一、欄目類型：新聞類報道
二、欄目名稱：《一週播報》
三、欄目宗旨
整理一週來校園內發生的事情以及國內外的重大事件，對這些消息進行回顧和某一程度上的深度報道。宣傳學院領導以及各系領導和老師的最新工作動態，關注同學們的學習生活狀態，整頓學風，提高同學們的思想覺悟，活躍校園氛圍，建立良好的輿論監督制度，爭創和諧校園。
四、欄目定位及受衆分析
1、主要以報道北院的活動爲主。因爲距離、交通等因素，再加上校園電視臺剛成立不久，我們沒有更多的能力兼顧南北兩院，所以主要以報道北院的活動爲主。在此基礎上再報道發生在南院的具有重大意義的事件。
2、主要以報道校園新聞爲主。包括院黨委、團委、學生會、學社聯、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的各項專業彙報等活動，在同學中有良好形象或對同學們產生深刻影響的個人、組織或事件。其次報道國內外重大時事政治、經濟、文化、社會等新聞。
3、受衆包括學院領導以及廣大師生。作爲新聞欄目很有必要成爲領導、老師與同學們之間的橋樑，每期節目儘量做到多視角、多方位的報道。
五、欄目風格及內容
1、欄目風格
（1）整體風格：正式、嚴肅，又不乏人文關懷。
（2）主持人風格：富有清新、自然、親切、學生氣質。
（3）串聯詞風格：欄目分版塊進行，版塊之間分工明確。串聯詞根據這些版塊來組織語言，要求語言正式、通俗易懂。
2、欄目內容及要求
分版塊進行，具體如下：
（1）藝苑新聞。這一版塊在欄目中所佔時長爲二分之一至三分之二。內容包括院黨委、團委、學生會、學社聯、各學生社團以及各系部舉辦的各項活動，教研組舉辦的各項專業彙報等活動，在同學中有良好形象或對同學們產生深刻影響的個人、組織或事件。提倡內容積極向上，能有良好的帶動作用。要求新聞通俗易懂，在傳播了基本的信息之後根據新聞的具體情況進行某一程度上的深度報道；每一期的新聞能夠全面的站在不同身份、視角去報道，做到雅俗共賞。
（2）藝苑視角。這一版塊作爲新聞特寫出現，充分體現本欄目的人文關懷。主要報道在同學中有良好形象或對同學們產生深刻影響的個人或組織，宣傳積極向上的精神，在廣大學生中起到模範帶頭作用。要求被報道對象是在同期節目新聞中出現，並取得優異成績的個人或組織。這一版塊最重要的一點是一定要貼近廣大師生，對於學生這一受衆羣體來說，這也是本節目得到肯定的關鍵。
（3）其他新聞。以簡訊的形式出現。考慮到實際情況，素材的來源主要以網上下載的視頻和圖片爲主，然後配以播音員的解說詞。在前期篩選素材時，以跟本校、老師、學生的利益相關的新聞優先。
A．省內簡訊。囊括最近省內發生的重大時事政治、經濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以跟本校、老師、學生的利益相關的新聞爲主。
B．國內簡訊。囊括最近國內發生的重大時事政治、經濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。以建設和諧社會、增強民族自豪感的新聞爲主。
C．國際簡訊。囊括最近國際上發生的重大時事政治、經濟、文化、社會等新聞，從多方位、多角度去搜集新聞。
（4）滾動新聞。在每期欄目的下方不間斷的播放滾動新聞，包括本期欄目的新聞回放以及新聞預告，參與或目睹新聞事件的人物對事件的認識、感受。
六、工作人員的設置與要求
1、播音員兩名。一男一女。具體要求如下：
（1）不斷加強業務學習 , 提高播音水平 , 走採編播相結合複合型主持人的道路。
(2) 調整、保證最佳播音狀態 , 服裝得體、語言流暢。
(3) 嚴格遵守崗位時間。工作時間內不得擅自離崗。
(4) 認真備稿，熟悉導語。
(5) 工作時間內不得擅自離崗。
(6) 當天配音、出鏡播音員下班後需保持通訊暢通 , 以防節目需要修改。
(7) 不經組長、值班主任同意 , 不得私下換班。
2、記者、編輯。由新聞部安排。要求瞭解新聞採訪與寫作的基本知識，熟悉並掌握採訪技巧和口播稿的寫作。在前期採訪時一定要與攝像進行充分的溝通，方便之後的寫稿。具體如下：
