我們班的故事多多，歡樂多少，無論什麼都是快快樂樂的。
片斷一：綽號趣事
說起綽號，楊庚霖同學的綽號最多。什麼"楊（陽）乾魚、"楊廠的乾魚片"、"紅燒楊（陽）乾魚"——可是，這些綽號是怎麼傑的呢？請聽我慢慢地講解。那是兩年前，我們正在讀二年級的時候，我們的乒乓老師張老師生病了，請了一位年輕的老師來代課。那個老師可幽默了。第二天就給我們起綽號，我叫"熱乾麪"、楊庚霖叫"楊（陽）乾魚"、喻業鵬就被叫成了"肥鮎魚"。從那以後，楊庚霖的綽號就多起來了，光我取的就有十來個，什麼"楊廠的乾魚片"、"清蒸楊乾魚"、"油炸楊乾魚"、"紅燒楊乾魚"——怎麼樣？
片斷二："你讀我指"
有一節語文課上，胡老師讓我們玩"你讀我指"的遊戲。大家都高興地歡呼，教室裏立刻炸開了鍋，七嘴八舌地議論着。"停——"胡老師說，"現在請聽我說遊戲規則：每組派一名同學上臺來拿一個棍子，再讓另一個人來詞語，讀完之後，誰先點到那個詞語，就給他們組加分。"開始比賽了，"城磚"週一（他就是讀的人）讀到，選手趕快找了起來，可各組的其他人比參賽的人還急。有的站了起來，使勁地指"城磚"這個詞，有的急得直跺腳；有的已經伸上前去，要不是老師制止，他一定搶下棍子，自己點詞語。
片斷三：數學競賽
"現在——"魯老師拖長了聲音說，"我進行三關計算檢測，全對的可以領一顆星，大家一聽想到：這纔是真正的天上掉飽餡餅——白白送人的好事呀！一陣陣沙沙的聲音裝滿整個教室，大家有條不紊奏起了舞筆交響曲。我終於寫起了，我左瞧瞧，右瞅瞅，發現別人都沒寫起，便蹺起了二郎腿，悠閒地等待着別人寫完。到對答案的時候才發現我錯了三題，唉，勝利又與我失之交臂。
我們班的故事多多，歡樂多多，我們玩在其中，也學在其中，歡樂無趣。
說起講故事，那“故事大王”的稱號非我們班吳同學莫屬了。她講的故事流暢好聽，富有感情，有時候還會配上相應的動作呢！
每一次校裏的、市裏的、省裏的故事大賽都是她參加，而且每次都能拿獎回來呢！有一次，老師叫她講給我們聽，她有感情地講起故事：“從前有個人叫花木蘭，她替父從軍……”她越講聲音越大，氣勢越大，時不時搖着頭，擺着手，彷彿已經成爲了花木蘭，在戰場上衝鋒陷陣，奮勇殺敵。她這種身臨其境的感覺，估計我不練個一兩年練不來。故事講完了，還有的同學依然沉浸在故事裏，無法自拔，老師走去叫了好幾聲，他才愣愣地說了一聲：“怎……怎麼了？”我們被逗地哈哈大笑，可他還不知道怎麼回事呢？不愧是“故事大王”，每次講故事都會讓我們沉迷，真是名不虛傳呀！
但“故事大王”有一些優點也有一些缺點。優點是她的學習很好，上課認真聽課。這不，剛考的試，又考了一百分！不過她也有一個很致命的缺點，那就是有點“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就會問很多人考了多少分，如果考的很低，那難免有一些尷尬。
這就是我們班的故事大王，一個有趣的女生。
一月的風，夾雜着些許寒冷與羞澀，她飄蕩過整個校園，最後在我的筆尖駐足。
那天，當我們在教室中坐正，她一一閱過我們的臉後，我們班的故事，就在那時起筆了。
那時的我們，似是一隻只初到這個世上的雛鳥，彼此互不相識卻終將共步三年。她，那位扎着馬尾，音色悅耳，活潑志氣的朋友，也終將是我們故事的撰寫者，共步的鋪路人。
