學校三年發展規劃方案，學校發展規劃是學校要持續發展的核心要素，通過制定方案可以有效的解決現存在的問題以及整改措施，下面大家就跟隨小編一起來看看學校三年發展規劃方案的相關範文吧，希望對大家能有所幫助。
學校三年發展規劃方案1
校園三年發展規劃願景及重點目標
（一）發展願景
堅持高位均衡發展工作追求，實施中心村小一體化管理方式，豐富並提升“走好每一步”辦學理念，以“規範、質量、品牌”爲主題詞，抓實德育研究和課堂教學研究兩大主線，着力優秀團隊培養，致力幸福課堂研究，協力校園特色發展，聚力校園文化建設，推進張小教育均衡化、優質化和現代化進程，促進校園新一輪改革發展。
（二）重點目標
校園新建、百年校慶、文化校園是新三年校園發展的目標與追求。校園新建，我們繼續着力推薦區、鎮兩級政府早日啓動；
百年校慶，總結和展示校園辦學成果；
傳承並提煉“勤樸”校訓，豐富並提升“走好每一步”辦學理念，化困難爲機遇，強內涵促發展，高標準、高水平實施義務教育，用心謀求校園新的發展。
1、培養優秀教師團隊。
精心打造“樸實、真實、紮實”、“正氣、大氣、靈氣”的智慧型教師隊伍，加強師德修煉，磨礪課堂教學，全面提高教師教育教學潛力和水平，“無私的奉獻精神、紮實的課堂教學、上乘的教學質量”成爲張小教師的價值追求，以教師的發展達成學生的最優化發展。透過努力，力爭區、市級以上骨幹增加5名以上。
2、傳承凝鍊校園文化。
①提煉並傳承“勤樸”校訓：勤，主要講求學要勤奮努力。要求珍惜時間，堅持不懈，好好學習，養成良好習慣。樸，主要講做人要樸實正氣。要求腳踏實地，遵道而行，天天向上，培養良好品行。張小師生要自覺實踐、弘揚“勤樸”校訓，以好習慣培養鑄就良好品質，學會學習，學會做人。
②豐富並提升“走好每一步”內涵：以“走好每一步”引領師生髮展成長，豐富並提升“走好每一步，幸福每一天”成爲校園核心理念。我們要從象棋對弈中練思維，更要領悟引申到學習生活、人生旅途中要“走好每一步”，時刻告誡自己、提醒別人，一步一個腳印，腳踏實地地幹，實現宏遠目標。全體老師要在教好書、帶好班、育好人的過程中實現自身價值，在教育過程中，要承認差異，尊重參與，讓每一個孩子優良的個性特徵在原有的基礎上得到最大發展，使每一個學生在學習和生活中充滿自信和快樂，爲孩子一生的幸福奠基。要使“走好每一步”從潛移默化中、從浸潤濡染中走進師生的心田，體此刻一言一行中。
3、發展壯大校園特色。
我們要進一步加大象棋、生態環保、跳繩踢毽等特色項目課程化建設，在普及的基礎上強化訓練，努力培養一批優秀人才和後備力量。繼續組織開展好“以棋育人”等各種活動和文化建設，舉辦好每年一屆的無錫市少兒象棋定級升級賽和錫山區“三建杯”象棋邀請賽；
“生態環保”教育要常態化，更要有所突破；
寨門小學的跳繩踢毽繼續在區內持續領先地位，挖掘項目的育人功能，做實做強，在區內外具有必須知名度，彰顯校園特色。
4、致力“幸福課堂”研究。
全面實施素質教育，深入推進課程改革，依託《在幸福教育理念觀照下的小學開放式教學研究》統領課題，以“幸福教育理念”爲引領，致力於“幸福課堂”研究，以課堂觀察爲支點，努力打造校園“三品”課堂，努力使課堂生活成爲師生共同學習與探究知識、智慧提升與潛力發展、情意交融與人性養育的殿堂，成爲師生生命價值得到充分體現與提升的幸福場所。
三、具體資料和實施規劃
1、校園建設規劃發展
2、校園裝備
3、校園管理
4、教師管理
5、學生管理
6、教學研究
7、教學質量
8、特色建立
四、保障措施
（一）加強領導與監督
