幼兒上早教班的利與弊分析,對於任何事物,都會有人說好,有人說不好,在風口浪尖的早教班更是如此,寶寶上不上早教班,關鍵在於父母的態度和對早教的認識,幼兒上早教班的利與弊分析。
幼兒上早教班的利與弊分析1
1、早教市場混亂、效果無法考量早教市場發展混亂,有錢就能開、收費沒標準、教師資質沒有部門審覈,基本處於無序與自發狀態。
內容包括:各機構課程收費不規範、從業人員專職化程度低、課程設置隨意無科學性、監管主體不明怪事連篇、教育場所不規範隱患多?
2、早教的時間、質量很重要過早的訓練違反身心發展規律,會造成不良後果。
很多早教過後的小朋友表現出了“不合羣”、“口語交流能力滯後”等現象,有些是由於對大腦某些部分過度刺激導致,一些不正規的早教已成爲了孩子的“心理虐待”。
3、家長關懷更爲重要早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練,也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養。
千萬不要迷信專家和特殊的早教方案,家長自己纔是孩子早期教育最好的老師,家庭和大自然纔是早教最好的課堂。
現在無論哪一家早教機構或早教專家都不能代替家庭和家長。在早教市場尚未規範化前,師資力量參差不齊,質量不好考量?
似乎上面說的全是早教班的弊端,那麼,爲何還有那麼多人對早教班樂此不疲呢?
其實,早教班也有其獨特的優勢,總結起來有以下幾點:
4、優秀的早教班擁有正確的教育理念和良好的文化氛圍優秀的早教班的老師在教家長和孩子做遊戲的時候,並不是盲目的。
遊戲的目的是什麼?爲什麼要做這個遊戲?
這些課程設置都要基於寶寶每個階段的生長髮育特點,抓住他們的敏感期進行培養。
到早教機構學習,絕不是簡單帶孩子來玩,而是教給家長正確的早教理念然後在日常生活中再教給自己的孩子。
5、早教班在寶寶黃金時間奠定良好基礎3歲前的孩子處於成長的巔峯期,一生中80%~90%的精細動作都在這3年中奠定基礎,早教班專業的教育引導無疑對孩子的早期發展起着舉足輕重的作用。
6、早教班可以培養交際能力,也便於家長髮現孩子不足早期教育對孩子有積極意義,從一定程度上確實能彌補家庭教育自身的不足。
在早教班所營造的特殊環境中,孩子能夠學習到一定的交際能力,學會寬容對待別人,培養其樂觀的態度,讓自己變得大方不拘謹。
並通過一些專業的早教教具,對孩子早期的思維能力、協調能力、團隊協作能力、個人特長愛好進行培養。同時,還能讓家長在孩子參與的過程中瞭解自己孩子與其他同齡孩子的差別。
幼兒上早教班的利與弊分析2
一、利
1、可以讓寶寶儘早地適應“社會”這個大環境。
每個寶寶生下來,都是要適應環境,適應社會,這些都是無法避免的,而早早地送孩子去早教班,跟很多的小寶寶們一起接觸,一起上課、一起努力,都是對他的一種磨練;即使寶寶很小,什麼都不懂,但是人與人的相處,其實就是一種磨練和適應。
2、引導寶寶從小就養成良好的性格和習慣。
正規的早教班裏,其實課程內容是非常豐富的,它涉及到了很多:包括社交、精細動作、大動作、益智遊戲、親子游戲、音樂欣賞等。孩子的早期智力開發非常重要,作爲家長,學習一些先進的育兒觀念對孩子今後的發展也是非常重要的。
而寶寶早期的教育就顯得尤爲重要,對寶寶以後養成良好的.性格和習慣,都能起到良好的作用,對於寶寶是一種學習,但關鍵的是作爲父母的一種學習,只有父母學習成爲一名合格的父母,那麼孩子自然就能學習父母的習慣。
3、可以爲入園打好基礎。
讓孩子提前體驗一下集體生活,和其他小朋友多多接觸,通過上早教班,可以學習一些規矩,比如上課要坐好,如何自我介紹,玩具從哪兒拿要放回哪去等等。
三歲前幼兒的身體免疫能力不高,容易生病,所以三歲前最好不要上託兒所、幼兒園之類的學校。但可以選擇上早教,在早教學校慢慢學習適應學校的生活環境和生活習慣。
二、弊
1、禁錮了孩子的天性。
孩子天性好動、好玩,但是過早的送孩子去早教班,從小接受的教育就是上課不能說話,要做好,做什麼事情要有條理,怎麼去做,雖然對於孩子的未來確實也有好處,但是也恰恰因爲這樣,而禁錮了孩子原本的天性。
沒有調皮、打鬧的童年,我想對於以後的人生或許也是一種遺憾。所以,寶寶的教育,還是由父母來比較好,至少可以讓孩子的天性不被禁錮!
2、容易讓孩子思維固化。
很多家長送寶寶去早教班的目的就不對,想着寶寶可以“贏在起跑線”,學習更多的知識,成爲一個“天才”,可是,對於寶寶來說,過早的接觸超前的教育,未必是好事,很容易讓他們的思維從此被固化,而沒有新意。
很多不正規的早教班,也爲了迎合家長的需求,過早的讓寶寶接受超前的教育,其實是害了孩子,所以家長在選擇早教班時,一定要注意。
3、孩子與父母感情淡薄。
有的家長生下孩子後,很快就去上班了,忙着自己的事業,又不放心交給家裏的老人,所以很早就送寶寶去早教班,想着寶寶既能學習,又能有人幫忙照顧寶寶,兩全其美。
可是卻忘了,寶寶也需要父母的愛,即使旁人對他再好,也比不上父母的關愛和陪伴,沒有父母的陪伴,很容易讓寶寶與父母之間的感情變得淡薄。
幼兒上早教班的利與弊分析3
要不要帶孩子上早教課
孩子一天天長大,家長們關於到底要不要上早教班的探討多了起來。
有的家長認爲:
早教班有必要去,我們夫妻平時挺忙的,沒時間陪孩子。上早教班不僅能幫孩子提高智力,還能彌補我們陪孩子的`不足。
也有的家長認爲:
早教班都是騙錢的,我家孩子去了幾個月玩得挺樂呵,但是好像也沒學會啥。
聽起來好像各有道理,那動不動就要上萬塊的早教班到底值不值得上呢?
早教班設置的課程大同小異,比如語言課、運動課、藝術課、音樂課等。這些確實可以給孩子帶來豐富的活動形式,培養孩子的各項能力。
但如果你覺得每週上一兩節早教課能夠開發孩子的大腦,或者促進孩子智力發育,那就大錯特錯了。
人的大腦發育是一個漫長的過程,每週上 2 個小時早教班微不足道。想促進孩子智力的發育,功夫還是要下在平時。
還有些家長,在不知不覺中把全部陪伴寄託在了早教課身上,成了甩手掌櫃,忽視了日常生活中的教育和陪伴。
但其實,家庭教育才是早教的基石,平常日子中的互動,纔是早教中最重要的部分。
帶孩子上早教班,並不是早教的全部;反觀日常生活中的陪伴,在早教中的意義更大。