父母過度的稱讚對孩子來說是一種壓力，現在很多父母都知道稱讚孩子的重要性，適時稱讚孩子可以增強他們的自信心，但過度稱讚卻有很多危害，父母過度的稱讚對孩子來說也是一種壓力。
父母過度的稱讚對孩子來說也是一種壓力1
一、情景劇上演
有一天，洋洋幫媽媽掃地，媽媽說：你是個好孩子。又有一天，洋洋從幼兒園帶回自己的畫，媽媽說：你真聰明。媽媽相信，經常誇獎孩子可以幫他建立自信，有安全感。
當洋洋和媽媽一起畫畫的時候，他每畫幾筆就會停下來問：我聰明不聰明啊?如果媽媽沒有及時地表揚他聰明，洋洋就不願意再畫下去了。
週末，一家人出外遊玩。大家坐在草地上野餐。六歲的牛牛一個人靜靜看着風景，陷入了沉思。媽媽對牛牛說：你真是個好孩子，今天你乖極了。片刻之後，牛牛拿起一個西紅柿扔向了媽媽，把媽媽的衣服弄髒了。
二、媽媽錯在哪裏?
如果孩子常被稱讚聰明，那麼他很可能因不想冒險失去高分，而不大願意接受富有挑戰性的學習任務。
誇獎也可能導致緊張和行爲失當。著名的心理大師弗洛伊德認爲，人的本能分爲兩大類：即生的本能與死的本能。其中死的本能，常常代表了一種破壞的本能。後來，牛牛慢慢說出了自己搗亂的原因：野餐時，媽媽一直抱着弟弟喝牛奶，此時他冒出了一個念頭，如果媽媽不小心將弟弟掉到河裏，那麼以後就只能疼愛他一個人了，他對自己的這種想法感到很害怕，很內疚。就在這時，媽媽誇他乖，這樣的誇獎讓他覺得慚愧，於是他就不顧一切地表現出自己不配那個誇獎的樣子來。
許多孩子經常會有針對家庭成員的破壞性願望，比如他也許正在希望媽媽趕快消失，當父母跟他說你真是個好孩子時，他會感到無法接受，因爲他對自己的這些想法有完全不同的看法。爲了顯示他的真我，他只好不做好孩子，而表現出不端的行爲。
你是個好孩子、你真乖這樣判斷和評價性的讚揚，有時會使孩子產生焦慮，助長孩子的依賴性，對培養孩子自立、自我指導、自我控制的能力以及不受外界看法影響的品質沒有幫助。
三、心理學家支招
當孩子幫助媽媽掃地後，說他辛苦了，或者說地面看起來多幹淨呀，這樣的評論纔是平常的，自然的。但如果誇獎孩子你真是個好孩子。你真是媽媽的好幫手。沒有你，媽媽該怎麼辦呢，則可能讓孩子感到不安，他也許覺得自己離一個好孩子的標準還差得遠呢，接下來他們可能會用不端的行爲表現來減輕自己的內心負擔。
稱讚就像青黴素，絕不能隨意用藥。在對孩子進行誇獎時最重要的一條規則就是：儘量多誇獎孩子的努力和成就，儘量少誇獎他們的品性和人格。對孩子付出的努力進行誇獎，那麼他就會更加看重自己努力的過程，學會面對艱難的任務堅持不懈。而對品格的直接讚美，如果沒有孩子的努力作爲明確而充分的理由，那就像建沙上的塔一樣沒有基礎。
與其說你畫得真好，不如說，你畫得很認真，我很高興與其說你真棒，數學考得這麼好，不如說這次考試比上次進步了，與其時時告訴孩子你是個好孩子，不如讓孩子知道，你就是你，獨一無二的你，你有你的優點和弱點，強勢和不足，喜好和厭惡，而且我知道你在努力進步。這兩種讚揚之間有着微妙但卻重要的區別，其中的分寸要靠媽媽根據孩子的情況來把握。但總之，我們想遞給孩子的信息是：我們喜歡和欣賞他們的努力，工作和創造，我們也能接受他們的侷限和不足。我們要通過我們的讚揚讓孩子們對自己有一個現實的認識，從而避免受到外界的評價性讚揚的壓力干擾，這樣孩子纔不會總是向其他人尋。
父母過度的稱讚對孩子來說也是一種壓力2
一、過度稱讚孩子的危害
1、如果孩子得到了父母太多的表揚，就會形成不願意努力而就想得到誇獎的心理。
因此，遇到困難容易退縮，缺乏信心，可能就很容易選擇放棄。大量的溢美之詞並不能幫助孩子樹立長期的自信心，反而會讓孩子在父母的表揚聲中自我陶醉。
2、過多過分地誇獎，會給孩子帶來不必要的困擾。
誇獎具有啓發性和鼓勵作用，但誇獎過多，會帶給孩子壓力，形成焦慮。所以誇獎要適可而止，應多用欣賞、交談、聆聽等方式代替過多的表揚。
