孩子有點叛逆怎麼跟孩子溝通，叛逆、難溝通、做事拖沓是家長們訴苦時口中出現較高的詞。說話孩子聽不進去，讓孩子寫個作業說了七八遍還是沒動靜。以下分享孩子有點叛逆怎麼跟孩子溝通
孩子有點叛逆怎麼跟孩子溝通1
像朋友一樣跟孩子溝通
當家長髮現孩子想要獨立的渴望時，不應該強制性打壓他們的想法，而是應該向朋友一樣分享他們內心的真實願望，培養正確的思考方式，而不是以家長的架子來壓制她，打擊只會讓孩子反感，心生厭惡。
多傾聽，少說教
當孩子有了獨立的願望時，父母應更多地去觀察孩子的行爲，傾聽女孩的心聲。在父母的傾聽中孩子會認爲自己是被尊重的，當她感受到了父母的尊重後，便會回過頭來理智地再去審視自己的想法和行爲，但實際上很多父母會採取令孩子不易接受甚至反感的說教方式，這種方式跟孩子獨立的願望恰好是相悖的。所以，多傾聽，少說教，也是在幫助孩子儘快獨立。
站在孩子的角度看問題
理解孩子的獨立願望並不難，家長髮現女孩有獨立的渴望時，最好不要急於評價和否定，如果出現叛逆的情形，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨着長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨着長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。
放下架子
面對孩子迫切渴望獨立的願望，很多父母會表現出不屑的態度，甚至依仗長輩的權威去壓制孩子，這種做法是不對的。女孩有獨立願望，說明她非常渴望長大，父母要做孩子成長的“導師”，要站在孩子的背後給她正確的引導和支持，而不是拿家長的架子來壓制她。
信任孩子
孩子長大了，更重視自己的隱私權，有些家長偷看了孩子的日記，發現了孩子的一些祕密，就沉不住氣，勃然大怒。這是最不明智教育孩子的方法。假如你覺得你只能通過查看孩子的日記來了解孩子在想什麼
那當然也未嘗不可，但最好不要動怒，要讓自己冷靜下來，分析一下其中的原因，想一想應對的辦法。而最主要的一點是不要讓孩子知道你看了她不讓看的東西。否則，容易讓她對你產生信任危機，產生逆反心理。
叛逆期孩子的表現
和父母唱反調
父母要求的事偏不做，越是禁止做的事情越要做;不理睬父母，寧願自己玩，不要父母一起玩。
挑戰規則和權威
故意破壞之前訂好的規矩;層出不窮的提出新要求;和父母講條件，要達到要求才肯做事。
和其他孩子起衝突
和別的小朋友玩耍時，爭搶同一件玩具，爭搶先後順序，不願意和別人分享玩具，但又愛搶別人玩具，嚴重時甚至打人。
破壞性強
摔東西、拆玩具、亂寫亂畫、撕書、故意把玩具丟的滿地都是。
倔強固執
情緒反應激烈:堅持要特定的某一件東西，即使是外表相同的也不要;堅持要穿某件衣服某雙鞋，即使不符合季節;想要做的事堅決要做到，否則就大哭大鬧;在公共場合坐地耍賴、打人。
孩子有點叛逆怎麼跟孩子溝通2
跟叛逆期的孩子溝通技巧(一) 避免兩極教育誤區
青春叛逆期是孩子世界觀形成的關鍵時期，其個性和創造性都恣意升騰，侍機張揚;同時，由於孩子身心發展、 所受教育的侷限，他們形成的諸多想法並不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導孩子。但在現實的教育中，一些家長卻很容易陷入教育兩極分化的誤區。
誤區一：全面打擊。有的家長面對孩子的叛逆言行，採取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區二：放任自流。一些家長面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色後便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，家長都不再過問、指導。久而久之，孩子受到不良影響，行爲發生偏差，待家長懊悔時，才發現已耽誤了孩子的一生。
跟叛逆期的孩子溝通技巧(二)下放權利給孩子
自主權
“你應該”、“你必須”、“你懂什麼”諸如此類的話是不少家長的口頭禪。家長們面對叛逆期的孩子儘量少說這樣的話，內心深處認爲自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。
發言權
“考不上大學就去掃馬路”等話語，不少家長都對孩子說過，雖然是爲了孩子好，但他們的耳朵已經長繭，叛逆期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時家長應少說多聽，瞭解孩子到底在想什麼。
時間支配權
