幼兒有意注意發展的特點是什麼，對於很多小孩子來說他們的注意力是很難集中的，所以有很多家長都想要鍛鍊小孩子的注意力，這時候就要明白幼兒有意注意發展的特點是什麼。
幼兒有意注意發展的特點是什麼1
幼兒注意發展的主要特徵
注意可以分爲無意注意和有意注意兩種基本形式。其主要區別在於是否有目的和是否需要克服困難。幼兒注意發展的特徵是無意注意佔優勢地位，有意注意逐漸發展。
(一)幼兒的無意注意佔優勢
無意注意就是事先沒有預定目的、也不需要意志努力的注意。3歲前兒童的注意基本上屬於無意注意。其發展表現爲：刺激物的物理特性仍然是引起無意注意的主要因素;與興趣和需要關係密切的刺激物，逐漸成爲引起無意注意的原因。
容易引起幼兒無意注意的誘因有兩大類：首先是刺激比較強烈、對比鮮明、新異和變化多動的事物，比如，教師呈現的玩具、教師的語言及新異的環境等;其次是與幼兒興趣、需要和生活經驗有關係的事物，比如，符合幼兒興趣的事物、與幼兒需要密切關聯的事物。
(二)幼兒的有意注意初步發展
有意注意是指有預定目的、需要一定意志努力的注意。有意注意主要表現在幼兒能自己控制自己的注意，其特點是有目的和需要意志努力。但幼兒的有意注意還處於初步的發展之中，而且幼兒有意注意的目的性和自我控制力主要還依賴於成人的組織與提醒。幼兒有意注意的產生依賴於豐富多彩活動的開展和幼兒對活動目的、任務的理解程度等。
幼兒有意注意發展的特點是什麼2
簡述幼兒有意注意發展的特點
幼兒的有意注意需要成人的指引。第一，幫助幼兒明確注意的目的，產生有意注意的動機，即自覺地有目的地控制自己的注意，並且用意志努力去保持注意。如果幼兒能夠在頭腦中形成目的和任務的表象，認識到其必要性，就能產生完成有意注意活動的強烈願望，一切與完成任務有關的事物都能吸引他的注意。第二，用語言組織幼兒的有意注意。成人提出問題，往往能夠引導幼兒有意注意的方向，使幼兒有意地去注意某種事物。
1、幼兒的有意注意受大腦發育水平的侷限。
有意注意是由腦的高級部位控制的，大腦皮質的額葉部分是控制中樞所在。額葉的成熟，使幼兒能夠把注意指向必要的刺激物和有關動作，主動尋找所需要的信息。何時抑制對不必要的`刺激的反應，即抑制分心。因此，幼兒期有意注意開始發展，但遠遠未能充分發展。
2、幼兒的有意注意是在外界環境，特別是成人的要求下發展的。
兒童進入幼兒期，也就進入了新的生活環境和教育環境。兒童在幼兒園必須遵守各種行爲規劃，完成各種任務，對集體承擔一定義務。所有這些都要求幼兒形成和發展有意注意，注意服從於任務的要求。因此，各種生活制度和行爲規則，是使幼兒有意注意逐步發展的主要因素。
3、幼兒逐漸學習一些注意方法。
由於有意注意是自覺進行的，保持有意注意需要克服一定的困難。因此有意注意要有一定的方法。幼兒在成人教育和培養下，逐漸能夠學會一些有意注意的方法。
4、幼兒的有意注意是在一定的活動中實現的。
幼兒的有意注意，由於發展水平不足，需要依靠活動進行。把智力活動與實際操作結合起來，讓幼兒能夠完成一些既具體又明確的實際活動的任務，有利於有意注意的形成和發展。
幼兒有意注意發展的特點是什麼3
注意力的培養
注意力是指人的感知、記憶、思維、想像等心理活動指向和集中於某一事物。
通常人們所說的“全神貫注”、“聚精會神”就是注意力的表現形態。注意力雖不像觀察、記憶等是一種獨立的心理活動，但它伴隨着人們的活動並直接影響活動的效果。無論在遊戲、日常生活還是學習時都需要注意力，注意力集中與否直接影響活動的效果。父母都會注意到孩子在聽故事時，如果注意力集中，記得又快又牢；而注意力分散時，聽了半天也不知道都講了什麼。孩子在戶外活動發生意外事故也常與注意力不集中有關。父母常會爲孩子注意力不集中而批評孩子。那麼幼兒的注意力有什麼發展特點呢？
幼兒的注意主要有無意注意和有意注意。無意注意指沒有預定的目的、沒有經過剋制，而是受到刺激物的吸引所引起的注意。如突然有人從身邊跑過或有大的聲響時，會不由自主地回頭看。嬰兒已有了無意注意，如發出聲響，鮮豔的、活動的東西都會引起孩子的注意。幼兒期仍有明顯的無意注意，孩子感興趣的，鮮明、活動或變化明顯的事物都會引起孩子的無意注意，如電視中的廣告等。隨年齡的增長，孩子的有意注意開始出現並發展。有意注意是指有目的、主動地使注意力集中在某件事情上。如專心聽家長、老師講故事而不東張西望，或克服干擾堅持畫完一幅畫，而不是畫了一半又去玩玩具。
有意注意、無意注意都很重要。無意注意對孩子的活動固然有影響，但有意注意對幼兒能不能完成遊戲和學習起着十分重要的作用。如果幼兒能集中注意力，便能順利完成任務，爲孩子帶來成就感。相反，如果幼兒的有意注意較差，不能專心聽別人說話、觀察、思考，或做完一件事，那麼，學習的能力和效果會受到影響。
