寶寶語言發展的一般規律

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寶寶語言發展的一般規律，寶寶會隨著日子過去一天天長大，也會慢慢掌握不少技能，比如說話，其實寶寶語言發展也有一定的規律可言，下面為大家分享的內容是寶寶語言發展的一般規律。

寶寶語言發展的一般規律1

0～3個月：簡單音節階段

此時寶貝的發音是從反射性發聲開始的，哭叫是寶貝第一個月的主要發音。在這個月內，寶貝學會了調節哭叫聲的音長、音量和音高，能用幾種不同的哭叫聲來表示他們不舒服、叫人來或要吃奶等不同要求。

因此，如果媽媽能對3個月以內的寶貝給予頻繁的語言刺激，就能夠增加他的發音概率。寶貝的許多非自控性發音，特別是長時間的連續發音，往往都是在媽媽的逗引下發生的。

4～8個月：連續音節階段

大概從4個月起，寶貝的發音增加了很多重複的、連續的音節。6個月之後，寶貝開始有近似詞的發音，有的音開始具有某種意義。當他獨自玩的時候，或對媽媽的逗弄做出反應的時候，都會操練起那些更接近說話的聲音。

因此，爸爸媽媽每天應分別與寶貝講講話，這樣不僅能讓寶貝聽到不同的話語聲，而且還能近距離觀察大人們講話時的口舌運動，以便模仿發音。注意說話時要聲音柔和，並運用不同的語調，最好伴以誇張一點的手勢，這樣更便於寶貝記憶。例如說

“再見”時每次都是揮揮小手，而不是抓抓小手或勾勾手指，這樣寶貝才能辨認並學會這些詞。

9～12個月：學話萌芽階段

這一階段寶貝所發出的不同的連續音節明顯增加，近似詞的發音也越來越多，並且開始真正理解大人們的了。比如問他“媽媽在哪裡”，寶貝能把目光或頭轉向媽媽或用手指向媽媽。在這一階段，嬰兒已可以理解大約230個詞，如“走”、“看”等。

因此，當寶貝試著學習一種新語音時，一定要及時給予鼓勵。當然寶貝第一次嘗試發的新語音也許並不準確，媽媽可以用多種形式示範正確發音，但切忌用“不對”來否定！這會打消寶貝說話的積極性。

1歲—1歲半：單詞句階段

此階段，寶貝常用一個單詞表達一個句子。比如，“媽媽”這個詞常反映多種意思：讓媽媽抱，要吃東西，要某玩具等。所以媽媽此時又多了一重身份，即寶貝的翻譯官。

因此，擴大寶貝的詞彙量是媽媽此時的主要工作。要注意，在讓寶貝掌握新詞彙時，要使用簡短的話語，別讓大量多餘的語言淹沒了要教的新詞。可以變換句中的`其他成分，但一定要突出所教的詞。如名詞“球”，媽媽可以說“這是球，海洋球館裡到處是球，有紅色的球、白色的球、藍色的球……寶寶快接住這個球！……”在說“球”這個單詞時，要加重語氣，予以突出強調，這種頻繁、誇張的刺激，可以使孩子較快地掌握這個單詞。

1歲半—2歲：雙詞句階段

此階段，寶貝的說話積極性非常高，出現了“詞語爆炸現象”，應該是寶貝掌握詞語的第一個關鍵期。

因此，我們要主動把所有寶貝感興趣的東西都木厭其煩地說出來，可以結合圖片、圖書、電視、電影、參觀、瀏覽等進行。

2歲～2歲半：初步掌握口語階段

此時，寶貝能用3～5個單片語成的句子來與人交談。因此，要讓寶貝多看、多聽、多說、多練。

2歲半—3歲：目標口語初步發展階段

此時，寶貝的詞彙量迅速增加，對新詞極感興趣。開始會用人稱代詞。逐漸喜歡聽故事，並能理解故事的簡單情節，對文學語言也非常感興趣，並且願意模仿。一個故事往往可以不厭其煩地聽數遍。能說出完整的句子，但是說話還不太流暢，表達常有“破句現象”。

因此，可以讓寶貝把聽過的故事複述出來，複述的可以是一個優美的詞或一個句子。要讓嬰寶貝反覆聽，反覆說，甚至也可以用表演的方式來幫助寶貝再現作品的有關內容。

寶寶語言發展的一般規律2

出生到滿月

寶寶從醒來的每一刻開始都在瞭解他眼中的世界。他嘗試著利用所有的感官去探知周圍發生的一切。

從出生起，寶寶就會聽人們發出的各種聲音，並且還會觀察人們如何相互交流，從中獲取語言資訊。寶寶能夠聽得出音調高低背後的情緒，比如你輕聲安慰他時，他會停止哭泣；但當你生氣大吼時，他就會哭泣。