故事中，我們學會互相諒解，學會成功必得躬親，學會做事必有耐心。我們在故事中都是主角，在名爲“班集體”的舞臺上必當一展雄風。
當藝術的氣息佈滿校園，我們迎來了“三月歌會”。
那天，她——我們的朋友，親自爲我們上妝。她的手點上我們的臉龐，我感受到了她對我們的疼愛與關心，指尖溫柔的輕撫，一圈一圈抹去我們心中的緊張。
後臺，作文她——那位撰寫者，依舊隨意披下俏發，手中拿着我們的衣物，細手握拳：“加油！你們可以的！”僅是一句話，卻讓我們安心無比。
臺上，燈光的聚焦，臺下的掌聲，評委的微笑似乎蕩然無存，我們只感受躍動的音樂在我們四周流淌，主角們都在放聲歌唱，我想，她——那位鋪路人，是否正站在後臺，含笑望着我們呢？
那次，她站在講臺上，對我們這些主角一一點評着，明天就是故事第一章完結的時候了，每個人都略有不安與焦躁卻在她的言語中如被清泉洗淨，又隨之亢奮起來。
思緒，如一月的風，在記憶中游走，她翻過我們班的故事，最終駐足於我的筆尖，化爲黑色的字樣，印入眼簾。
當花兒正在凋謝，當樹葉正在脫落，當清風慢慢飄散……我們班的故事卻依舊在那裏，不曾結束，也不會結束。
我們班的故事，像一個個小花朵，又像銀河的小星星。在這個班級裏有許多好玩的故事，有的開心，有的悲傷，但每個故事都在我的記憶中流淌着。
我們班有許多老師，我唯獨喜歡的老師是音樂老師。她是一名女老師，梳着長長的馬尾辮，愛穿白色的襯衫和大紅色的高跟鞋。她有着炯炯有神的大眼睛，身體非常健康，身材比體育老師還好，活像一名女特工。音樂老師的故事就在她衆多的“殺手鐗”中。有人上課說話時，老師一眼看過去，那個同學馬上就不說話了，她的眼睛彷彿有很大的魔力，這一眼看過去就再不用看第二眼了。不過老師高興的時候也經常和我們做遊戲，那時的眼神才能讓我們放鬆一些。
我們班還有許多古怪的學生，他們的故事就在那些外號裏。順風耳、千里眼、王大哈、瞌睡蟲……這些都是那些古怪學生的外號。我最羨慕的是“小黑子”。他是我們班的勞動委員，一會兒讓這個去掃地，一會兒又讓那個去拖地，而他只是監視，可真夠“黑”的。不過，我們班卻每次都能得到流動紅旗，我們對他真是又愛又恨。
我們班還是一個有愛心的班集體，不管多累，我們總會去幫助別人。我們班所有同學還總是一條心，擰成一股繩，所以總是能得到校長的誇獎。
我們班，有時平靜，有時澎湃，一會兒變陰，一會兒又變晴……我喜歡這個集體，更喜歡它的每一個故事。這些故事像一條河一樣，慢慢流過我的童年。
我們班就像一個小社會，每天都會發生有趣的故事，下面我來講一講吧！
我相信，每個人都會有最喜歡的老師，我們有溫柔的語文老師，愛和我們開玩笑的數學老師，知識淵博的英語老師，還有善良的科學老師，但其中，我最喜歡的是我們的數學老師牛老師。
雖然她已經沒有再教我們了，但是，我們在一起相處了四年的時光，可惜，時光不可能再回來了。一眨眼，四年就如流水一樣流走了，她走之前對我們說了一段話，這段話使我記憶猶新：“雖然我不能把你們帶畢業，但你們記住，你們永遠是我可愛、聰明、乖巧的學生，而我，永遠還都是你們的牛老師！”時光荏苒，也到了說再見的時刻了，我們非常捨不得牛老師，但只能接受現實了。
