孩子和家長
五、活動主題：
紙盒變變變，創意無極限
六、活動內容：
《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本着尊重、平等合作的`原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此爲了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與20xx年3月份，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢爲寶”的親子手工製作活動。
七、活動安排和要求：
1、通過發短信、面對面交流等形式和家長聯繫，鼓勵家長積極參與活動。
2、製作的紙盒作品，有創新，有個性。
3、教師和家長多溝通，給家長出謀劃策。
4、開展交流評比活動，評選出最佳創意獎、最佳製作獎、最佳觀賞獎、最佳人氣獎、最佳意趣獎。
5、小班組製作：交通工具（汽車） 中班組製作：動物（羊）
金秋十月，舉國同慶。爲進一步貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒學習與發展指南》精神，培養孩子愛祖國、愛家鄉、愛人民的情感，也爲使孩子們從小就樹立熱愛祖國的意識，感受節日的氛圍，發揮親子活動的遊戲潛力，爲此，我園準備在9月30日開展豐富多彩的“迎國慶”親子活動。
活動目的
1.爲迎接祖國媽媽生日，通過開展“迎國慶”親子活動，使幼兒和家長積極參與並體驗遊戲帶來的快樂。
2.通過戶外遊戲活動，渲染喜慶的節日氣氛，釋放幼兒的活力，在活動中發展幼兒主動性。
3.在活動開展過程中，讓幼兒知道十月一日是國慶節，讓幼兒瞭解國旗、國徽的含義，從而萌發幼兒熱愛祖國的情感。
4.通過本次活動的開展，促進親子情、家園情，共促家園同步教育。
活動主題：走進遊戲 走進幼兒
活動時間：20xx年9月30日 8:30-11:30
活動地點：大陸幼兒園一樓大廳及操場
參與人員：全園教師、幼兒及家長
活動過程：
1.8:30～9:00 舉行升旗儀式。
2.9:00～9:50 各年級紅歌傳唱。
3.9:50～10:00 各班帶領幼兒回教室洗手、上廁所、喝水、整理。
4.10:00～11:00 小班組教師帶領幼兒到一樓大廳做早操，早操後進行室內遊戲活動。
5.10:00～11:00 中班組、大班組幼兒及家長在老師的帶領下到戶外進行遊戲活動。
6.11:00 各班整理材料，收拾玩具。
7.11:20 活動結束後，幼兒回到各班領取牛奶和餅乾。
溫馨提示
1.家長和幼兒在家吃早餐，8:20準時入園，以便活動順利進行。
2.活動過程中，幼兒與家長遵守活動紀律與秩序，並注意的安全。
3.活動過程中家長不得提前將幼兒接走，活動結束後才能離開。
4.活動過程中引導幼兒不亂扔垃圾，活動結束後請家長與幼兒配合收拾好各類活動材料方可離開活動現場。