（1）編輯新聞時遵循先由部長審稿後編輯的原則。
（2）編輯新聞時遵循先配音後編輯畫面的原則。
（3）確定採訪對象的身份、職務, 同期聲抄寫清楚、完整。
（4）爲了確保新聞時效性，當天新聞必須當天完成，不能因爲本次新聞節目未採用而放棄編輯。
3、攝像。包括新聞的拍攝和欄目的錄製，由技術部拍攝組安排。具體要求如下：
（1）每條新聞片中不能出現畫面夾幀。
（2）拍攝時多用中景、固定鏡頭，起幅和落幅完整。
（3）繼續堅持和完善審毛片制度。
（4）拍攝後須寫明拍攝長度，認真填寫目錄以便於查找。
（5）拍攝一般只能在編自己的專用帶上，不可隨便用他人的編輯帶。
（6）磁帶用完後及時更換。
4、後期製作。包括新聞的製作和欄目的後期製作、包裝。由技術部後期組安排。具體要求如下：
（1）製作人員必須熟練掌握業務，認真負責、按時優質完成製作任務。
（2）製作節目前，各崗位提前檢查設備情況，調閱、檢查字幕，檢查音響、燈光效果，錄、放機是否正常，磁帶是否準備，及時通知製作部人員按時到崗。
（3）製作新聞前，製作人員必須關閉隨身攜帶的通訊工具，不得談論任何與工作無關的話題。
（4）製作新聞時，各崗位時刻注意合成效果，保證接點準確、流暢，製作精良，不出差錯。
5、編導。負責挑選新聞、編排新聞，跟各工作人員保持良好的溝通。由新聞部主要負責人負責。
6、值班人員一名。做好詳細的記錄。包括人員的安排、新聞的採編人員、欄目播出的相關情況等。
七、欄目流程
記者外採----回臺寫稿----編導集中審稿、定稿----播音員集中配音----製作人員剪輯合成----領導審片----上載到硬盤播出
附：審片製作要求
（1）把好政策宣傳關，時刻注意提高政治敏感，堅持正確輿論導向，確保不出任何政治差錯。
（2）值班人員必須按時到崗，除用餐時間等因素外，不能擅自離開崗位，記者稿件隨到隨改。
（3）堅持審毛片制度。
（4）做好應付各種突發事件的準備，一旦有事發生及時上報臺長。
（5）監督製作崗位人員到崗情況，節目製作過程，按要求對各崗位進行考覈。
（6）審片時，嚴把技術製作關、畫面關、效果關，保證播出稿件語言流暢、畫面清晰。
（7）審片時，嚴格把好字幕關。嚴格審查現場採訪，特別注意覈對採訪對象的身份和職務。
（8）審片時，關閉隨身通訊工具，不得談論與節目製作無關的話題
八、欄目長度、播出時間及形式
20~30分鐘每期
周播時間待定
錄播
九、欄目宣傳
以海報、廣播站、報紙等媒介進行宣傳，把欄目上傳至博客或網站，然後在各班的羣裏進行宣傳。
明星電視臺策劃部 新聞欄目策劃組
一 活動主題：
暢想陝鐵，舞動管理
二 活動目的：
時間如白駒過隙，轉眼間20xx年元旦將至，爲慶祝元旦佳節，也爲進一步推進我係文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺。20xx年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情於一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝願他們桃李天下，競放芬芳;對即將畢業的xxxx級及xxxx級的畢業生，祝願他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
三 主辦方:
xx職業技術學院管理工程系
承辦方：
管理工程系學生會
贊助方：
四 活動對象：
管理工程系全體師生
五 嘉 賓：
校領導，其他系領導及老師
六 活動地點：
文體中心
七 活動時間：
20xx年12月xx日19：00—21：00
八 活動流程：
宣傳階段(12月1-12月13)：
1、準備宣傳單(務必要有報名方法時間和聯繫方法)和要發的通知(通知要有時間地點，請求在班上宣傳等信息，);
2、發通知和晚會策劃案給大一各班負責人和部門負責人處;
3、到各宿舍派發宣傳單，動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本晚會並讓他們諮詢。
