家有小兒，名小熊，2歲半開始上幼兒園。第一天，不知不覺，在幼兒園開心玩了半天，才發現爸爸、媽媽和奶奶都不見了，於是嚎哭，晚上回來不肯睡覺，呆坐在沙發上，兩眼無神，嘴裏唸叨着：“我不上幼兒園，我不上幼兒園，我不上幼兒園……”估計悟空就是被這種聲音折磨，不得不憤而反抗的。如是一個月，漸漸看清世界大勢——哭也好，鬧也好，幼兒園是肯定要去的。身爲父母，不禁竊喜，艱苦卓絕的圍剿與反圍剿鬥爭終於以兒子的失敗告終了。可是，好景不長，我們發現這場戰爭並沒有結束……
一日，吃晚飯時，小熊在客廳裏跑來跑去，聽音樂，耍大刀，玩積木，妄想我們追着他屁股餵飯。我問他：“你在幼兒園就是這樣跑來跑去吃飯的嗎？”小熊說：“不是，是坐在桌子邊吃的。”我又問：“是老師餵你的嗎？”小熊答：“不是，是我自己吃的。”我頗有請君入甕的快感：“那你在家怎麼不坐好，不自己吃飯。”小熊嚴肅地回答道：“現在在家，不在幼兒園。”我氣結，又不甘心自己的失敗，說：“那我去請劉老師來給你餵飯。”小熊一臉無辜地望着我：“老師回家了，老師放假了。”
又一日，小熊又哭着鬧着不想去幼兒園，問他爲什麼，他說是因爲幼兒園牆上的畫畫得實在不好看。熊爸爸不管三七二十一將他架在自己的脖子上強行帶出家門。快到幼兒園門口時，小熊着急地對爸爸說：“快放我下來，快放我下來。”下來後，問爸爸：“你有紙嗎？”熊爸爸說：“有，幹什麼？”小熊說：“快把我眼淚擦擦。”熊爸爸給他擦了眼淚，他感覺還有作案痕跡，要求爸爸再擦一遍，擦得乾淨點。擦好後，小熊拉着爸爸的手，跑進教室，高興地撲到了老師懷裏。
我在中學時代曾經受過毛主席他老人家的教導，他在某篇課文中這樣教育我們：“看菜吃飯”、“量體裁衣”、“到什麼山唱什麼歌”。道理我懂，可是卻很難將之很好地應用於實踐，沒想到我兒子二歲半時已經無師自通，將之熟練地應用於家庭和幼兒園之間。對此，我有些惘然，不知該喜還是該憂。