說完老師，也該說說有關同學們的事，比如我們班。我們班的陳津毅，每次寫作業都是我們組最後一個完成的，但是星期五那天，慢如蝸牛的他，確實第一個完的，爲什麼？我們還是按之前的速度和他比賽，而他，卻也是之前的速度。爲什麼他會比我們快呢？後來才知道，之前全組人邊說話邊寫作業，而這次，他一句話也不說，頭也不擡的拼命地寫，而對於他來說，這次我們纔是真正的蝸牛。事後，我總結出了一個道理，人生沒有不可能，只有一次又一次的努力拼搏，纔會發現最好的自己。
除了老師和同學的事，還有團體的事。有一次，宋校長安排了一次50米的短跑比賽，我們班樑馨元參加，比賽開始之前，我們一個個活蹦亂跳，但比賽開始後，一個個緊張的不得了，哎呵，不好的事發生了，她大約在25米處被人撞倒了，但她勇敢的爬起，忍着痛繼續向前衝了上去，獲得了第三名的好成績。
我們班是一個有趣、歡樂的班。你們喜歡嗎？
作業多本來就是一件煩心事，可在我們班，好像變成了開心事。下課時，老師前腳剛邁出門，同學們動作一致，齊刷刷地掏出藏在桌櫃裏的作業本，嘩啦啦地翻着書，快速地寫着作業。時不時有人衝着“幾丈外”的“對手”喊：“你寫多少了？我快寫完了！”另一位大叫：“我也快了，我一定要超過你！”然後他們繼續奮筆疾書……我的嘴角抽搐了一下，茫然地環視着低頭奮戰的同學們，又看了看自己的作業本——一片潔白，突然意識到自己落伍了。於是，拿起筆，奮不顧身地投入到寫作業大比拼中。頓時，班裏又多了一位勤奮好學的學生。
一個班裏有一個世界。在我們班，那個世界是如天鵝一般，優雅純淨與美好。在這個世界裏，我們爲了榮譽而拼搏過，爲了誤會而哭泣過，也爲了成績而歡喜過，那個世界，有友情與師生情。要說那個世界的故事，那真是一個一個都傾注了愛的故事。
有一件小事我不知道應不應該提。依舊清楚地記得，那是一次冬季三項的長繩比賽。那一天，每一個參賽的同學都全力以赴。雖然結果並不盡人意，但我們並沒有後悔過。
因爲我們在一起……奮鬥過了！
當知道冬季三項的長繩比賽後，班裏的同學無不是自告奮勇的報名，渴望着爲班級做些貢獻。在老師的一番瞭解過後，選定了我與其他十位同學爲長繩隊員。從那以後，我們幾個女生每當有空餘時間，就會把人召集起來，練習長繩。
開始的時候差不順利。當我們要求男生練習的時候，他們大多都是一臉不情願，拖拖拉拉的，女生可急了，一邊和他講訓練的重要性，一邊講跳繩對身體的好處。直到這時，男生纔會從座位上站起來，同意練長繩。
練了一段時間之後，同學之間的默契有提提升。但有一天，有一位男生經常性不認真練習，勸說了許多次都改不過來，女生終於忍不住了，她沒有爆發，只有在眼眶邊緣填滿了星星點點的眼淚。“好冷啊！”她說着，把頭塞進了高領毛衣中。我們都看出了她在哭，但都不忍揭穿她。
這一次的眼淚，使整個隊伍都提高了團結。大家也都與女生一樣，重視起長繩的訓練。每當跳繩能取得更好的成績時，大家都會心一笑，這是專屬於我們的“心靈感應”。
長繩比賽，爲此我們付出了數不清的汗水，忍不了的淚水與藏不住的笑容。儘管名次連前三都不是。但那個未抵達的榮耀第一，汗水會記得，我們也會自己記得！
一個班裏一個世界，現在我們班的世界並不再如天鵝一般了。他是努力的化身。難忘班主任的一句話“用勤勞堅持，換春華秋實！”
有一段時間,悠悠球在我們全校園很流行了,我們班也不例外,大部分男生已經對悠悠球愛不釋手了,可是我不喜歡這個玩意,同學們老向我介紹,我只有附和他們,說的好聽,難聽一些就是兩個扁圓和在一起加上一條線嗎?!
