教育部要求學校合理劃定片區招生

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教育部要求學校合理劃定片區招生，通知中要求，各地需要建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度，加強生源分佈情況分析。教育部要求學校合理劃定片區招生。

教育部要求學校合理劃定片區招生1

近日，教育部辦公廳印發《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》，對中小學招生入學工作作出部署。

各地要科學合理劃定片區，建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標要求，爲每所義務教育學校科學劃定招生片區範圍。

教育資源相對均衡的地方，鼓勵逐步實行單校劃片，合理穩定就學預期。

教育資源不夠均衡的地方，積極穩妥推進多校劃片，並將熱點學校分散劃入相應片區，推進片區間優質教育資源大體均衡。

各地要健全義務教育入學報名登記制度，按照材料非必要不提供、信息非必要不採集原則，進一步規範報名信息採集。

全面清理取消學前教育經歷、計劃生育證明、超過正常入學年齡證明等無謂證明材料。

嚴禁採集學生家長職務和收入信息，不得利用各類App、小程序隨意反覆採集學生相關信息。

各地應全面落實公辦民辦學校同步招生政策，民辦義務教育學校要優先滿足學校所在縣（區）學生的入學需求，不得跨設區的市招生。

各地要健全控輟保學長效機制，確保適齡兒童少年應入盡入。

教育部要求學校合理劃定片區招生2

近日，教育部辦公廳印發了一則《關於進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》。

相信很多讀者都已經看到了這一則通知，在通知中我們不難看出教育部的目的是要健全公平入學的長效機制，營造一個學生健康成長的良好生態。

通知中要求，各地要建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度，加強生源分佈情況分析，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的目標要求，目前還未實行劃片免試就近入學的地方，要根據適齡兒童人數、學校分佈和規模、行政區劃、交通狀況等因素，爲每所義務教育學校科學劃定招生片區範圍；

教育資源相對均衡的地方，鼓勵逐步實行單校劃片，合理穩定就學預期；教育資源不夠均衡的地方，積極穩妥推進多校劃片，並將熱點學校分散劃入相應片區，推進片區間優質教育資源大體均衡，確保2022年招生工作全面實行劃片就近入學。

已經實行劃片免試就近入學的地方，片區劃定後應保持相對穩定，對出現學校佈局調整、學齡人口變化較大等情況的，各地可在科學評估、廣泛徵求意見的基礎上適當調整片區範圍，提前向社會公佈，並深入細緻做好宣傳解釋工作。

那麼大家的關注點又在哪呢？答案肯定是師資力量，教育資源。在一二線城市教育資源基本上都能實現相對均衡，但除此之外的縣市依然存在着某某重點小學，某某重點中學等等，這就造就了所謂的“學區房”。

我們每個家長都希望兒女成材，望子成龍望女成鳳，努力工作賺錢就是爲了能買一套在某重點學校區域內的學區房，讓子女能享受到更好的教育。對於高昂的學區房價，收入水平不高的普通人來說，一套學區房可能幹一輩子都不夠。

不過，隨着國家對教育方面越來越重視，相信在將來我們的教育體制會越來越好，教育資源，師資力量會變的更強大，更均衡。也許某某重點學校會把“重點”兩個字去掉。

教育部要求學校合理劃定片區招生3

義務教育階段入學工作即將啓動。今天，教育部官網發佈《進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》（以下簡稱《通知》），就2022年中小學入學工作再做部署。

今年，將繼續按照“學校劃片招生、生源就近入學”的原則入學，在劃片過程中，應參考適齡兒童人數、學校分佈和規模、行政區劃、交通狀況等因素。《通知》特別明確，已經實行劃片免試就近入學的地方，片區劃定後應保持相對穩定。

教育部要求，各地要科學合理劃定片區，建立義務教育階段常住人口學齡兒童摸底調查制度，按照“學校劃片招生、生源就近入學”的.目標要求，實施中小學入學。目前，還未實行劃片免試就近入學的地方，要根據適齡兒童人數、學校分佈和規模、行政區劃、交通狀況等因素，爲每所義務教育學校科學劃定招生片區範圍，爲每所義務教育學校科學劃定招生片區範圍。

在具體劃片原則上，教育部規定，教育資源相對均衡的地方，鼓勵逐步實行單校劃片，合理穩定就學預期；教育資源不夠均衡的地方，積極穩妥推進多校劃片，並將熱點學校分散劃入相應片區，推進片區間優質教育資源大體均衡。

《通知》對已經實行劃片免試就近入學的地方提出了更具體的要求，片區劃定後應保持相對穩定，對出現學校佈局調整、學齡人口變化較大等情況的，各地可在科學評估、廣泛徵求意見的基礎上適當調整片區範圍，提前向社會公佈。