孩子的性格類型分哪幾種，人的性格都是不同的，世界上那麼多人，總是沒有相同的兩片樹葉，孩子從小的教育和成長經歷會讓孩子展現不同的性格，下面分享孩子的性格類型分哪幾種。
孩子的性格類型分哪幾種1
孩子常見的性格類型
活潑型
優勢：這類孩子性格開朗、活潑好動、愛說愛笑，在和朋友一起時，他們是最活躍的那個孩子，也是笑得最大聲的那個孩子；他們的思維活躍、反應敏捷，擁有較強的自我表現和交往能力，語言表達能力也很好。
缺點：這類孩子專注力不強，自制力比較差，做事沒耐心，容易被外界干擾；比較敏感，最接受不了批評。他們喜歡邊學邊玩，不喜歡枯燥乏味的事情。譬如，孩子想先看完動畫片或先玩一會兒再寫作業，想邊寫作業邊聽音樂。
力量型
優勢：這類孩子適應能力強，富有創造性和個性，目標感比較強，喜歡挑戰；精力充沛、堅毅勇敢、敢說敢做、義氣十足，具備領導者的氣質。
缺點：這類孩子是標準的“熊孩子”，性格調皮、專橫、急躁、愛打愛鬧；規則意識較差，不能和同伴友好相處。他們很容易叛逆，有自己的想法，總喜歡和別人對着幹。
完美型
優勢：這類孩子喜歡追求完美，性格溫柔、聽話、善於思考；自制力、專注力比較強，做事有條理、耐心、認真；自尊心強、有主見，凡事心中有數。
缺點：比較固執，很愛面子，自尊心容易受到傷害。
平和型
優勢：這類孩子偏愛安靜，冷靜細緻，是個很好的旁觀者和傾聽者；遵守規則、喜歡思考、富於想象、善於觀察；專注力強，很聽話，做事比較穩當，不易出差錯。
缺點：喜歡獨來獨往，社交能力弱，缺乏主動性；性格孤僻、膽小、不愛講話，自我表現欲不強，不愛向別人傾吐心聲。
如何與不同性格的孩子溝通
活潑型
活潑型孩子做事情都是建立在樂趣的基礎之上，父母在要求孩子做某件事或互動的時候，要具有一定的趣味性、遊戲性，如打賭等。父母不要強迫孩子做事情，讓他們自己選擇感覺最好的方式，只要高興就好，這樣反而會提高孩子的做事效率。這類性格的孩子要多給予讚美和誇獎，遇到挫折時，要告訴他們，自己是父母或老師最在乎的孩子，所以纔會格外關注你。
力量型
對於這類性格的孩子，在行動上要採用激勵和懲罰的方式，如告訴孩子做完一件事情可以得到什麼獎勵。不要採取直接批評的方式，不要總是講道理，要告訴孩子這樣做有什麼好處。語言上要對孩子示弱，讓他們協助自己做某件事情，這類孩子很樂意如此。同時，對這類孩子要進行友情培養，營造朋友們協作的機會，使他們體驗到同伴間友誼的樂趣。
完美型這類孩子喜歡遵從科學，不喜歡模棱兩可、毫無根據的說法，有時父母說的話他不一定會聽，如果你說“愛因斯坦……”，他就會很認可。父母要尊重孩子的感受，應多表揚、少批評，多和孩子一起探索事物背後的邏輯，培養探索意識和創造意識。這類孩子的學習比較輕鬆，但討厭別人打亂自己的計劃，如果不得已的時候，你應該先提前和孩子商量，徵得他們的同意。
平和型
這類孩子不喜歡產生衝突，追求和諧、平穩的人際關係，父母可以用請求孩子幫助的方式，來增加互動和溝通。父母對孩子要欣賞和理解，千萬不要強迫孩子與人交往，多創造平和的交往機會，讓他們心理上感到安全、自由，避免出現排斥的感受。
孩子的性格類型分哪幾種2
兒童的四種性格類型
膽汁質