爲確保三年目標順利達成，校園加強領導，成立校園三年發展規劃的自評小組。校長室對各部門和職責人進行學年工作考覈。
組長：xxx
副組長：xxx xx
組員：xxx xx xxxxxx xxx xxx
（二）落實工作措施：
1、以教師發展爲本，切實加強隊伍建設
①加強領導班子建設，着力打造政治上靠得住、業務上過得硬、教職工信得過的幹部隊伍，不斷提高學習力、執行力和創造力，切實提高管理效能。
②加強教師隊伍建設，着力打造師德高尚、業務精湛的教師隊伍。點面結合，突出重點，培養骨幹，打造優質教師團隊。
2、以學生髮展爲本，全面提高學生素質
①深化“全員德育”，優化德育方法，構成教育合力，提高德育實效性。
②深化新課程改革，培養學生的創新精神和實踐潛力。
③培養好習慣，加強校園體衛藝工作，促進學生健康、和諧發展。
3、以校園發展爲本，真正實現可持續發展
①透過校園管理體制和機制的完善建設管理共同體。
②加強校本教研共同體建設，加強教育科研，走科研帶動之路，增強校園發展內力。
③透過課程、評價體系的建設進行校本課程實施研究，深化校園的特色建設，培育校園特色品牌。
④多措並舉，用心爭取上級領導、社會各界對校園發展的支持，開源節流，確保發展規劃的順利實施與完成。
⑤根據績效工資考覈要求，繼續完善“重潛力、重實績、重貢獻”的考覈評價激勵機制。
五、預計的困難和問題分析
（一）校園硬件建設需要政府大力支持。
1、校舍場地嚴重不達標。
①至2011年9月涇西小學完全撤併後，實驗小學有34個教學班，1500多名學生（近兩年學生數增加了60%），生均佔地面積13.9平方米（省標：18.17平方米），生均建築面積4.25平方米（省標：5.74平方米），生均活動面積4.45平方米。
②2007年建立義務教育現代化校園，校園建設了必須數量的專用教室，現因增加了10個班級，幾乎所有專用教室被擠佔，制約了均衡、優質教育的實施。
③班學額平均45人左右，部分年級達50人，教室不大，影響學生學習生活。
2、校舍建築存在安全隱患。目前實驗小學1、2、3號樓房屋鑑定爲C級，需要加固；
5號樓有白蟻，且雨天滲水相當嚴重；
校園教學樓所有鋼窗配件過時，一旦損壞無法修繕，窗玻璃時有落下現象。校園安全存在很大隱患。
3、學生上下學存在安全隱患。隨着涇西小學的撤併，上下學時段狹窄的張涇大橋上的人流增加，存在安全隱患。
鑑於以上原因，期盼區、鎮兩級政府早日完成校園規劃建設。
（二）校園內涵發展需要大家全心投入。
績效工資的實施、經濟社會的轉型發展，對教師也會產生微妙的影響。我們不能排除在教師可能中出現“享樂主義”、“拜金主義”而不思進取現象。“衆人拾柴火焰高”，校園的內涵發展需要全體教職員工精誠合作、同舟共濟。如何在經濟社會的轉型發展，在實施績效工資背景下抓好教師的教育管理，讓他們最大限度地發揮作用，是值得思考的問題。
鑑於以上思考，我們全體領導班子成員要自覺加強學習，不斷增強服務意識和協作意識，發揮主觀能動性和用心性。進一步加強班子成員間的溝通與理解，爲教職員工做團結、協作的表率，做敬業、勤學的榜樣，重視正確的思想引領和價值追求，凝聚教職員工、充分調動教職員工的用心性，創造性地開展工作，讓求真務實之風在思想上紮根、在工作上體現、在行動上落實。要集各種人才的優勢，發揮各自的特長，心往一處想，勁往一處使，使校園內部真正做到在思想上“合心”，在言論上“合拍”，在行動上“合力”。將教師隊伍的優勢不斷轉化爲教育優勢，實現校園管理工作的優質和高效，到達校園自主創新發展。
學校三年發展規劃方案2
學校發展規劃實施方案