在班裏頭,玩的最入迷.又花樣最多的就只有小王了,看他上課一般都不怎麼聽課,頭埋下去都不知道他在幹什麼,喔!好像在修理悠悠球吧!在一次科學課堂上面,正上到最有筆記記錄的部分了,只聽"砰＂的一聲回聲，大家馬上分散了注意力，我們回過神來，是悠悠球碰地的聲音，我們立刻把目光朝向了小王，他不好意思又傻傻的笑了一笑，小凡又馬上說出一小聲＂超級損軸＂我們笑了起來，老師立刻發現了動靜，一眼看到了小王在做什麼事道：＂把你們的悠悠球保管好了，怕丟的話．放在我這，下課拿走，如果保管不好，管你是幾十塊還是幾百塊我都沒收！＂大家安靜了下來．
下課了，小王總是愛在一二年級小朋友面前耍雜技似，在他們面前表演一下，等一回就會聽到他們的讚歎聲，我最受不了，我也有些害怕悠悠球了，因爲我玩總是會打到自己的下巴和手肘，疼死了，他是不能包紮的傷，所以我放棄了玩這玩意！
現在了，玩悠悠球的人變的越來越少了！可當時玩悠悠球的心，還是可以想起的！
先來誇誇我們的班主任——傅老師，她公平、公正像法官。她有愛心像媽媽，她有知識是我們的領航者。再來說說我們的班長——吳夢成，他是我們班的“領頭羊”。他是我們的好榜樣德知體很全面，他的愛好很多圍棋、看書……最後來談談我們的班級——三（4）班，我們的班級是一個集體，更是一個大家庭。三（4）班團結友愛、互相幫助像兄妹，你們說我們是不是一個和睦相處的大家庭！
三（4）班陳鍩涵名師點評：小作者很幸運，能夠生活在這樣一個幸福和睦的班級之中，能夠有這樣令人尊敬的好老師，有值得自己佩服又讓自己感到驕傲的優秀的同學作爲班長，我相信小作者在學校的生活，一定是非常開心快樂的。如果小作者能夠詳細地描述一下，你們在這個團結友愛、互相幫助的大家庭中幸福生活的事例，讀者對你班級的印象會更加深刻。
前幾天班級發生一件讓我難以忘記的事情。
一天下午得知班裏的汪承澤同學因家庭原因休學一年，要轉到上海去上學。體育課上老師找了幾位同學留在教室佈置下黑板，準備給汪承澤舉行一個簡單的離別會。一節體育課回來，黑板在幾位同學的努力下佈置好了，有彩色畫有臨別贈言，心裏感覺很溫暖。
下午第二節語文課改成了離別會。離別會上老師對汪承澤說：“汪承澤，我們在一起學習快四年了，你突然要休學，我們捨不得讓你走，可是事實就是這樣”。老師說着流下了眼淚，也讓我對這句話留下十分深刻的印象。汪承澤站在講臺上和同學們告別，有許多同學上去給汪承澤送了祝福，我們還按小組分別和他合影留念。下課後，汪承澤瞬間變成了“汪明星”，同學們都圍着他，找他要簽名，送他禮物，他的書包被塞得滿滿的。
我也得到了他的簽名，這個簽名是他留給我的珍藏紀念品。
一提到我們班的英語老師唐老師，同學們就聞風喪膽，立馬逃之夭夭，唯恐觸怒了她的腦神經，引來殺身之禍。
星期四早上，同學們大多精神抖擻，準備迎接新一天的學習。只有昨天被唐老師罰過的幾名同學無精打采耷拉着頭，好像吃了瞌睡藥一般，眼皮都不敢擡起，我就是其中一個。
早讀下課，李婉平臉上洋溢着笑容，蹦着她那龐大的身軀來到我的座位前。窗外的樹葉彷彿也被她震動了，輕輕地搖曳着。
“嘿！前天你借我的那本《白夜行》超級好看的！不愧是萬千東野粉心中的無冕之王！”她興奮地說，臉上帶着一朵紅暈，明顯的過度興奮，“你還有什麼好的推理小說嗎？”“啊，我知道有一本《14號門》不錯。”我打了個哈欠，懶洋洋地用手揉了揉眼睛。“哎！你有黑眼圈耶！”她真是火眼金睛。沒錯，昨晚作業太多了！其中的幕後黑手就是唐老師。
