一、調查目的：
二、調查對象及方法：
1、調查對象
(4)學校主管領導書面問卷3人。
2、調查方式：調查問卷
三、調查內容：(調查問卷見文後附件)
四、調查結果分析：
(一)在校生調查結果分析
1、94%的學生認爲實習老師的到來增強了他們對學習的興趣，覺得學習生活有新鮮感。而其餘的則覺得沒什麼影響，且覺得沒什麼影響的以男生居多。
2、36%學生認爲實習老師上課時候的課堂紀律比平時安靜，但52%的覺得和平時相同，沒多少變化。
3、在實習生的課堂上，58%的學生大部分內容都能夠聽懂，38%的學生都能聽懂，只有個別人大部分聽不懂，一些學生認爲實習老師講課能夠放慢語速。
5、60%的學生覺得和實習老師在一起很愉快，和實習老師溝通很容易，剩下的40%則感覺和實習老師在一起還可以，覺得老師比較和氣。可以說學生們都比較喜歡和實習老師在一起。
6、大多數在校生希望實習老師有活力，脾氣好，能和自己有更多的交流，希望實習老師能多瞭解自己，和學生沒有代溝。
7、學生們覺得一名好老師應該落落大方，有自信，瞭解學生，上課有意思，能平等的對待學生，想朋友一樣的老師時學生們希望的。
(二)實習學校主管領導調查結果分析
1、學校主管領導認爲實習生的到來爲學校多多少少增加了學校管理及後勤保障方面的負擔。
2、主管領導覺得實習生的到來促進了教師專業的發展，也提高了學生的學習興趣。
3、實習生的食宿及安全問題是學校在接受實習生問題上遇到的最大的困難。
4、參與問卷調查的三位領導一致認爲，開學初時實習生進學校實習的最好時間。
(三)實習學校指導教師調查結果分析
1、三位指導教師都認爲指導實習生提高了自己的教學能力和教研能力。
2、指導教師在帶領實習生的過程中都認爲實習生的班級管理與活動組織能力需要提高。
3、指導教師認爲，師範教育應多一些學生實驗的機會，或者同高校建立長期的合作關係來提高實習生的能力。
(四)頂崗實習生調查結果分析
1、三位實習生在實習前都進行了如微格教學訓練、試講、實習動員等準備，爲此次的實習充實自我。
2、在實習過程中，實習生在食宿，出行方面都遇到了困難，但在校方的幫助下都得到了圓滿的解決。
3、由於學校經驗不足，實習生的課時未能達到預期的效果，但實習生都在盡力爭取上課。
4、通過本次實習三位實習生都發現，自己在教學基本技能、對教學偶發事件的處理尤其是課堂組織與管理方面還有很大的欠缺，還需要鍛鍊。
五、調查總結
五重安鄉旭陽學校爲第一次接納河北師範大學的實習生，以往每學期都會有唐山師範的實習生來校實習一個月左右。爲期半年的實習是本學校首次接觸，在對實習生的課時安排及食宿安排上學校都有一定的困難。本學校的學生從七年級開始都會有實習生來給他們上課，對於實習生，他們並不陌生，而這次三位實習老師的到來也給他們帶來了新鮮感，總體來說學生們很喜歡實習老師，都希望能長時間的教自己。在調查中我們也發現，由於對河北師大的頂崗實習瞭解不夠，學校的領導，老師，甚至學生都把此次實習同唐山師範的實習生歸爲一類，使實習生及學校在實習過程中都遇到了誤會及麻煩。河北師範大學的頂崗實習支教還需要大力宣傳。
步入大二，我們迎來了第二次的幼兒園實習活動，這一次我們擺脫了第一次實習的青澀、懵懂，在對幼兒園的事務基本的熟悉上，帶着更多的問題去觀察幼兒，去了解老師們的更深層次的工作與付出。幸運的是，我們是從小班跟上來的，因此我們應該能從某種方面觀察到兒童的發展與變化。
這學期第一次去實習的時候，小朋友們早上還沒有來，他們早上到園的時間比在小班的時間略微提前了。當他們吃早餐的時候，我發現，他們已經不需要像中餐一樣分桌子來吃，第一次他們就是一個個離開位子排隊去領取餅乾，然後再自己回到位子上吃，同時，喝牛奶也同樣是保育員到他們的位子上倒給他們，當我再次到幼兒園的時候，他們的早餐就只剩喝牛奶了。
他們的晨間活動也變得多種多樣啊。從前的活動一般都是鍛鍊跑步之類的，現在的活動器材比之前的多很多，比如挑瓶子，騎小車，投小球等。挑瓶子有助於培養兒童的平衡能力，投小球，能夠刺激觸覺，學習向前擲小球，來鍛鍊小朋友的手臂力量，騎小車，是小朋友們最愛的戶外活動之一。它不僅可以鍛鍊孩子的大肌肉，還可以幫助寶寶在玩耍的過程中以遊戲化的形式建立良好的規則意識以及安全意識，例如，在規則意識方面——紅燈停、綠燈行，小朋友們遊戲後要將小車送回到“停車場”；在安全意識方面——小手扶好小車把慢慢騎，看到車輛要避讓另外，小朋友們的早操也改變了，比較小班的早操，中班的早操似乎更加註重團隊的合作了，不僅有個體的動作，還有需要與他人合作的能力了。
