0—4個月齡，寶寶外出不便，以家居早教爲主；此時，寶寶的感覺器官就像海綿一樣，具備超強的學習吸收能力，他的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，就開始感受環境的刺激，並不斷積累經驗，這是他最初的學習；如果提供針對性的環境準備與刺激，寶寶的感官能力發展迅速，並且經驗積累倍增。
寶寶在4—6個月大時，就可以到新愛嬰早教了，新愛嬰的撫觸課程，可以幫助寶寶發展四肢運動能力、肢體感知覺的發展、視覺與聽覺的跟蹤練習；
寶寶在6—9個月大時，上早教就相當普遍了，這個階段，大運動的爬行練習、精細動作的手指運動、語言上的發聲練習、社交上的看護人關係確立、視聽嗅味覺的發展、皮膚覺的發展、好奇心與探索能力的培養，這些重要的早教內容都需要開始了；
9—12個月齡，寶寶認知能力快速發展，是早期閱讀能力的開端；是語言理解能力的重要培養期；從爬行到走路，是大運動能力的重要培養期；旺盛的探索能力，一刻不停地忙碌，只要能到達的地方，就會“亂糟糟”的，這是他探索的結果，探索力就是寶寶的學習力，新愛嬰已爲他準備了系統的早教課程。
12—18月齡，寶寶從走路到跑步，好動，是體能鍛鍊的最佳時機，否則寶寶會好逸惡勞，體魄不強；寶寶心理髮展迅速，自我爲中心突顯，是重要的心理與人格培養期；語言吸收與理解能力超強，並開始進入語言表達期，是重要的母語學習階段；精細動作能力加強，是培養生活自理能力、良好生活習慣的關鍵期，錯過此階段，寶寶不會自己吃飯、穿衣，對大人過度依賴。
18—24月齡，是寶寶快速積累知識的時期，各種生活知識、音樂與美術欣賞，寶寶都能快速學習；運動企劃能力增強，是訓練感覺統合的最佳時期；自我照顧能力的加強，激發了人際溝通的需求，也激發了語言的發展，儘管還不能口若懸河地講，但這是語言社交化培養的關鍵期；人際關係的擴展，也是寶寶培養社會心理素質的重要期。
24—36月齡，最重要的表現就是語言表達發展迅速，對學習的知識善於用語言來表達，這讓大人覺得學習成果立竿見影；寶寶對學習產生廣泛的興趣，對各方面的知識都樂於探究，是個孜孜不倦的學習者；喜歡各種藝術活動；大運動的精力旺盛；對社交充滿興趣，喜歡孩子間的團隊活動，並開始積累廣泛的社會交往經驗；開始具備換位思考能力，從“自我爲中心”中解放出來，是個性與心理重要培養階段。
有些父母認爲18—24月齡出來早教比較好，實際上已經太晚，在新愛嬰，一般孩子6個月以後都進入普遍的早教階段；造成這種“晚點意識”的原因，主要在於父母還不瞭解0—3歲各階段早教學習什麼，現在瞭解了，才發現早教越早越好。