當時，我們正在做眼操，唐老師衝進來一臉平靜地說：“來來來，停一下，停一下，同學們，這是昨天作業沒更正好的同學，回家連題帶答案一併抄10遍。接下來報名單：……言……”一聽到這個字我的心立馬提到了嗓子眼，恨不得立馬飛到講臺上看名單。“宗恩……”啊！我猶如遭受五雷轟頂，“抄10遍”這3個字猶如萬把利劍刺在我的胸口，猶如帶着火焰的子彈穿過我的軀體。早已被射得千瘡百孔的我看看其他被點名的同學，他們也都是臉色突變，最後不約而同地定格在一張張苦瓜臉上。
點名結束，沒有“榜上有名”的同學們爆發出一陣震天的歡呼聲。而我們只能苦着一副面孔在心裏哀嘆。
可英語老師有時又有點可愛，上課時不時就撅嘴，擠眼睛。我們一見她這樣，昨天對她的咬牙切齒的心情就一掃而空了，心裏立馬灑滿一片陽光。
這就是我們班可愛又討厭、讓人矛盾的唐老師。
有人說，學生是經線，老師是緯線，交織在一起就成了一個五彩繽紛的錦繡圖畫。
一個不眠的寒夜，窗外依然是傾盆的雨。輾轉反側中，一些散亂的思緒卻溫暖了一枕的冷清，所有曾經的感動，彷彿滋潤了一生的時光，從來不需要想起，卻一直在心底盈然。
沿着時光的腳步追溯，我想起了初一的一次數學隨堂測試。不知怎的我竟然沒有及格，看着試卷上那刺眼的分數，我不爭氣的眼淚簌簌地流，啪答啪答地滴落下來。班裏的同學看到了紛紛來安慰我。有的送上了紙巾；有的輕輕拂着我顫抖的背，以示安慰；有的則送上了溫柔的話語。
放學後，我們走在校園裏，我還在嚶嚶地啜泣。葛同學和劉同學挽着我，還不停安慰道：“沒事，一場小考而已……”“總結經驗，下次就能考好，樂觀一點！……”夜已深，路上搖曳的樹枝也在低聲哭泣，藉着柔和的'月光，我看見她們關心的臉頰，這些話如涓涓細流，淌在心間，癒合我的創傷。
還記得那一次，班中發起了一場“粉板擦大戰”。其導火線是楊同學當天值日擦黑板，我故意在黑板上亂畫一氣。一開始楊同學並無理會，我畫一點兒，她擦一點兒，於是便打起了長久的拉據戰。可是當我一而再，再而三地挑釁，她便忍無可忍，一手拿着粉板擦，一手指着我，歪着脖子，嘴抿成一條線，卻以迅雷不及掩耳之勢的矯健身手，將粉板擦拍在我臉上。不知誰，看熱鬧不嫌事兒大地來了一句：“咦，王同學變白了！”劉同學在旁笑得前仰後合。
我二話沒說，絕地反擊，抄起板擦，在她們臉上一人拍了一下。頓時劉同學的笑聲戛然而止，拿着黑板擦追着我滿教室瘋跑。不久全班同學都加入其中，漸漸地由“部落戰爭”變成了“班級內戰”。在短暫的“休戰”時間，大家你看看我，我看看你，再看看滿地狼藉，都互相指着花白的貓臉，開懷大笑。
有一次，我們遇到了百年不遇的停電，頓時教室炸開了鍋。“這一停電到晚上什麼都看不見，怎麼上晚自習啊？”“就是，就是，怎麼上晚自習呢？”“除非晚自習不上了，提前放學！”你一言我一語，最後的結論便是如果不來電，就不用上晚自習了。同學們都拜天拜地，差點兒就用兩個豬頭供一供保佑不要來電。
隨着夜幕的降臨，黑暗慢慢籠罩教室，郭老師一聲令下：“放學，晚自習不上了！”同學們一陣歡呼，只聽徐同學高呼一聲：“快走，別一會兒來電了！”同學們更是快馬加鞭清理書包。不知誰又說了一句：“洪同學呢？”同學們頓時鬨堂大笑，也真是苦了那混在煤球中也找不出的洪同學！班中同學走得差不多了，突然燈亮了，還有幾個沒走的同學驚慌失措，拉着書包，掉頭就跑，那速度可以破世界紀錄了！郭老師無奈地笑笑，嘀咕道：“唉，這幫小孩呀！”
地獄一般的初中生活，便被我們這頑皮的孩子們滋養得豐富多彩。驀然回首，我們只剩下不到一年的相處時光，但是記憶中那些一起哭過、笑過、打過也鬧過的同學，那些或酸、或甜、或苦、或辣的故事卻永遠不會被時間的洪流衝散……
團結，友愛，互幫互助。我們班的故事，有灰心失意；我們班的故事，有重鼓士氣；我們班的故事有激情澎湃，鬥志昂揚！我們班的故事，名爲七十一。
七十一·激情澎湃
早晨，新生的朝陽還未照亮大地，夜晚的明月還未辭別天空時，七十一的故事已經開始。