小朋友適當減少了遊戲時間，增多了集體活動。進入中班後，我發現有許多平時我覺得在小班很少說話的小朋友，現在的語言能力似乎變強了，能夠與你有完整的句子交談，且似乎也願意與別人講話了。
有一次，我看見老師上課的時候在用照相機拍一個小朋友，我很奇怪。當小朋友們分組遊戲的時候，老師走過來跟我講，你是不是好奇我今天老是拍他啊，我點點頭。老師講，那個孩子上課老是挨在別的小朋友身上，還罵老師，小朋友，找家長，家長總說孩子沒問題，所以想拍幾張”證據”,以便在找家長的時候想有話可說。
組織和指導幼兒開展各種不同類型的遊戲，滿足幼兒開展各種遊戲的願望是幼兒園教育和教學工作的基本任務.角色遊戲是幼兒最主要的遊戲活動類型,對幼兒的社會性發展、認知發展、語言發展等都有着重要的影響,值得關大教育者重視。我們這學期要求觀察的角色遊戲和結構遊戲。
角色遊戲是幼兒時期最典型的一種遊戲，是一種主體性活動，幼兒主體性的發揮與發展是角色遊戲的本質所在，但這並不意味着幼兒的角色遊戲不需要教師的指導。它在幼兒園主題探究活動中經常得以應用，角色遊戲是幼兒對現實生活的反映，掌握和積累生活經驗是角色遊戲產生的源泉,是角遊戲開展的基礎。不管是幼兒園中哪個年齡階段的幼兒,生活經驗越豐富,他們的遊戲內容與題也會越充實、越廣泛,情節也越深入，甚至具創造性。
角色遊戲的特點有社會性，象徵性，戲劇性。而其結構也有情境遷移，替代物使用，角色扮演。而在幼兒園裏一般的角色遊戲是娃娃家，娃娃家通俗點來講，就是一家人來進行日常活動，這能加深幼兒對角色的理解，能較形象地模仿社會角色的語言、行爲，反映角色職責。角色遊戲的的教育作用，促進幼兒認知能力發展，促進社會性發展，培養幼兒積極的情緒情感，促進幼兒語言的發展。
幼兒裏的娃娃家有着小小的烹飪工具還有小推車，小寶寶等等家中必備的東西，佈置得很溫馨。我觀察小朋友們玩娃娃家，我看見有個男孩子和我講，他不想玩娃娃家，原因是其他女孩子不讓他碰，我覺得是不是現在的小朋友對於性別已經意識到了呢，不想和異性玩，還有他們在遊戲過程中，對遊戲道具的爭搶需要值得注意。角色遊戲的評價有預防性評價，即時性評價，總結性評價，而總結性評價裏又分爲評價幼兒是否能正確反映生活經驗，幼兒
的角色意識，幼兒在遊戲中使用材料的水平和幼兒的遊戲習慣。
結構遊戲，又叫建構遊戲，是幼兒利用各種建構材料和玩具，通過意願想象、動手造型，構造物體等有一系列活動，實現對周圍現實生活的反映。這種遊戲對幼兒手的技能訓練和發展思維能力有十分積極的作用。它的特點有多樣性，操作性，創作性，藝術性。它可分爲積木搭建類，積塑插接類，自然物建構類。一般前兩種是幼兒園裏常見的。
早上，當小朋友們到園時，總會玩積塑插接類的遊戲，用片，塊，棒等部件，通過任意方法來組成各種物體。這種遊戲在早上用的比較方便，便於迅速收起，只不過，在遊戲過程中會有小朋友彼此爭搶遊戲塑片，有時，我會上前制止他們。而積木搭建則在一個時間比較集中時進行，我觀察過小朋友們的積木，搭建得非常好，想象力十分豐富，我覺得積木區區域太小，不怎麼施展得開。
結構遊戲,就是用不同的積木來搭造，有利於提高幼兒的動作精確性即手眼協調能力，促進幼兒的認知發展，又有助於培養兒童良好的意志品格和合作精神，因爲這項活動不僅僅只靠一個人，需要團隊的合作，它還有利於提升幼兒的藝術審美力和創造力，激發幼兒的生活情趣及對生活的熱愛。
我看見過小朋友們拿積木當槍假裝攻擊別人，甚至隨便亂丟，我會覺得小朋友還沒有安全的這個意識，不明白這樣做的後果可能會很嚴重，所以他們需要我們來引導他們，所以在以後的過程中，在以後的活動中，繼續鞏固幼兒與同伴分享玩具的意識，鼓勵幼兒有謙讓精神，教師適時表揚鼓勵，交給孩子與同伴相處的方法，讓幼兒明白有問題時可以大家相互討論，解決問題。
比較小班，我發現現在中班的小朋友搭積木搭的更好了，規模更大，。。。。。。。。。
這學期我在班上發現小朋友們坐的位置像一個馬蹄，所以就很有疑惑，我們平時上課都是一排一排的，爲什麼在幼兒園裏會有所不同呢？後來經過上課，我才知道，馬蹄形座位，有利於各年齡段的幼兒更好地理解操作活動的要求。別的位置排列，有時在看掛圖，或者教學活動時，兩側的幼兒會很難看到，而馬蹄形的位置排列，幼兒更加集中，活動空間較小，雖然便於教師管理，便於與幼兒互動和幼兒的活動。另外，也可以使幼兒理解老師的行爲。
1、主要目的和任務：