這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，家長不要自作主張，將孩子的時間按自己的意願排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，家長再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
表決權
家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，徵求孩子的意見，有着民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。
隱私權
孩子在進入初中後，一些家長髮現，以前經常跟自己說心裏話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實在不願同家長交流，也不必過於強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也爲自己贏得了尊重。
跟叛逆期的孩子溝通技巧(三)親子溝通有技巧
尊重孩子
家長不要老是盯着孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
換位思考
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行爲，不妨換位思考，想想孩子爲什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結。
忌從學習入題同孩子交流
家長不要老以學習成績入題，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑家長交流的動機。交流時，家長可以從家事入手，將孩子的情緒穩定下來後，再談正事。
穩定情緒
家長帶着情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜後，再去同孩子交流。
允許孩子犯錯
這個階段正是孩子形成主見的關鍵時期，小錯肯定難免，所以，家長應該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的`手腳。同時，家長是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
孩子有點叛逆怎麼跟孩子溝通3
技巧一：與孩子進行朋友式的交流
有研究表明，與孩子進行朋友式的交流，是最能夠體現平等原則的溝通手段。反觀現在的家庭溝通方式，特別是對於正處在青春期的孩子及其所在家庭，效果十分不理想。
只有以信任爲前提，孩子才肯向家長傾訴，家長才有傾聽的機會，才能真正走進孩子的內心世界。
家長們切記，千萬不要認爲孩子小就認爲他們什麼都不懂，什麼都不知道。要記住，孩子的敏感性是天賦，青春期的孩子，敏感性尤其強烈。傾聽是爲了瞭解孩子的需求，那麼在有效傾聽後，就不能一味的要求孩子完全照搬家長的方案，家長要有妥協，要有商量，要給彼此餘地。
技巧二：不要把自己的意識強加給孩子
這個技巧並不是一個人的意見，是太多孩子的呼聲。家長們喜歡做主包辦，勞心勞力的結果卻往往是不被理解，甚至還要收到埋怨。家長們忽視了一點，他們自以爲地替孩子考慮，實質上是對孩子選擇權利地剝奪，更是把自己的意識強加給孩子最直接的表現。
家長一定要記住：要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨裁。受年齡和閱歷的限制，孩子們的想法、看法、做法肯定有不成熟、不準確、不恰當的地方，家長不要俯視，而要平視，要以溝通與協商的方式求同存異。就如孩子所說：“當我發現他們能尊重我時，我也是會講理的”。
技巧三：要承認自己有不如孩子的地方
有這樣一個例子：
兩位語文老師正在批改初一學生的作業。一位老師說道：“ABS防抱死系統，這哪對呀?防爆也不應該是這個抱字呀!”
正待與另一位老師批判切磋，無意中被我掃了一耳朵，我連忙打斷她們：“你們剛纔說的是ABS嗎?它確實指的是汽車上的防抱死系統，學生寫得沒錯……”
隨即又簡單解釋了一下這個系統，兩位老師這才恍然大悟，略帶慚愧地表示“看來有些知識還真得跟孩子們學了”。
跟孩子們學——這是老師和家長都應該樹立的意識，而且絕不僅僅是體現在“兒子，你教我學學電腦”“女兒，這DVD怎麼看”這樣簡單的“討教”上，而是要求成年人在與孩子們人格平等的前提下真正承認孩子們的優勢與長處。
所以爸爸媽媽在孩子面前虛心一點，會更加贏得孩子的信任。
