時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什麼樣的計劃纔是好的計劃呢？以下是小編精心整理的幼兒園年度計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡遊戲，但有很多孩子在遊戲中，往往自我爲中心，不會顧及別人，經常會爲玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行爲習慣，能尊敬父母、長輩，能爲集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此爲基礎，促進全面發展。
三、 教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。爲了上好課，我備好每一節課，瞭解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，爲教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，爲幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
四、 家長方面
1、密切聯繫家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中瞭解幼兒在家情況。
2、 每週寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣着整潔，小手乾淨，不留長指甲；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢嚥，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行爲習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行爲，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。
5、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
新的一年，新的開始，我們希望幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部教師的教育教學水平，加大硬件設施建設的投入，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下：
一、 指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人爲本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設和硬件建設，大力提高教育實力。
三、 主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展爲工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人爲本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展。
4、衛生和安全工作：強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每週一大查。定期檢查維修，合理考評。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)、改善園所基礎設施
幼兒園基礎設施建設包括
1、教學設備。教材的選用根據幼兒教育大綱選用教材，也可選用早教企業研發教材。
2、衛生設備。完善相關設備器械，做好消毒衛生工作。
3、遊戲設備。購置一定量的室內遊戲設備及室外大型遊戲設備。
4、飲食設備。符合衛生標準、安全標準、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設備。
四、園所發展與展望
1、園所宣傳招生
宣傳是招生的基礎。招生前進行市場調研，分析，確定。設定招生名額，年齡，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批准，向外公佈。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。
2、推動園所發展
幼兒教育，顧名思義，教育是第一位的。隨着社會與現代幼教事業的發展，中國的幼兒教育也上了一個新臺階。現在的孩子，要學習的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落後。但是學前教育並不等於知識教育，要讓孩子們在遊戲中學習知識，要給孩子一個快樂的童年。幼兒園應當開展多元化教育，加強家園共育，定期家訪，定期開展家長開放日，讓家長了解孩子的幼兒園生活。
我園的幼教事業發展，任重而道遠。在新的一年爭取以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。在這裏，我希望我園幼教事業的明天會更好。
一、指導思想
立足“以幼兒發展爲本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
二、工作重點與措施
(一)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話說“沒有規矩，不成方圓”因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也爲以後的學習打下基礎。由於新人園幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀律意識，自控能力低，行爲散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具。並結合適當的安全教育，增強幼兒自我保護意識和能力。如通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子能較快適應幼兒園的生活，並能基本完成老師的常規要求。
(二)加強教師理論學習，提高教師理論水平
1、統一認識、加強業務知識學習，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內外的各項學習、培訓活動，做到業務學習目標明確、計劃可行、成效顯著。真正地把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆、案例分析並投稿。
3、本學期，將開展每師一課的觀摩活動，從而互相交流探討總結經驗，並積極參加市級教壇新秀的評選活動。
(三)以區域活動環境創設與材料提供爲重點，提高區域活動質量
組織教師有針對性的學習相關的“區域活動”資料。並結合本班特點開展適合自己的區域活動，將區域活動與主題活動有機的結合起來，按時更換主題牆飾，使教研真正落到實處。隨時更換及增加區域活動材料，使區域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發展。
(四)遊戲與教學整合，培養幼兒學習的興趣
1、由於幼兒年齡較小，對於學習知識的興趣不夠濃厚，爲提高幼兒的學習興趣，我們在教學上儘可能採用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提爲什麼。強調對幼兒進行普通話教學，針對幼兒的年齡特點，在日常生活中進行隨機教學，鼓勵說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在遊戲中能相互學習。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報員、故事比賽等一系列活動提高幼兒的語言表達能力。
2、遊戲與教學的整合是我們常用的教學方式，教師通過在“遊戲中學，在學中游戲”的教育方法，注重幼兒個性的發展，通過教師遊戲方式的引導，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創新，使孩子在遊戲中不知不覺的接受知識。培養幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵爲主，幫助爲輔的方式，繼續開展三大創遊活動，引導幼兒自由選擇遊戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加遊戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進一步提高幼兒的語言表達能力和與人交往的能力。
3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指標達標。
(五)加強課題研究，凸現我園的特色教育
1、繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行爲習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、音樂等活動，促進幼兒全面素質的發展。
2、爲繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展弟子規、禮儀教育等。
(六)加強家園的聯繫提高保教質量。
1、教師將進行全面家訪和電訪，通過遊戲、故事和小朋友親近，讓孩子對老師、幼兒園產生信賴與親近。
2、有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
3、通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯繫。
一、思想方面
嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育爲主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神爲工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、個人學習方面
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作爲指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強在精神方面的建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立“終身學習”的`目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係，視孩子爲自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長爲自己的教育夥伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果,仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。
四、家長工作
1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。
2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。
五、個人努力方向
1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。
2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。
3、加強自身基本功的訓練。
4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高.
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣爲師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
幼兒園教育工作計劃二
一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”
(比得斯)爲幼教事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是堅辛的!我目前大算儘快提高學業，讓自己有紮實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。學前教育(專科)我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院(油畫專業)。本學期，我將腳踏實地地實現。
二、不斷挑戰自我。
一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峯體驗”。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
三、善於合作，具有人格魅力。
我作爲幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，並將我們間的效應發揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
“用愛心將孩子的心留下”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛。
五、追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與衆不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。“風格即人”，只有形成風格，才能成爲“大家”。
六、勤於學習，不斷充實自我。
“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。”(布萊克)勤於學習，充實自我是成爲一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裏，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作爲一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響着學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響着孩子們的生活方式，以及他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，纔會取得最後的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
收付、反映、監督、管理四個方面盡到應盡的職責， 其次作爲公司出納。過去的一年裏在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：
一、日常工作：
定期向會計覈對現金與帳目， 1嚴格執行現金管理和結算制度。發現金額不符，做到及時彙報，及時處理。
開出收據， 2及時收回公司各項收入。及時收回現金存入銀行。
與銀行相關部門聯繫， 3根據會計提供的依據。井然有序地完成了職工工資和其它應發放的經費發放工作。
嚴格審覈算(發票上必須有經手人、驗收人、審批人簽字方可報帳)對不符手續的發票不付款。 4堅持財務手續。
二、其他工作
準備所需財務相關材料， 迎接公司評估。及時送交辦公室。
做好前期自查自糾工作， 爲迎接審計部門對我公司帳務情況的檢查工作。對檢查中可能出現的問題做好統計，並提交領導審閱。工作中，忠於職守，盡力而爲，領導和同事們也給了很大的幫助和鼓勵。
轉變工作作風， 增強大局觀念。努力克服自己的消極情緒，提高工作質量和效率，積極配合領導同事們把工作做得更好。