瞭解鑽井過程概況和各種錄井方法，使我們對學校所學理論知識有更深刻的認識，並瞭解石油各個方面的生產環節。通過實習，瞭解專業，增強感性認識，學習基本技能，深化已學的知識，並以現場實際操作來培養我們動手動腦能力，增強我們對石油鑽井技術更感性的認識，瞭解我國石油工程的現狀，激發我們熱愛專業，勤奮學習的熱情。
2、實習地點及方式：
地點：華東石油局——新疆井場。
方式：實踐。
3、具體內容
3.1井場的組成及鑽井過程概況
3.1.1、井場概況
井場是在陸地上打井時爲便於鑽井施工，在井口周圍平整出來的一片平地，面積根據鑽機鑽探能力的大小而定，鑽6km深井的鑽機約需120×90m2，鑽3km井深的鑽機約需100×60m2，再小於此的鑽機，井場可小到60×80m2。井場用於放置鑽井設備如井架、動力機、泥漿泵及循環系統、以及存放鑽桿、套管等管材，放置水罐、油罐、洗井液罐及堆放洗井液材料、各種配件等。並設有值班房、發電房、庫房等臨時建築。
井場的空場大小應能滿足搬家、安裝、固井及處理事故等作業時大批車輛進出、擺放的需要。
井場的形狀大體上爲長方形，可因地制宜以減少土方量。但公路應從井架大門前方通入井場，不應從鑽井設備後部通入(即所謂倒井場)，油罐等也不應放於井場入口附近，以免井場上出現井噴、失火等險情時搶險車輛無法進入井場。
對離礦區較遠的探井，尚需有生活設施如宿舍、廚房、飯廳等。
圖1 鑽井井場及設備示意圖(圖略)
1.天車 11.鼠洞(接單根用) 21.管子坡道 31.(脫泥機)泥漿過濾設備
2.井架 12.鼠洞(放方鑽桿用) 22.管架 32.脫砂機
3.二層臺 13.固定大鉗 23.井架底座 33.離心機
4.遊動滑車 14.接管用大鉗 24.泥漿返回管線 34.泥漿泵
5.大鉤 15.絞車 25.泥漿振動篩 35.幹水泥儲備罐
6.水龍頭 16.指重表 26.節流管匯 36.儲水罐
7.吊卡 17.司鑽控制檯 27.泥漿-天然氣分離器 37.發電機
8.方鑽桿 18.井場值班室 28.脫氣裝置 38.防噴器組
9.方鑽桿補心 19.水龍帶 29.泥漿儲備池
10.方補心 20.蓄能裝置 30.泥漿池
3.1.2、鑽井工具及用途簡介方鑽桿
規格：方鑽桿電鑽桿長2～3米;壁厚是普通鑽具厚的4～5倍材料;優質合金鋼、截面是正方形、方邊形。
特點：方鑽桿上下扣都是母扣，方鑽桿有保護接頭下面是正扣，上面是過渡接頭—反扣。
作用：
1、傳遞扭矩
2、承載具的重量
3、輸送鑽井液
方鑽桿運輸、使用中的注意事項：放在鼠洞內，防彎曲、防生鏽。
鑽鋌
作用：
1、施加鑽壓
2、防止井斜 鑽鋌尺寸不同鑽具組合不同
3、不斷延續加深井眼
4、輸送鑽井液
結構：①光本體 ②壁厚③重量是鑽桿的4～6倍,大約爲 600～800斤 ④正旋螺紋⑤優質合金鋼
鑽桿
鑽桿多爲一側公扣,一側母扣。現在用的鑽桿爲5寸， 127毫米直徑，真空無縫鋼管制成。
作用：1、傳遞扭矩
2、輸送鑽井液
3、不斷延續加深井眼
維護方法：防止放在場地泥水裏。
鑽桿檢查：
1、本體是否彎曲
2、水眼是否暢通
3、公母扣是否完好
4、公徑扣臺階完好
鑽頭
鑽頭爲井底破碎岩石的工具。
作用：1、破碎岩石
2、形成井眼
鑽頭的分類：
1、從結構上可分爲以下四種：
⑴牙輪鑽頭
①結構：由殼體、牙爪、牙輪、水眼、儲油密封系統等組成。
②工作原理：1>牙輪的縱振及其對地層的衝擊作用。
2>牙輪的滑動產生對地層的剪切作用。
⑵刮刀鑽頭
①結構由上鑽頭體、下鑽頭體、刀翼、水眼四部分組成。
②上鑽頭體：位於鑽頭的上部，車有母螺紋，與鑽頭柱相連、側面有深槽、用於安裝刀翼。
③下鑽頭體：用於水眼的設計、安裝、噴嘴。
④工作原理： 切削、剪切、擠壓。
⑶金剛石鑽頭
⑷pdc鑽頭
①結構由鑽頭體、保修面、切削麪、水眼、接頭。
②原理：pdc顆粒具有極高的強度和硬度、刀口鋒利。
2、從功用上分爲以下兩種種：全面鑽進鑽頭、全徑鑽頭。
節流管匯與壓井管匯
1、節流與壓井管匯的作用
當井涌關井後，利用節流閥啓、閉程度的不同，控制一定的套管壓力，維持穩定的井底壓力，避免地層流體進一步流入井中。當不能通過鑽具進行正常循環時，可通過壓井管匯向井中泵入鑽井液，以便恢復和重建井底壓力平衡。
2、節流、壓井管匯的工作壓力
根據sy/t5323-92《壓井管匯與節流管匯》的規定，節流壓井管匯的最大工作壓力分別爲5級：
14mpa 、 21mpa 、 35mpa、70mpa、105mpa。目前，國產節流壓井管匯，除105mpa壓力等級都已研製成功。