4、網絡宣傳，定時到本系各相關q羣發信息，並讓所有人都收到本晚會的信息(包括晚會當天還要提醒同學們去看晚會)。
5、海報宣傳(包括前期準備宣傳和晚會開始的宣傳)。
節目準備工作(11月29-12月25)：：
1、 節目的收集，定期和各班各部門負責人聯繫，請求他們加大力度宣傳和動員，各委員要及時瞭解身邊同學報名情況;另外還要請校大學生藝術團和各協會的參與。
2、 考慮到節目不夠的情況，文藝部要想出不少於三個節目;
3、 晚會共120分鐘，節目最多佔用100分鐘，所以中間互動環節必不可少，還要考慮20分鐘的互動，暫定爲有獎問答和抽取幸運觀衆;
4、 各節目的排練，文藝部要派人跟蹤指導，登記好他們所要的音樂，及時發給編輯部製作和準備，他們所要道具服裝也要盡力幫忙準備(原則上他們自己準備);
5、 12月9日前，節目策劃小組要定出晚會的節目單包括互動環節的節目，並模擬出晚會的情景，主持稿也要發給主持人，同時向師兄師姐報告並請求指導;
6、 12月18日(幾點?)，大彩排，在少俱樂部一樓，邀請師兄師姐，要求跟正式演出效果一樣，包括燈光、音樂等要跟上; 策劃書網
7、 總結綵排，修改細節，同時現場佈置方案也要出來;
嘉賓的邀請：
1、學院領導和學生會團總支幹部
2、12月22號發邀請函;
3、具體細節要及時問學院輔導員老師。
物品的準備：
1、宣傳單(宣傳階段)，邀請函(12月20日)，節目單。(12月15日)
2、道具、音響(包括橫幅、節目單、光碟等)在13-15號準備好;舞臺佈置和其他一些效果裝飾物(包括幕布、獎品等)在20-23號準備好;服裝、燈光、化妝等在26-27號做準備(有表出來，在那裏買，誰買，買多少，買到統一放在那裏，大家都有大家的任務)
3、現場佈置：晚會當天中午開始，根據佈置方案進行。(包括商家宣傳海報)
4、從彩排到演出，對各節目的道具和服裝要跟進和協調;
5、禮儀服準時到位。
節目名稱：國慶閱兵的那些事兒
節目類型：電視訪談節目
節目長度：30分鐘
播出時段：筆架山信息平臺視頻播放
選題背景：今年觀看國慶大閱兵的人數創歷史新高，反響熱烈，隨後大閱兵的報道是鋪天蓋地，許多看過的人都感觸頗深，與閱兵相關的話題在網絡上更是引發了熱烈的討論。
節目元素：把演播室做爲主陣地，用錄播的方式，以主持人引導，嘉賓訪談、視頻畫面相結合的“1+2”（ 即一個主持人加兩個被採訪嘉賓）訪談節目。
節目構想：本期節目是以國慶大閱兵爲切入點，話題圍繞今年國慶閱兵展開討論，想了解這次國慶閱兵在大學生這個羣體當中有怎樣的影響，因此請來兩名在讀的大學生擔任嘉賓發表意見，主要談論看完大閱兵的感想、知道的大閱兵現場的、背後的故事。對事件進行評論，以討論的方式進行，在不與國家利益相沖突的情況下，實話實說，暢所欲言。
節目目的：通過這一期節目來告訴觀衆更多閱兵的事情，從而擴大觀衆的知識面，培養觀衆的愛國情操。間接的瞭解大學生對待國家舉行此次閱兵的態度。
節目特色：這期節目是根據現有資源和條件做的一期針對韓園學生的訪談節目，圍繞國慶閱兵這一熱點事件，由大學生當嘉賓來討論和評論，節目以朋友間談話的方式進行，嘉賓表達的都是自己觀點，這樣的開放式的談話讓觀衆覺得更加具有交流感和親切感，討論的氣氛更加活躍。
現場人員：導播一名，主持人一名，嘉賓兩名。
嘉賓選擇：一男一女（蕭偉潮、李少瓊）
李少瓊，女，學校廣播臺、筆架山信息平臺主要負責人，思維敏捷，觀點新穎獨特、語言組織能力強。
蕭偉潮，男，廣播臺時政部編輯，表達清晰流暢，思維縝密，關心國家大事，對時事政治有深入的瞭解。
節目流程：
1先播一段視頻引出，主持人先點評一下這次閱兵的創新和亮點，創造之“最”。
2介紹嘉賓，進入訪談內容，先問嘉賓對閱兵的整體感受。然後切入國慶閱兵的那些事。分爲閱兵現場的事，閱兵背後的故事[如：包括閱兵村發生的事，老百姓（如：沒被選上進行閱兵的人和一般的老百姓的故事，閱兵前的準備工作）] 。中間穿插視頻和圖片， 主持人與嘉賓共同聊。