一、指導思想和奮鬥目標：
以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹黨的“十九大”精神和全國教育工作會議精神，堅持依法辦學，以德治校，實施素質教育，全面提高學生的思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質。
抓好教師的理論學習和業務提高，強化師德教育，努力提高教師的教育教學能力，建立一支適應素質教育要求的高素質的教師隊伍。
堅持“以人爲本”的教育理念，發展學生個性，全面育人，力求做到學校辦有特色、教師教有特點、學生學有特長，促進全校教育水平的總體提高。
二、學校現狀分析：
1、 基本情況：
全校在崗教師90人，其中高級教師18人。現有教學班24個，在校生1200人。學校雖然擁有一支團結進取、熱愛教育事業的教師隊伍，但整體的專業化水平還不能較好的適應課程改革的需要，不能很好的做到因材施教，對學生的個性培養還很欠缺，不能適應學生髮展的需要。
2、 學校重點改革方面：
（1）新課程的培訓及科研工作。科研促教育、教學工作，不斷更新教師觀念，抓課堂教學的監控，不斷提高教和學的質量，進行“課堂教學的有效性”課題的研究。
（2） 進一步落實《義務教育法》、《未成年人保護法》，加強德育工作針對性、實效性、創造性，，發揮村組、家、校教育的三維力量，將德育教育、美育教育、藝術教育、科技教育、心理健康教育滲透到各層次教學之中。
（3） 辦學條件方面。在上級領導的關心下，學校校舍得以改造，現在新校舍環境良好。
三、學校重點工作和具體目標：
（一） 領導班子建設：
加強領導班子的思想建設、組織建設和制度建設和作風建設，加強科學管理，進一步加強班子的服務意識、民主作風，建立和諧的幹羣關係，帶領廣大教職工努力完成學校規劃。
建立健全校長負責制，領導深入教學一線，推進教學改革的進一步開展。
努力提高領導的管理能力、服務意識、奉獻精神。認真落實黨員幹部廉政制度，做好每年的民主評議工作。
（二） 教師隊伍建設：
認真貫徹《中小學教師行爲規範》和師德培訓，強化爲人師表，建立一支適應素質教育和新課程改革的愛事業、愛學校、愛學生、有水平有特色的教師隊伍。
1、 努力提高教師的政治業務素質。
要求教師具有適應新形勢要求的政治思想和職業道德。具有較強的教改意識，不斷提高新形勢所需要的專業知識、教學能力，努力達到教有特色，爲教師們學習創造一切機會、提供條件。要求教師具有一定的教研知識和能力。不斷提升廣大教職工參與學校民主管理監督的積極性，增強主人翁意識。
2、 加強以熱愛學生、尊重學生、愛崗敬業爲核心的教師職業道德教育，堅持每年評“先”評“優”，進一步完善教師的獎懲制度。
3、 在教師中加強計算機知識和和能力的培訓和業務提高。實踐教育信息技術與學科教學、教育科研、學校管理的整合，轉變學生的學習方式、教師的教學方式的管理方式。利用教研促進教育交流，實現小課堂高效率構想。
4、 加強對青年教師的培養。加大對骨幹教師的培養力度，堅持走優秀教師—骨幹教師—教學能手—學科帶頭人的培養路子，培養一部分帶動一大批。
（三）教育教學改革：
1、 落實德育綱要。
培養學生良好的道德行爲、文明習慣，強化宣傳，落實《中小學生行爲規範》、培養學生自我教育、自我管理、自我服務、創新和實踐的能力爲特色，整體規劃學校的德育工作。重視德育隊伍建設、重視校園文化建設，充分發揮少隊在教育工作中的作用
2、實現學校整體教育教學質量的明顯提升。