井場所裝設的節流壓井管匯，其壓力等級必須與井口防噴器組一致。通常，管匯壓力等級的選定以最後一次開鑽時井口防噴器組的壓力等級爲準。避免了由於井口防噴器組壓力等級的改變而頻繁換裝管匯。
3、節流管匯的作用
通過節流閥的節流作用實施壓井作業，替換出井裏被污染的泥漿，同時控制井口套管壓力與立管壓力，恢復泥漿液柱對井底的壓力控制，制止溢流。
過節流閥的泄壓作用，降低進口套管壓力，將是實現“軟關井 ”。
通過放噴閥的大量泄流作用，保護井口防噴器組。
4、節流管匯的類型
①手動節流管匯:
管匯中常用與備用兩個節流閥都是手動節流閥
②液動節流管匯:
管匯中常用與備用兩個節流閥都是液動節流閥
5、壓井管匯的作用
壓井：強行灌重泥漿(全封閘板封井)
防止燃燒起火：強行注清水(發生井噴時)
協助滅火：強行注滅火劑(井噴着火時)
3.1.3鑽井過程一口井從開始鑽鑿到完成，要經過很多道工序，現分述之。
(1)準備工作
①定井口位置 地質師根據地質上或生產上的需要確定井底位置。當井身軸線按鉛垂線設計時，井口中心與井底中心位置在同一鉛垂線上，這就是直井。如果井身軸線對鉛直線而言是斜的或是曲線形狀，則井口中心位置將不與井底中心在同一鉛垂線上，這就是定向井。
②修公路 爲了將各種設備與物資運入井場，需要修公路。因有時滿載車總重可達30~40t或更多，公路應能通行重車。公路不平將減小車速，並使車輛過早損壞。
③平井場 在井口周圍平整出一塊場地以供施工之用。井場面積因鑽機而異，大型鑽機約需120×90m2，中型鑽機約爲100×60m2，形狀大致呈長方形，可因地制宜。
④打基礎 爲了保證設備在打井過程中不會因下陷不均勻而歪斜，要打基礎(或稱基墩)。小些的基礎可用方木或預製件，大型的基礎則在現場用混凝土澆灌。
⑤安裝 立井架，安裝鑽井設備、泥漿泵，安放或挖掘泥漿池、泥漿槽等。
圖 2 鑽井設備佈置情況(圖略)
a-地面以上;b-鑽臺以下;1-天車臺及天車;2-鋼絲繩;3-遊動滑車;4-大鉤;5-水龍頭;6-方鑽桿;7-水龍帶;8-鑽臺;9-轉盤;10-井架;11-二層臺;12-洗井液返出管線;13-司鑽工作位置;14-滾動篩;15-絞車;16-發動機;17-底座;18-轉盤驅動鏈條;19-動力機到絞車和泵的傳動件;20-泥漿泵;21-泵上水池;22-轉盤驅動鏈條;23-防噴器;24-水泥環;25-鑽桿;26-鑽頭;27-方鑽桿;29-轉盤;29-接鑽臺;30-洗井液返出管線;31-振動篩;32-防噴器;33-接節流管匯;34-表層套管;35-鑽鋌;36洗井液返出管線
(2)鑽進
當前世界各地普遍使用的鑽井方法是旋轉鑽井法(或稱轉盤鑽法)，此法始於19XX年。
①鑽進 直接破碎岩石的工具叫鑽頭。鑽進時用足夠的壓力把鑽頭壓到井底岩石上，使鑽頭的刃部吃入岩石中。鑽頭上邊接鑽柱，用鑽柱帶動鑽頭旋轉以破碎井底岩石，井就會逐漸加深。加到鑽頭上的壓力叫鑽壓，是靠鑽柱在洗井液中的重量(即鑽柱在空氣中的重量減去在洗井液中的浮力後的重量)的一部分產生的。
鑽柱把地面上的動力傳給鑽頭，所以，鑽柱是從地面一直延伸到井底的，井有多深，鑽柱就有多長。隨着井的加深，鑽柱也逐漸增長，其重量也逐漸加大，以致於會超過鑽壓的需要。過大的鑽壓將會引起鑽頭、鑽柱、設備的損壞，所以必需將大於鑽壓的那部分鑽柱重量吊懸起來，不使作用到鑽頭上，如圖3所示。形成鑽壓的部分鑽柱處於受壓縮應力狀態，被吊懸部分受拉伸應力。當井剛開鑽時，由於井很淺，鑽柱重量小於鑽壓，所以井內鑽柱全部受壓;當井變深，鑽柱重量超過鑽壓需要時。上部鑽柱被吊懸而處於受拉狀態，下部仍處於受壓狀態。
鑽柱在洗井液中的重量稱爲懸重，大幹鑽壓需要而吊懸起來的那部分重量稱爲鑽重，亦即：
鑽壓=懸重-鑽重
井加深的快慢，即鑽進的速度，用機械鑽速或鑽時表示。機械鑽速是每小時破碎井底岩石的米數，即每小時進尺數，通常簡稱鑽速。鑽時是每進尺lm所需分鐘數。
(1)
圖3 洗井液循環圖(圖略)
1-鑽柱;2-鑽頭;3-洗井液
式中 ──鑽速，m/h;h──爲時間t內的鑽頭進尺數，m，t單位爲h。
(2)
式中，tm──鑽時，min/m;
h──t時間內的進尺數，m;
t──鑽進h所用時間，min。
③接單根 在鑽進過程中，由於井在不斷加深，鑽柱也要及時接長，每次接入一根鑽桿叫做接單根。打一口井要接很多次單根。
④起下鑽 爲了更換磨損了的鑽頭，需將全部鑽柱從井中取出，換了新鑽頭以後再重新下入井中，叫起鑽和下鑽。一口井要用很多隻鑽頭才能鑽成，所以起下鑽的次數是很多的。爲了提高效率，節省時間，起下鑽時不是以單根鑽桿爲單位進行接卸，而是以二或三根鑽桿爲一接卸單位，稱爲立根。立根長度一般爲24~28m。爲了配合這麼長的立根，井架高度一般爲41m左右。