3、過分地表揚會使孩子成爲愛虛榮、驕傲自滿、自以爲是的人。
孩子一旦自滿起來，以後就很難糾正了。一些潛質很好的孩子長大以後之所以沒能有所成就，正是源於孩子的驕傲自滿、狂妄自大。
所以，父母在表揚孩子時一定要實事求是，不要誇大其詞，要在表揚孩子的同時給孩子指出不足之處。因此，父母對孩子好是“嚴在面上，愛在心裏”。
4、過多的表揚還會讓孩子錯誤地認爲自己的言行能夠討父母的歡心。
久而久之，孩子不管做什麼事情，都不是因爲自己想做或喜歡做，而是因爲這樣做能夠得到父母的表揚。這樣一來，孩子就特別在意別人對自己的看法，時間長了，就失去了基本的辨別是非的能力和自我意識。
不少父母認爲，表揚可以增強孩子的自信心，激勵他們取得成就。但是，父母如果因爲孩子完成一些力所能及的事或取得一點成績就大加讚賞，會令孩子產生消極情緒，從而不思進取。
過分地誇獎或炫耀孩子的長處，時間久了，易使孩子產生比誰都強的心裏，不允許或不能接受別人超過自己的現實。
二、到底什麼情況不能讚美孩子
1、孩子做好應該做的事兒，不需要表揚
孩子的成長是應該的，初學一項技能的時候，孩子需要鼓勵和表揚，大一點之後，對孩子來說做到就是應該的，比如安靜吃了一口飯，不需要表揚。
2、孩子做的不算好，不要一味表揚寶寶寫了幾個字，畫了一幅畫，如果和同齡的孩子相比還有差距，請給孩子中肯的評價。可以跟孩子說說，哪裏做得好，哪裏做得不好，還有多少進步的空間，相信你以後能做得更好！
3、孩子只是爲了表揚而做的事，要慎重表揚
孩子都希望的到讚美，但如果做事情只是爲了得到表揚，比如每寫一個字，都說“媽媽你看我寫的！”忽略了原本的初衷，說明孩子的價值觀暫時出現了偏差，父母需要跟孩子把道理講清楚。
三、讚美孩子的方法
1、識別和讚美孩子的好品格
當孩子們展現出了誠實、善良和誠信的品格的時候，這時候，父母就應該給孩子們一些關於他們的品格的讚美。
2、當他們學會服從命令和尊重別人的時候
父母可能會經常看到孩子表現不好的地方，而忽略了孩子表現好的地方，因此，父母應該多注意孩子表現好的地方，當孩子們學會服從命令和尊重別人的時候，父母應該給予孩子一定的讚美。
3、感謝孩子們是家庭的一部分
孩子們需要理解他們的價值就在於他們自己，作爲家庭的一份子，他們已經存在自身的價值。
4、讚美孩子對家庭做的貢獻
孩子們需要明白，他們所做的時候會讓家庭不一樣，它會引起大人的注意，並且也會讓孩子們知道，分擔是家庭生活的一部分。
5、讚美孩子們工作的'質量
當孩子們高質量的完成了一項任務的時候，都會引起父母的注意，這時候，父母還應該給孩子們一定的讚美。
6、父母要對孩子所做的努力給予讚美，不論努力結果的好壞
當孩子們努力去做一件事的時候，即使沒有取得成功或者是結果不是最好的也應該對孩子所做的努力給予讚美。
7、在孩子們學會一些新東西時
當孩子們學會一些新的技能或者是別的東西的時候，父母的讚美能夠推動孩子們不斷的去進行學習。
8、當孩子們爲長期目標取得的進步時
當孩子們有一個長期的計劃的時候，哪怕孩子們僅僅只取得了一小步的進步，父母也要對孩子的進步進行讚美，這樣才能提高孩子的熱情。
9、試着去讚美孩子的朋友
當孩子的朋友做了什麼好的事情，或者發現他們具有的好品質時，要予以讚美，讓孩子知道父母也認同他們的小夥伴。
德國學者卡爾。威特認爲，在教育孩子時，表揚不可過多過高，不能讓孩子情緒過熱，過多的讚美會讓孩子產生錯覺，要麼認爲自己比任何人都有出息，要麼就逐漸形成壓力，爲了誇獎而去做。卡爾。威特給父母們的忠告是：我們不能讓孩子在倍受責備的環境中成長，但是也不能讓他們整天泡在讚美裏。
所以，對孩子的讚美要適可而止，大人在誇獎孩子時一定要實事求是，不要誇大其詞，並在表揚孩子時應給他指出不足之處，或者用欣賞、交談、聆聽等方式代替過多的誇獎。