膽汁質的性格特點是外向，好動，反應迅速，容易激動做事時目標導向明確，不希望得到別人的幫助，缺點是急躁，自我約束能力差。有的父母常常會遇到這樣的問題：孩子喜歡說話，好動，根本安靜不下來，想要的東西必須得到，不然就"撒潑打滾"，不分場合和地點，對於父母的要求，他們大多數時候都置若罔聞，我行我素，如果孩子的身上有這些特點，多半就是"膽汁質"的性格，但是，先別急着下結論，因爲"膽汁質"的性格還有很多優點：適應能力強，在幼兒園中往往表現突出，活潑好動，喜歡與人交流，常常成爲班級裏的"明星"。膽汁質的孩子優點和缺點都很明顯，他們有強大的自信心，卻明顯缺乏自控能力和耐心，做事容易三心二意，粗心馬虎，
對於這樣的孩子，父母在教育過程中應該放大他們的優點，給他們充分的空間自由發揮，但是，自由不等於想做什麼就做什麼，越是這樣的孩子，才更要把性格培養的重點放在"自控"上面，多使用引導的方式，切忌使用生硬的命令，這樣很容易激起他們的逆反心理，結果往往也會適得其反。
抑鬱質
抑鬱質的.孩子與膽汁質正好相反，他們往往膽小，不喜歡說話，也不喜歡與同齡人互動，在受到表揚和批評時，他們會表現的非常敏感。抑鬱質的優點是：情感細膩，有同情心，善於發現生活中微小的細節，做事認真，缺點是：膽小，缺乏自信心，孤僻，不擅長溝通，適應能力差。1969年，美國斯坦福大學的心理學家菲利普·津巴多做了一項實驗：他在貧民區和富人區分別停放了一輛一模一樣的汽車，其中，放在富人區的那輛車車牌被摘掉，車頂也被打開了，結果當天就被偷了，兒放在貧民區的那輛過了一週仍然安然無恙，可是，當菲利普用錘子把車窗砸破之後，沒過幾個小時這輛車也同樣被盜，這就是心理學上非常著名的"破窗效應"。
對於抑鬱質孩子來說，這種效應往往會表現的異常明顯，如果父母或者老師給出正面的評價，他們往往會養成積極向上的性格，相反，如果接受到負面評價，他們的性格則會越來越孤僻。對於抑鬱質類型的孩子，父母在教育過程中一定要以鼓勵爲主。
粘液質
粘液質可以看作膽汁質和抑鬱質的綜合體，他們身上有抑鬱質孩子安靜、細心、注意力集中的性格特點，同時又有膽汁質孩子的自信，但是，這類還是有一個明顯的性格缺點：不喜歡與人交流，沒有明確的目的和目標，不管什麼事情，他們都喜歡藏在心裏，感情世界豐富，不喜歡被別人打擾，也不喜歡做出改變，對於父母或者老師的要求，他們都習慣性的遵守和完成，但是，粘液質的孩子缺乏活力，顯得有些"老氣橫秋"，缺少兒童身上該有的朝氣。在遇到困難時，他們大多數情況下都會選擇逃避，而不是積極解決，也正是由於他們性格中"逃避"的缺點，
這類孩子往往喜歡使用說謊的方式來逃避壓力。對於這類孩子，父母在教育時應該避免對他們造成過大壓力，避免打擊和打壓，而是應該激發他們內心的渴望和目標，以鼓勵爲主。
多血質
多血質孩子的性格特徵與膽汁質在活潑好動方面十分類似，他們性格外向，精力充沛，喜歡與人交流，適應環境能力很強，與膽汁質最大的區別在於，膽汁質的孩子缺乏耐心，性格比較"暴躁"，多血質的孩子則更偏向於熱情。多血質性格的缺點也十分明顯：情緒化，缺乏耐心，做事容易"三分鐘熱度"，很少有長期的興趣愛好，變化無常，注意力轉移比較快。
父母在教育這類孩子時，應該着重他們耐心和毅力的培養和訓練， 多讓他們做一些需要耗費大量時間和注意力的遊戲：比如樂高和複雜的塗色遊戲。
應該注意的是，性格的分類並沒有絕對，很多孩子都是幾種類型的綜合體，而且，性格沒有絕對的好壞之分，這四種性格都有各自的優點，也有各自的缺點，父母在教育的過程中應該揚長避短，放大他們的優點，而不是一味的抓着缺點不放。
孩子的性格類型分哪幾種3
“完美型的孩子”