也可能是其它原因，如打撈落入井中的物件，解決卡鑽等工作也需要進行起下鑽的操作。
⑤固井 一口井在鑽鑿過程中，要穿過各種性質不同的地層：有的地層岩石堅硬，井眼形成以後可以維持較長時間而不致坍塌;有的地層則很鬆軟、破碎，形成的井壁不穩定，井壁上的岩石極易坍塌落入井內;有的地層內含有高壓油、氣、水等流體;有的地層強度不高，易被壓裂、造成洗井液漏失;有的地層含有某些鹽類，會使洗井液性能變壞等等。儘管地層複雜多變，還是得設法將這些地層鑽穿，否則無法繼續向下鑽進。當這些地層被鑽穿以後，上述的各種複雜情況有的可能消失，對以後的鑽井工作不再造成危害，而有的則繼續給鑽井工作造成麻煩，也許會形成隱患。爲了保護已鑽成的井眼和使以後的鑽井工作順利進行，或爲生產造成通路，防止各層間串通，應當在適當的時候對井眼進行加固，稱爲固井。固井的方法是將稱爲套管的薄壁無縫鋼管下入井中，並在井眼與套管之間灌注水泥漿以固定套管，封閉環形空間，隔開某些地層。這就是下套管，注水泥作業。一口井從開始到完成，常需下入多層套管並注水泥，即需進行數次固井作業。
⑥事故處理 如物件落入井內，需進行打撈，鑽桿斷在井內也要打撈;鑽柱被卡在井內時則要設法解除卡鑽。除落物外，引起井內複雜情況而需要處理的原因多系洗井液性能不符合要求所造成的。
⑦其它作業 在鑽井過程中要進行鑽屑錄井、氣測井、電法測井以及地層測試;交井以後還可能有射孔、替噴、試油、酸化壓裂等項作業。
3.2完井地質報告的編制
井完鑽以後，必須全面、系統地整理和分析在鑽井過程中所取得的各項資料，綜合判斷地下地質情況和油、氣、水層，編寫完井報告。
完井地質報告是一口井鑽完後的文字總結。報告主要包括以下內容中：
(1)序言
簡明扼要地闡述該井鑽井過程，錄井工作的概況，資料的可靠程度及基本經驗教訓等。
(2)地層簡述
本井鑽穿地層層序、井深、厚度、各組段地層的主要巖性，可供對比的標準層和標誌層特徵，以及與鄰井、鄰區的對此情況。有些內容可以列表說明。
(3)油氣水顯示情況
首先，按深度順序將發現的油、氣、水層的各種原始資料及解釋情況進行分級描述，如分爲主要油氣層及次要油氣層。將油(氣)層巖性、各種錄井顯示，測井解釋結果等詳細敘述，做出有科學根據的評價。
(4)試油、氣層位盤見
主要是提出供試油、試氣的層位、井段、厚度，同時提出完井方法及試油方法和步驟。
(5)總結與建議
應針對主要問題進行總結。如對本井的地層、構造、油氣層和其它有待討論的問題，進行專題論述。要以充分的事實，論證過去結論中的正確與錯誤，並闡明新的認識，提出切實可行的建議。
頂崗實習是高職院校以學生爲主體，以就業爲導向，充分利用校內外不同的教育環境和資源，把以課堂教學爲主的學校教育和直接獲得實際經驗的校外工作有機結合起來，幫助學生提高職業素質和就業競爭力的新型教學模式。根據教育部《職業院校試行工學結合，半工半讀意見》中“高職院校要與企業進行深層次結合，有條件的職業院校可以實行半工半讀制度，改革以課堂爲中心的教學模式，推行工學結合”精神，我專業積極響應學院教學改革的號召，率先嚐試“校企合作，工學結合”的人才培養模式。
XX年11月，我專業派出05模具 班共116名學生到模具相關公司參加爲期3個月的頂崗實習，開始了“校企合作、工學結合”人才培養模式的探索，在專業建設方面、學生就業及學生職業道德教育等方面積累了寶貴經驗，爲我院的“高職人才培養工作評估”作出了重要貢獻。
一、基本情況
我專業17模具班共有畢業生116人。通過學院領導特別是“學校招生就業處的大力支持，我專業與多個模具相關企業建立起長期的“校企合作”關係，於XX年11月組織學生前往參加頂崗實習。
通過充分的動員、精心的組織和嚴格的管理，我專業畢業生在頂崗實習期間，任勞任怨，愛崗敬業，勤奮踏實，獲得了各公司的高度評價，爲我院爭得了榮譽。通過大家共同努力，我專業畢業生於XX年6月圓滿完成實習任務，成爲我院“校企合作、工學結合”人才培養模式的先行軍、探索者。更爲可喜的是，我專業多名學生在實習完成後通過競聘上崗與實習企業簽訂就業協議，成功解決了就業問題。
此次學生頂崗實習工作意義重大。學生通過“校企合作”平臺，增加了實踐經驗，提升瞭解決實際困難的能力，有效的實現了學校與社會的“零距離接觸”，提高了就業競爭力；我專業通過企業的實操平臺，使實訓教學更加合理化、系統化。
二、主要做法
