遊戲可以鍛鍊孩子獨立性，孩子獨立性的形成是一個漫長的過程，所以孩子從小時候父母就應該重視起來，從生活中各個方面支持孩子獨立性的發展。以下爲大家分享遊戲可以鍛鍊孩子獨立性。
遊戲可以鍛鍊孩子獨立性1
現代家庭中大多數孩子是獨生子女，六個大人圍着一個人轉，“飯來張口，衣來伸手，做什麼都不需要自己動手”是孩子的生活常態。這樣“無微不至”的照顧免不了會對孩子獨立性的發展起到了不良的影響，導致孩子愛黏人、沒主見，不能獨立處理事情等。
孩子獨立性的形成是一個漫長的過程，也正因爲漫長，所以從孩子還小的時候父母就應該重視起來，從生活中各個方面支持孩子獨立性的發展。
孩子願意自己來做一些事情，比如說自己吃飯、掃地、洗衣服甚至削蘋果皮。有些家長看到孩子這些行爲極力阻止“你看你都弄灑了，我來餵你”“放那兒吧，你不會”“別弄溼了衣服，媽媽來”“別拿刨皮刀，這麼危險”... 對於這些，我們的原則是，只要沒有人身危險，孩子願意自己做事就讓孩子去做。
舉個小例子，我家孩子兩三歲的時候，特別願意自己吃飯。有一次，全家都在睡午覺，他自己悄悄起來，抱着自己碗裏剩下的米飯開始吃起來，吃的滿臉滿身還有地板上都是粘的米粒。等我醒來一看，他還得意的朝我笑！
如果當時我對孩子說“你看你怎麼吃的，弄的地板那麼髒”，我的孩子本來滿心歡喜的等待着我的讚賞，結果我卻一盆冷水潑過去，那麼他會以爲自己做是一件不好、不正確的事情，他以後便不再去主動的做事情。這種話簡直就是一把利劍，深深刺在孩子的心上。所以父母在面對類似事情，多給孩子鼓勵吧。
另外家長還可以通過一些有趣的小遊戲幫助寶寶發展獨立性。寶寶在你做飯或者看電視的時候，可以在你身邊玩下面這些小遊戲，你只需要每隔幾分鐘跟孩子說一句話、微笑一下、或是眼神交流，這樣寶寶就能不依賴你開心的自己玩遊戲，久而久之，孩子的獨立性也會大大提高。
遊戲可以鍛鍊孩子獨立性2
注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。年齡越小，控制注意力的'時間越短，小學一年級的學生一次集中注意力時間至多也只有15分鐘。這是由於孩子的神經系統還處在發育中，注意力不集中這種情形將隨着年齡的增長漸漸好轉。而小學要求學生上課要坐40分鐘，然而我們並不能被動地等待孩子的自我發育的完善，否則將影響學習效率及學習成績。因此，對於注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練（比如做遊戲），提高他們的注意力，適應課堂生活。
1、玩撲克遊戲
可鍛鍊注意力，高度集中和快速反應能力。
取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列於桌上，如從左到右依次是梅花2、黑桃3、方塊5，選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然後把三張牌倒扣在桌上，由家長隨意更換三張牌的位置，然後，讓她報出梅花2在哪兒。如果她猜對了，就勝，兩人輪換做遊戲。隨着能力的提高，家長可以增加難度，如增加牌的數量，變換牌的位置的次數和提高變換牌位置的速度。這種方法能高度培養注意力的集中，由於是遊戲，符合孩子的心理特點，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。
2、智力訓練圖書
買一些鍛鍊觀察力、注意力、記憶力的圖文，每天堅持做練習。
比如走迷宮；在一大堆圖中找某樣東西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長短，在規定的時間內把一頁圖中的物品記住，然後合上書讓她報出來。時間不可過長，但往後可延長練習時間，一定要每天堅持練。做對給紅五星獎勵或打分。
3、開火車“遊戲
這種遊戲要三人以上，一家三口就可以玩，當然如果有爺爺奶奶或其他人蔘加，那就更好了。
現以三人爲例，方法是：三人圍坐一圈，每人報上一個站名，通過幾句對話語言來開動”火車“。如，父親當作北京站，母親當作上海站，孩子當作廣州站。父親拍手喊：“北京的火車就要開。”大家一齊拍手喊：“往哪開？”父親拍手喊：“廣州開”，於是，當廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開。”大家又齊拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰那兒，誰就得馬上接得上口。“火車”開得越快越好，中間不要有間歇。
這種遊戲由於要做到口、耳、心並用，因此能讓注意力高度集中，同時也鍛鍊了思維快速反應能力，而且這種遊戲氣氛活躍，能調動人的積極性，孩子玩起來樂此不疲。