性格特點：做事認真、有很多“應該”和“不應該”的標準；抗拒做沒有完美結果的事情；注重達到老師的期望；傾向於壓制負面情緒，如傷心和憤怒等。
教育方法：家長要先尊重孩子的看法，同時引導他作多方面和多角度的觀察，避免做事欠缺彈性。
此外，還可鼓勵他培養個人興趣和幽默感，並留意他的生活目標，避免給自己太大壓力。
“助人型的孩子”
性格特點：強烈關心周遭的人；總是嘗試讓老師覺得自己是“好幫手”；與他人交往，喜歡採取別人喜歡的態度，如主動借出玩具；對老師的評語很敏感、很在意，看到父母對別人好時會妒忌。
教育方法：容易被誤會爲“多事”，家長要理解他只是出於關心別人，因爲他的自信心是建立於別人的好評之上的。
注重教導孩子關心別人時也要善待自己，如表達某種程度的憤怒和拒絕。
“成就型的孩子”
性格特點：追求個人表現；爲得到讚賞和認同而表現努力；對長輩的指示必定承諾；不用“開心”或“寂寞”等來形容自己；對別人的感情偏向於冷漠對待。
教育方法：家長要讓孩子學習如何提升社交技巧，例如體諒他人，還要教導他們察覺自己的情感，不要太過計較得失。
此外，可培養他/她享受繪畫或音樂等以平衡生活。
“自我型的孩子”
性格特點：不喜歡與朋友做相同的事情；討厭服從長輩的指示；幻想力強；做事多從“感性”出發；很容易因小事興奮或傷心。
教育方法：家長要避免過多幹涉和保護孩子，也不要壓抑他/她的想象力，可加強培養他/她的創造力，以及教導他/她理性地表達情感。
“思想型的孩子”
性格特點：沉默寡言，不喜歡與人交談和羣體行動；感情起伏較少，多面無表情；愛觀察及問老師問題；喜歡汲取新知識，花較多時間看書和思考。
教育方法：社交能力較弱，家長要鼓勵他主動與人交往，也要肯定他/她的看法以提升其自信心。不可壓抑他/她的好奇心。
“忠誠型的孩子”
性格特點：給人過分緊張的感覺；容易退縮和多疑慮；害怕嘗試新事物；努力避免被批評或指責；社交上較少突出自己；服從如老師等權威人物。
教育方法：家長要以認真的態度表示欣賞，也要教導他/她凡事放鬆一點。可以安排孩子適當地參與具備挑戰性的活動，增強自信心。
切忌做出批評，因爲他/她會記得一清二楚，而令自己過分緊張和失落。
“歡樂型的孩子”
性格特點：性格開朗樂觀；儘可能不讓自己辛苦、有壓力；較難專心溫習功課；做事容易半途而廢；被父母責罵雖立即有悔意，卻很快忘記；喜歡跟大幫朋友在一起；不斷渴望得到新奇刺激的玩意。
教育方法：家長可引用創意學習法，讓孩子寓學習於一些有趣的活動之上，還要加強他/她的責任感，如功課即使困難也要完成。
他/她有時會得意忘形，要教導他/她學會理解別人的感受。
“領袖型的孩子”
性格特點：行事大膽有自信；渴望獨立自主；不愛被家長“擺佈”，經常“頂嘴”；維護朋友，是別人眼中的“義氣人”。
教育方法：家長要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀請他/她共同商議協定，以及給他/她一定的自主權，讓他/她感到受尊重。
同時可爲他/她安排一些靜態活動，學習冷靜。
“平和型的孩子”
性格特點：文靜內向，做事處之泰然；平時較難表達感受，有時不懂控制情緒就會大發脾氣；不喜歡有衝突；遇壓力時有迴避傾向，如拖延做功課；不喜歡也不擅長作決定。
教育方法：家長適當讚賞最爲奏效，再輔助他/她訂立一些目標，他/她就會變得有衝勁。
另外，要鼓勵他/她多作決定，避免過分依賴，還要教他/她如何表達情緒。