（一）積極準備，確保頂崗實習順利進行
1、明確目的
頂崗實習的基本目的，在於通過理論與實踐的結合，學校與企業的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，業務水平，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲能夠主動適應社會主義現代化需要，面向生產、建設、管理、服務第一線，實踐能力強、具有良好職業道德的高素質、技能型專門人才。具體體現在三個方面：
第一，運用和檢驗教學成果。頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用於實際管理工作，並從理論的高度對管理工作的創新，提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便爲完善教學計劃，改革教學內容和方法提供實踐依據。
第二，通過頂崗實習，提高學生的實操能力。對於機械系的學生來說，實踐能力的培養至關重要，而實踐能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會。頂崗實習的目的就是讓學生通過親身實踐，瞭解機牀的操作環節，實際體會一般專業技術人員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、業務能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
第三，預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲今後工作做好充分的知識，能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
2、高度重視
05級畢業生頂崗實習是我專業進行“校企合作、工學結合”人才培養模式探索，實習的效果和反饋對未來我專業學生的培養目標、教學計劃和大綱的制
定以及調整具有十分重要的意義。因此，我專業領導高度重視此次學生頂崗實習工作，成立了由系主任包晨陽擔任組長，系黨支部書記雷雲進、。領導小組多次召集教研室主任、實習指導老師、畢業班輔導員、學生黨員和學生幹部開會，提出具體要求，明確工作職責，積極解決經費問題，爲師生提供保障，並召開畢業班實習動員大會，向全體同學佈置實習任務。
3、積極準備
此次組織學生實習，人員多，任務重，情況複雜，基礎工作差。爲了更好的完成任務，我專業在前期做了大量的鋪墊工作。首先，積極與企業取得聯繫，拓寬學生實習平臺，同時盡力爲學生爭取合法的權益，如安全、勞動條件、生活條件、勞動報酬等，最大限度的保護學生正當權益。其次，多次召開協調會進行探討，聽取寶貴意見，科學地調整教學計劃，合理的安排實習指導老師，保證學生實習和教師正常教學工作兩不誤。第三，制定《05級畢業生頂崗實習計劃》，明確頂崗實習的目的、意義、方法、路線、時間及要達到的目標，並提前同實習指導老師和實習學生溝通，保證各項工作圓滿完成。
4、充分動員
頂崗實習是教育部下發的一項教改政策，對培養學生的綜合素質有着較大的影響。但正因爲是一項新事物，少數同學和家長不夠理解，特別是家庭條件好的學生，更是以各種理由推辭，搪塞，不想去，不願去，有的牴觸情緒還很強烈。因此，充分動員，講清道理，統一思想是前提。
5、完善制度
頂崗實習是教學活動，應做到制度化、規範化，必須嚴密組織，嚴格把關。特別是學生遠離學校大本營，衣、食、住、行、工作都相對獨立，生活紀律、工作紀律、行爲規範都要有章可循，只有嚴格管理，才能保證實習工作順利完成。
在頂崗實習前，我專業根據實際，制定了《機械系學生實習管理規定》、《機械系學生實習考覈辦法》，組織學生認真學習，並要求學生簽訂《機械系
學生實習協議書》。制度的建立，使學生頂崗實習應該做到的，應該遵循的相關要求更加明確化，保證了頂崗實習過程有條不紊地進行。
（二）嚴格管理，確保頂崗實習圓滿完成
1、重視日常管理
實習學生具有雙重身份，既是學校學生，又是單位工作人員，因此受學校和實習單位的雙重管理。我專業指定專業指導老師，根據系部工作安排，實行值班工作制度，下企業進行跟班管理，與學生同吃同住。專業指導老師定期對學生實習情況進行全面檢查，發現問題立即整改。我專業領導不僅與企業保持經常性的聯繫，還定期、不定期進行訪問，雙向溝通，及時解決、處理學生實習過程中遇到的問題。學生頂崗實習期間，輔導員經常利用qq羣、電話、短信等方式對學生進行思想政治教育、勵志教育和安全教育，鼓勵學生要有堅強的工作毅力，在自己的崗位上艱苦奮鬥、踏實工作，多爲社會做貢獻。通過精心的組織和嚴格的管理，我專業所有頂崗實習學生實習期間未發生傷亡、打架鬥毆、違法亂紀事件。