（1） 以課堂教學爲突破口，積極開展高效課堂教學模式的創新研究，明確各學科功能，在師生互動、生生互動、小組合作、自主探究等學生學習方式的轉變上進一步探索，總結推廣經驗；以新課標的.要求，進行各學科課堂教學的改革和評價方式的改革；不斷提高課外小組、訓練隊的活動質量。
（2） 論證、調整、確立具有本校特色的能夠滿足學生需求的“校本課程”。
（3） 學生體育、衛生、美育等方面工作注重提高全體學生的全面素質和健康水平。在課間操、跆拳道、課外體育鍛煉等傳統大課間活動方面進行研究，提高鍛鍊效果。
3、開展專家指導、專業引領、注重校本研究的教科研工作。
重視教育科研工作。健全科研製度，加強對科研的指導。認真落實科研計劃，堅持從教育、教學實際選題，抓好課題研究。
（1） 學校教師的教科研工作以學區教研室、教研員和學校科研骨幹爲指導，教師在課程改革實踐、教育評價等方面深入進行研究，掌握教科研途徑、方法等方面水平有明顯提高。
（2） 鼓勵教師參與不同內容、不同級別的課題研究，注重研究的廣泛性、針對性和實效性。
（3） 加強校本研究，充分發揮學科教研組作用，提倡教師開展實踐研究，通過教育教學反思、課題研究，以撰寫教育教學工作論文、教學課例、教育教學案例、隨筆、教學日記等形式，積累工作經驗，教師間分享研究成果。堅持每年撰寫教學論文、課例案例反思，教育教學（班級）管理工作論文等。
（四）逐步完善教師管理、考覈、獎勵制度：
繼續深化完善學校管理體制改革，重點探索教師工作質量綜合評價，增強改革力度，提高學校學科管理水平。學校根據教職工分工的區別，逐步完善有關教師教育教學工作的量化考覈和獎勵制度，充分調動教師職工的主動性、積極性。
四、堅持特色辦學，創名校。
1、以德爲首全面育人。
本學年活動目標是：繼續把文明禮儀教育作爲德育陣地，鼓勵師生全員參與；此外要小手拉大手，德育進家庭，文明傳社會。
2、深入打造書香校園。我校開始了創建書香校園活動，通過幾年的努力，初見成效，學生在讀書中成長，教師在研修中收穫。
本學年的讀書活動目標：鞏固已有的讀書成果，繼續廣泛傳播讀書學習理念，興讀書學習風尚。通過開展積極有效的校園閱讀活動，讓讀書成爲師生的需要、責任、樂趣和生活方式。
本學年活動思路：圍繞教育局的工作部署，延續《三字經》和《弟子規》的誦讀，此外，要通過故事會、演講賽、童謠賽、中隊主題彙報會、國學大家講等活動，讓活動有聲有色，起到潤物細無聲的教育作用。
4、文明禮儀滿校園。禮儀教育是我校歷年來的重要德育內容。
本學年目標：把“文明禮儀教育”由學科滲透發展到作爲校本課程主科目來開發，確定以“家庭禮儀”、“校園禮儀”和“社會禮儀”爲主要內容，對學生進行系統的文明禮儀教育。通過主題班會、專題板報、社會實踐等活動積極推進校園禮儀教育工作。
5、特色家庭作業，延續課堂教學，扮靚學生課餘生活。我校從開學爲落實教育局減負工程而開展的特色家庭作業活動，目的是把目光聚焦在家庭作業的改革上，要求家庭作業不像傳統的那樣注重記憶和知識點的把握，而是將眼光投向大千世界，投向參與和體驗。
本學年活動目標：要求教師精心設計能體現人文性、科學性、合理性的特色家庭作業來，使作業更具親和力、吸引力，讓這些作業真正成爲課堂的延伸。讓趣味性家庭作業、探究性家庭作業、選擇性家庭作業、個性化家庭作業、開放性家庭作業吸引學生注意力，興趣提高，壓力降低，讓孩子可與生活多姿多彩，實踐能力增強，素質有所提高。
全體教師一定要團結一心，振奮精神，規範管理，樹立校園安全意識，深化教學改革，全面實施素質教育。一定端正思想，愛崗敬業，爲我校教育發展貢獻力量。