3最後播放視頻和圖片（有關閱兵後的激動喜悅，社會各界的反響）主要突出普天同慶的感覺。
一、節目名稱：我家我做主
二、節目主題：主要以家庭裝修爲主，針對一些沒有過多資金去裝修的家庭爲主。爲他們提供經濟又美觀的設計樣本及一些基本家裝的知識。
三、節目時長和時段：節目時間爲四十分鐘，節目時段在 20:00-20:40
四、節目受衆：主要爲青年和中年以及愛好室內設計的人士。
五、節目內容 : 每期節目選取兩個家裝的案例，要求裝修的經費少且裝修的美觀，各種風格都可，並由設計師介紹其裝修理念和特別之處等一些的裝修方法。案例可以在網上，電話報名參與選取。每四期中可以選取一個最優秀的設計案例獲得獎品。
六、節目類型：生活家居類
七、主持風格：輕鬆愉快的.競技主持方式
八、人員設置：主要人員：兩個攝像師，一個導演，一個主持人，製片人，節目策劃人還有後期人員
九、節目活動宣傳與收益模式：節目宣傳主要在網絡媒體上進行宣傳，在電視上也可插播一些廣告來進行宣傳。收益模式主要以廣告收入爲主，其次還可以組建一個家裝團隊，在廣大電視觀衆對節目中的設計喜愛，可以聯繫節目組爲其進行裝修。
一年一度的兒童節是學生最隆重的一個節日，爲了讓同學們過一個歡樂愉快的兒童節，激發學生熱愛生活、熱愛校園的豐富情感，充分展示學生才華。根據學校安排，制定慶祝六一活動方案。
活動目的：
通過一系列簡單而隆重的活動，激勵學生積極進取、奮發向上。讓學生度過一個健康、快樂、有意義的六一國際兒童節。通過開展慶祝六一 系列活動，使學生在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節。
活動主題：
展示風采 歡度六一
活動時間：6月1日
主要負責人 ：班主任和班幹部
活動安排：
一、 班級文化佈置：
班幹部負責，民主佈置班級教室。
二、表彰會
1、表揚開學以來本班熱愛學習，積極向上的學生。
2、表揚本學期有進步的學生。
3、表揚爲班級榮譽所做過努力的學生。
三、感恩會
1、今天美好的生活離不開家長的努力，我們的出生日也就是媽媽的受難日。請學生表揚自己的媽媽。把自己對家長的心意寫在心意卡上。
2、我們是一個團結互助的集體，在這個集體裏大家和睦相處。在這個集體裏，你最感謝誰，請你把心裏感謝的話對對方說。
四、文藝活動
1、節目表演：唱歌，詩歌朗誦、小品等(由學生自己報名參加，老師適當指導)
2、活動過程穿插遊戲
①吹乒乓球
遊戲規則：參加遊戲的同學兩個人一組進行比賽，活動範圍在一張課桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那麼這一方就輸了。
②、正話反說
選幾個口齒伶俐的人蔘加遊戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加遊戲的人反着說一遍，比如六一好，遊戲者要立刻說出好一六，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候遊戲者就所剩無幾了。
五、安全注意事項
提前做好學生的安全教育工作
要向學生講清楚需注意的事項，特別要講明易出現的安全問題和注意事項。 班主任老師要教育學生在活動中聽從指揮，不違章操作。
一、節目概況
1、節目名稱：《在和田、話旅遊》
2、節目版塊：和田探寶(物產指南)、旅人的故事、“嘟嘟”走天下
3、節目時長：1小時
4、收聽平臺：和田廣播電臺______調頻
5、播出時間：______
二、欄目構思：
1、和田探寶
和田是一個旅遊(物產)資源豐富的地區，把和田宣傳出去，讓更多的人瞭解和田;讓和田地區的旅遊(物產)資源更大程度上轉化成財富，是這個欄目的出發點。同時，也歡迎全國各地想要在和田地區宣傳自己的旅遊產業(物產)的廠商朋友帶給節目線索。——“在和田、話旅遊”欄目既包括對和田本地旅遊(物產)資源的宣傳;也包括對和田以外其他地區的旅遊資源的宣傳。
透過開辦這檔節目，還能夠更好的引導聽衆的旅遊消費，迎合此刻逐漸興起的旅遊熱潮。
2、旅人的故事