2、加強實習指導
實習期間，各指導老師和學生保持密切聯繫。一方面，深入學生頂崗實習的第一線，指導學生實際操作，徵求學生個人對實習的意見和建議，徵求實習單位對實習學生的表現評價及對我專業專業建設的建議；另一方面，認真閱讀和審查學生的《實習日誌》並進行點評，對實習學生進行業務指導，對學生提出寶貴意見。指導教師與實習學生同吃同住，收到良好效果，受到學生和實習單位好評，確保了此次頂崗實習的質量。
3、實施量化考覈
爲保證頂崗實習的質量，我專業對參加頂崗實習的學生進行嚴格考評，考評的內容包括操作能力、實習紀律、實習態度、《實習日誌》填寫、實習總結等，由學校和企業共同作出評價。考評實行等級制，即“優、良、一般”，成績與學生畢業資格掛鉤。頂崗實習是人才培養的重要環節，必須進行嚴格的評
價與考覈，將頂崗實習的考覈成績作爲學生獲取相應學分和畢業證書的必要條件。本次頂崗實習，我專業畢業生15人獲得優秀，30人獲得良好。我專業擬定在畢業典禮時召開本次頂崗實習總結表彰大會，表揚優秀學生。
（三）及時總結，積累頂崗實習的經驗
我專業“頂崗實習領導小組”多次召集有關人員開會，對實習過程中各種情況進行深入研究和及時總結。我專業要求學生每日一小結（填寫《實習日誌》），要求實習指導教師每週一總結。實習結束後，我專業組織學生採取個人總結、班內和系內交流、表彰等多種方式進行總結提高。每個學生都上交了工作總結，積累了大量經驗，提供了大量資料，爲今後頂崗實習工作的開展貢獻了寶貴的資料。
三、主要收穫
1、加深了我專業對頂崗實習重要性的認識
通過本次頂崗實習，進一步加深了我專業對學生頂崗實習在專業教學過程中的重要地位與作用的認識，它是對學生專業學習效果的一次最真實的檢驗，也是對我專業專業教育教學過程的最有效的檢驗，我們培養的學生是否合格、是否受用人單位歡迎，通過頂崗實習基本上就能夠得出答案；它又是學生順利就業的必不可少的前奏，通過頂崗實習讓學生把所學的專業知識、專業技能應用到工作實踐中去，爲畢業後正式走入職場打下堅實的基礎，而且很多學生由於表現出色在實習階段就和用人單位簽訂了就業協議，順利地找到了一份比較滿意的工作，其中更有一些學生由於在實習期間表現突出而獲得了職位的晉升，這是我們一開始沒有預料到的。
2、加強了我們辦好專業的信心
通過對學生頂崗實習的指導，尤其是通過到實習單位的走訪，我們獲得了這樣的信息：只要我們培養的學生合格，社會是有很大的需求的。企業對我專業畢業生的高度評價，大大的增加了我專業辦好專業的信心。
3、獲取了對於專業建設與改革的新信息
在走訪中，企業的相關人員告訴我們，在以後的教學實踐中，要特別加強學生“軟實力”的訓練，如禮儀、溝通等必須進一步強化，只有技能而沒有良好的職業形象、職業意識的學生是不受歡迎的。企業的建議使我專業認識到，專業建設與改革不能只是着眼或傾向於純技能的培養，更要着眼於人的全面發展，因爲在企業，培養員工某項新的技能並不難，但員工到崗後再花費人力、財力、物力來培養員工必備的職業精神卻不是企業所願意做的，因爲這些本應該在專業學習階段來完成。這些都有益於我們進一步進行專業建設與改革，加強對學生綜合能力的培養，使學生的就業適應性更強。
4、促進了頂崗實習學生自身的發展
從實習企業反饋的情況和師生間的交流、總結的情況來看，絕大部分同學都能認真對待頂崗實習，虛心向實習單位的師傅學習，認真完成實習單位安排的工作任務，在工作中理論聯繫實際，表現出良好的業務素質。同學們普遍覺得此次頂崗實習收穫頗豐，學到了許多在書本上學不到的東西，獲得了不少的實踐知識，爲走向社會積累了初步的經驗。第一，此次頂崗實習使同學們接觸了社會、認識了社會、瞭解了社會、學會了服務，提高了自身綜合素質、增強了自己的就業競爭力，爲以後的就業應聘奠定了基礎。第二，通過實習，同學們廣泛與社會接觸，擴大了自己人際的交往，強化了語言表達，加強了交流溝通，形成社會經驗資本的積累，爲就業提供信息渠道，建立良好的人脈網絡。第三，提高了獨立生活的生存能力、磨練意志，增強耐力，提高涵養，培養和感受團隊精神，學會感恩。
四、存在不足
1、部分教師認識不足
