孩子闖禍後家長如何教育孩子，孩子的教育是非常值得重視的，如果在孩子的成長期，作爲家長沒有很好地引導，那麼將會對孩子的未來有很大的影響，下面就來看看孩子闖禍後家長如何教育孩子。
我們不妨假設一個場景：波波跟表弟在爺爺的臥室玩耍，突然傳來一聲響。波波爸爸衝進來，看到爺爺的紫砂壺摔到地上了，兩個孩子面面相覷地站在那裏。
1、“發生什麼事情了”。遇到問題，家長常會下意識地做判斷，如指責自家孩子：“一定是你把茶壺打破的”。另外，孩子看問題的視角跟大人不一樣，在大人看來是錯事，在孩子眼裏卻可能是對的。若不聽孩子說明，很可能會冤枉他。因此，家長要先問孩子事情的前因後果，並換位思考。這樣即使是孩子錯了，他也會因爲有機會辯解而甘心認錯。
2、“你的感覺如何”。爸爸問過上一個問題，波波低着頭，小聲說：“弟弟剛剛推了我一下，所以茶壺打破了。”孩子犯錯後，家長要做的第一件事，是關注他的內心感受。孩子有時不是故意的，往往內心已經受到衝擊，他或許早已心懷內疚，只是不好意思表達出來。
而心理學研究表明，當一個人情緒激動時，很難接收外界信息，別人說什麼他都聽不進去。此時，家長不妨問問孩子的感受，並引導他說出來，孩子的情緒會平復許多，纔有可能冷靜思考，並吸取教訓。
3、“你想要怎樣”。問過感覺後，波波突然大哭起來，怎麼勸都不說話。此時，父母就要問問孩子究竟想怎樣了。孩子的內心沒有那麼複雜，如果他認識到錯誤，最多會不好意思認錯。而拒不認錯或大哭大鬧，往往代表他有某種目的沒有實現。家長直截了當地問出來，效果更好。
4、“你覺得我該怎麼做”。對於上個問題，波波回答：“又不是我一個人的錯，幹嘛光說我一個人！”當孩子說出自己的目的或真實想法時，不論是什麼，家長都不要立刻評判。不管孩子的要求是否合理，都冷靜地問他：“你覺得我該怎麼做？”。
5、“這樣做有用嗎”。波波說：“弟弟推了我，我纔打破茶壺的，你也說他幾句啊！”此時，不管孩子提出什麼意見，都要讓他自己審視這樣做是否有意義。其實，大多數孩子都知道事情的意義。比如波波，他並非要讓弟弟挨批評，而是想告訴家長，並不是自己一個人的錯。假如孩子的認知有誤區，家長也可藉機與他談談，增進溝通，但要避免說教，只陳述事實即可。
6、“你決定這樣做嗎”。跟孩子確認是否真的要這樣做。孩子多半會選擇自己認爲最合理的方式。比如波波可能會說：“我也有錯，不該跟弟弟打鬧，你別說他了，是我錯了。”但即使孩子的選擇不是大人所期望的，也要尊重孩子的決定。言而有信的家長才能給孩子樹立好榜樣。
7、“結果有沒有如你所願”。假如波波對弟弟不依不饒，爸爸可以對弟弟說：“波波的確不對，但你推了他，纔打破了爺爺的`茶壺，所以下次要注意，別在房間裏打鬧。”然後扭頭問波波：“我說弟弟了，你覺得怎樣？有沒有如你所願？”孩子達到目的後，往往就能冷靜思考。這也是一個教育的好時機。
8、“下次碰見相似的情形，你會怎麼做”。孩子此時一般能做到自省，比如波波會保證，以後會用於承認錯誤，而不是找人一起分擔，努力做個男子漢，教育的目的也就實現了。
1、教孩子學會道歉
孩子在融入集體生活之後，難免會與其他小朋友發生一些磕磕碰碰，或許是無心，但面對小夥伴的哭泣，孩子可能總是會有些不知所措。
此時家長應該告訴孩子，如果不小心弄傷其他小朋友，應該第一時間向對方說“對不起”，尋得對方的原諒，事後家長可以跟孩子一起準備一樣小禮物去送給這位小朋友，這樣兩人很快又會變回好朋友了。
學會道歉是一件非常重要的事，生活中我們總會有很多的“一不小心”，一句隨口的道歉會令對方瞬間不再那麼生氣，但請家長們告訴小朋友，道歉時一定要真誠，不能不情不願，更不能語氣霸道，敷衍至極。
2、敢於承認錯誤
當孩子們一起玩的時候打翻某一樣東西，或者摔壞某一種物品，可能會因爲害怕大人們的責怪而不敢承認是自己做的。
這個時候家長應該保持冷靜，告訴孩子要“敢於承擔”，東西打翻了可以一起收拾，但如果撒謊就再回圓不回來了，並且爸爸媽媽遲早會發現事情的真相。讓孩子學會承擔錯誤，對於他以後的人生也非常有幫助，一昧的逃避責任只會使他心裏負擔越來越大，同時也會不斷的撒謊。
3、不推卸、逃避責任
孩子在戶外玩耍時，可能會不小心弄壞別人的東西，因爲害怕對方大人的責怪，於是會與小夥伴們各自跑回家，也就沒有去管這個錯誤了。如果孩子在外犯了什麼錯，回家告訴家長，那麼家長一定得告訴孩子不能推卸責任，更不能犯了錯直接就走，這相當於是在逃避責任。
正確的做法應該是帶孩子去向對方承認錯誤，並與孩子一起承擔相應的責任，同時也可以悄悄與對方商量一下，麻煩對方告訴自己的孩子，如果這次他沒有過來承認錯誤，將會有什麼樣的後果，這也能讓孩子明白不能推卸、逃避責任的重要性。
4、學會自己解決
有兩個以上孩子的家庭總是比較容易發生爭吵、打架，因此總是容易將對方惹哭，或者是弄壞對方的東西、撓傷對方的手等，其實這些都不算是大事，在某種程度上來說，孩子也是可以自己解決的，畢竟小孩子都不太會往心裏去，一會可能兩個人就又和好一起玩耍了，而如果大人幫助孩子解決，只會將事情複雜化。
此時家長可以告訴孩子，這些都屬於小事情，應該自己去解決，而不是讓爸爸媽媽幫你解決，如果想玩對方的玩具，那麼你可以用你自己的玩具去跟他換，而不能直接搶。先教給孩子解決方法，當孩子確實無法解決的時候，家長再出面幫助兩個孩子解決，這會使效果好很多。