引入人物形象，更好的與聽衆互動，同時爲《在和田、話旅遊》欄目打造文化氣息。
3、“嘟嘟”走天下
爲欄目增添趣味性，開闊聽衆視野，增加欄目收聽率。
三、欄目宗旨：
全面展現和田旅遊資源和物產資源，以發展和田旅遊經濟爲重心，建設和諧健康的旅遊(物產)消費風尚;引導和田“走出去，引進來”，促進和田地區與外界的聯繫、合作。
四、欄目定位：
談話類爲主
五、欄目風格：
歡快、簡單;富有知識性、趣味性;講求與聽衆的互動性
六、播出資料：
1、和田探寶
透過主持人的一個笑話(或一段傳說、一段流行俗語)引出話題，由男女兩個主持人以對話的形式開始介紹一處旅遊景點(或一個物產資源);
適當引入此旅遊景點(或物產資源)有關部門負責人(廠長、經理等)的錄音，引導聽衆瞭解、認識所討論的對象;
聽衆能夠撥打熱線電話或發送信息參與近來發表自己的觀點;
最後由主持人進行暢想，並做小結。
節目可邀請專家作嘉賓。節目進行中，可穿插節目宣傳口號和旅遊資源的相關廣告。
2、旅人的故事
主要資料：讓以前走出和田的人來講述外面的故事;也可由來到和田的人講述對和田地區的印象。
可根據狀況做多種專題：如和田地區考到外地的大學生、和田地區外出打工的人、來和田的援疆幹部、來和田的鍛鍊人員、志願者等等。
聽衆參與方式：來信徵稿、引入熱線電話、嘉賓訪談、信息講述等
要求：以講述風物爲主，增加講述情緒體會的資料。
3、“嘟嘟走天下”(10分鐘左右)
“嘟嘟”的聲音能夠由兩個主持人中的男主持人的聲音經過必須的技術處理後得到，要求做到可愛而不庸俗，類似卡通童聲，不可過度誇張。
以“嘟嘟”爲主人公，由“它”來介紹世界範圍內的旅遊途中的神奇、知名景點和逸聞趣事。要求短小精悍、講求精、奇。
節目資料能夠透過網絡和剪報獲得。
七、播出方式：
錄播與直播相結合。景點、物產的講述能夠採用錄播，聽衆的參與採用直播。
八、節目要求：
1、主持人:由男女兩名主任人擔綱，有必須的旅遊體驗的。
2、嘉賓：可邀請旅遊局、開發商、生產商、銷售商、某物產研究所等相關單位的專家、專職工作者，也能夠邀請對節目討論對象有心得體會的主人公。
九、節目製作：
節目的準備階段圍繞旅遊資源(或物產)的特點、價值、開發銷售狀況、參觀(使用)體會等層面蒐集資料，充分利用網絡資源，提前擬好文案;聯繫相關單位、聽衆，進行採訪錄音，編排到節目中來。
節目可爭取旅遊局、地區經委會等單位的支持，他們會帶給旅遊資源的相關介紹。
遇到有關科學知識性的難點介紹，能夠聯繫相關科研單位。
定期開展聽衆徵文活動，可安排聽衆報名參與羣衆旅遊活動。
根據和田實際狀況，聯繫新聞專題製作部門，適當開展“旅人的故事”專題策劃。
十、節目宣傳口號：
(1)總版頭詞：(待定)
(2)和田探寶版頭詞：
“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”——走遍大江南北，最美還是和田
(毛澤東的詩詞)(“于闐”：和田的古稱)
(3)旅人的故事：笑談旅遊故事、廣交天下朋友——傾聽旅人的心聲
(3)“嘟嘟”走天下版頭詞：
“東南西北走一走，希奇古怪全都有”熱門的!好玩的!盡在“嘟嘟”走天下!
十一、節目宣傳推廣、廣告來源
1、應事先在本臺、電視臺及廣電報等媒體作前期宣傳;
2、條件成熟時，搞一次以《在和田、話旅遊》爲主題的徵文，鼓勵聽衆參與，獲取節目源，擴大節目知名度。
3、適時舉行聽衆聯誼會、羣衆旅行活動，加強與聽衆的聯繫和溝通。
4、聯繫旅遊景點、物產商投資贊助，做廣告。(收費價目待定)
十二、節目目標
爭創名牌節目，成爲聽衆獲取旅遊、物產信息最佳來源;
成爲和聽衆交流外界信息的重要平臺。
十三、備註
1、推薦本節目女主持人固定，男主持人靈活安排
2、因本節目工作強度相對大(前期準備工作量大、需要採訪等)，推薦該欄目主持人有適當積效獎金
3、推薦開設相關維語節目，能夠根據漢語腳本翻譯爲維語
4、本節目由於要接進聽衆熱線，推薦設導播一人
5、在主持人選定上，推薦讓風格歡快、幽默的主持人擔當
6、推薦對參與本節目採訪的記者給予適當積分