天烏黑烏黑的，教室裏的燈卻花白花白的亮着。此時此刻，本應屬於被窩的我們，卻已拿起了課本，放聲朗讀。每每這個時候，七十一的讀書聲，震撼整個教學樓，振奮整個市直一的。剛到教學樓下，書聲就又上耳旁，這讀書的氛圍，由我七十一來領航。字裏行間，聲聲悅耳，我七十一的磅礴讓書聲來盪漾。這書聲震耳欲聾，這書聲振奮人心，這書聲振興中華！每一位同學的夢想在這書聲中綻放，每一位同學的未來在這書聲中充滿希望。我們用着清脆的書聲甩開七十一的疲憊，用這書聲換上嶄新的臉龐。我們迎着朝陽，藉着書聲，揚帆，啓航。沒有人覺得累，因爲這兒，叫七十一。
七十一·灰心失意
現在忍受的痛苦，不過是上天給七十一得鍛鍊罷了，上天只是不想讓七十一驕傲，只是想給七十一的故事增添一筆傳奇的色彩。
加油，加油，加油這聲音此起彼伏。只見這紅繩始終越不過那近在咫尺，屬於勝利的白線因爲地形因素，七十一在拔河比賽中失利了。全班同學的心情都不甚愉悅，每位同學都在自責，每位同學都在安慰，看看教室後那三張閃閃發光的大獎狀，全班同學都因爲沒能湊夠四張而嘆氣。想想七十一當年運動會的第一，想想以前七十一優越的成績，不禁有些傷感。孫悟空孤身一人大鬧天宮，項羽2萬兵馬大敗敵軍40萬人，古往今來，我們記住的都是以少勝多的故事，七十一的落後是暫時的，屬於七十一的榮譽，七十一遲早是要奪回來的。
七十一·鬥志昂揚
當枯枝重新生出綠葉，當殘花再次綻放繽紛，當鳳凰涅槃重生，七十一不可能隕落！
讀書風氣的下降，班級排名的下降，各種各樣的因素打擊着七十一。一圈，兩圈，同學們邊跑，邊喊着七十一的戰歌。淚水與汗水交雜在七十一同學的臉上，苦澀而又懊悔。二十圈下來，身體隨累，但精神的頹廢已被徹底甩掉！我榮耀的七十一，要回來了！
我們班的故事激情澎湃，我們班的同學越長越帥，我們班的成績勇往直前！有風雨，有茶花，有談笑，有神傷，七十一的故事有你，真好。
我們班有個故事大王，它的皮膚黑黑的，今天他穿了一件黑黑的還有些橙色的衣服，我們班一有人傷心他就去安慰他。
他的特點是喜歡幫助傷心的人，其他班一有人傷心，他也去幫助別人，他會對別人說：“沒事吧!”他又的時候很調皮，會被老師打，有的時候他會發呆。
有一天，我們班的作文大王被我們班最壞的人弄哭了，我看見後說了一些安慰她的話，她聽了以後哭的聲音更大了，我趕緊叫來了故事大王來安慰她，他安慰了一會，作文大王居然不哭了。後來，故事大王對我說：“......。”後來我也笑了起來，故事大王其實跟我說了兩個故事我才笑的，他也是對作文大王說的這兩個故事。
又有一天我們班的小問號哭了，我怎麼安慰她都不聽，後來我又叫了故事大王，他又給小問了講了2個新的故事小問號後來也笑了，他對我說了幾個新故事，我聽了哈哈大笑說：“你可真會安慰人。”
今天，我們班舉行了“誰是故事大王”的比賽，選手們個個躍躍欲試，就等着比賽開始，我也是其中之一。
很快，激烈的比賽開始了，有的人講《牛郎織女》，有的人講《竈王爺》，有的人講《巧兒姑娘》。瞧，我們的故事大王朱愷霆上臺了，他講的是幸福鳥》，講得有聲有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的汪嘉的勇氣完全表現出來，把幸福鳥的神奇也全體現出來，我彷彿看到一隻幸福鳥讓汪嘉騎在自己的身上，張開翅膀飛上天，一直飛到汪嘉的家鄉。
快要輪到我了，在家裏背得滾瓜爛熟也免不了站在臺上的緊張，我講的故事是月老》。上臺時，我雙手直冒冷汗，把動作也加上，表情也很到位，提出幾個問題，把我同學們逗的哈哈大笑，我覺得最精彩的部分就是對話部分，同學們也聽的很入神，我講完，同學們的掌聲就響起了，評委打的分數也很快，我的排名也變的很高。
雖然我沒有前三名，但是名次很前，我很快樂，希望下次我能得到一個更好的成績。