教育形勢的發展，用人單位的要求，迫使高職院校必須加大實習實訓教學力度，這是學院生存與發展，提高教學質量的生命線。我院的“高職人才培養工作評估”即將到來，而學生頂崗實習工作是考覈指標體系中一項至關重要的
指標，因此本次頂崗實習工作意義重大。但是，我專業部分教師對此認識不足，更有部分教師爲了自身利益，不僅不配合工作，還說反面話，做反面工作，給本次頂崗實習工作的組織帶來負面影響。
2、組織管理存在漏洞
由於我專業首次進行“校企合作，工學結合”人才培養模式探索，所以經驗不足，基礎工作薄弱，許多工作沒有一步到位，大大影響了工作效率。
3、教學計劃有待修訂
通過本次的實習工作，也反映出我專業各專業教學計劃還不能完全滿足學生實習和就業市場的需要。一是一些實用性高的課程開課時間相對較晚，而這些課程的內容，確是實習或就業中非常重要的；二是雖然我專業學生學習了一些專業基礎課，但學習的深度和廣度不能滿足學生實習需要；三是《職業道德修養課》未受學生重視，學生“軟實力”培養有待進一步加強。四是學生在實習中表現出專業知識掌握不夠紮實，不能很好的把理論與實際情況相結合，這就要求我們在以後的教育教學中，加強學生動手能力的培養，爲學生提供更多的實踐機會。
4、學生現狀令人擔憂
具體表現爲心理反差較大，吃苦精神較差，適應能力不強，溝通能力缺乏，工作作風不紮實等。許多學生缺乏自我準備和自我認知，願望與現實差距很大，總希望實習的企業環境好、工作輕鬆、待遇高，而不考慮自身的能力水平，不瞭解頂崗實習的目的；許多學生缺乏吃苦耐勞的精神和克服困難的信心，不能很快適應生產一線簡單重複的勞動，缺乏對自己崗位的熱愛和積極進取的精神；更有部分學生缺少對企業的熱愛和忠誠，缺少對母校的熱愛和感激。
五、幾點建議
1、對實習指導教師實行目標管理
建議指定專職實習指導老師下企業進行全程管理和指導。對實習指導老師實行目標管理，要求實習指導教師除了要遵守學生制度外，還要有具體的目標管理任務，如思想工作，同企業、家長溝通、安全教育、生活服務以及如何完成頂崗實習教學任務等。另外，加強全系教職工圍繞中心，服務大局，主動配合工作的思想，轉變觀念，齊心協力，把頂崗實習工作搞好。
2、要加強學生關鍵能力的培養
培養了一個具備很高技能的人，不一定就等於培養了一個合格成功的人才。因此，加強對學生關鍵性職業能力的培養應當成爲今後專業建設與發展的側重點，其中像合作能力、溝通能力等尤顯重要。實習中某些學生在這方面的欠缺告訴我們要強化其可持續發展的能力。
3、要進一步加強職業認知教育
職業意識的培養在專業教育階段非常重要，一些學生實習中存在這樣那樣的問題或困惑，根源在於對其即將從事的職業還沒有全面的、正確的認知，以至於出現不適應症。但職業認知教育不能停留在簡單的一兩次到企業進行所謂的參觀，要進行系統地教育，通過專門的課程、日常的教學活動和學生活動等多種形式養成，全員全方位參與。
專業： 班級： 姓名：
一、概述
實習單位：XXX
實習崗位：出納
實習任務：初步接觸會計工作和工商註冊工作。熟悉會計工作作流程。學習報稅，繳稅，銀行外匯開戶，外匯許可證申請，開增值稅發票，申購發票及稅控機，原始憑證分類及簡單憑證的填制等內容，簡單瞭解會計電算化。
實習完成情況：在實習期間，很快的就學會了崗位需要做的工作，全面了自己對會計工作的一個認知。
二、總結
會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對着那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致於登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這隻會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啓超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯幹下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恆心，毅力，那樣子才能成功。
工作過程中，也出現了一些問題和差錯，但正是這些問題和差錯的出現與解決，讓我認識到了出納工作的性質，和工作中應堅持的仔細認真的工作態度。剛開始的幾周，我感到壓力確實很大，感覺做出納怎麼這麼難啊，現金的管理更是讓我頭疼，一不小心就虧錢倒貼，還有就是要隔兩三天的跑銀行，所以要有吃苦耐勞的精神。所謂萬事開頭難，所以更要堅持不懈的學習。正是在很大的壓力和不斷出現的差錯中，我不斷進步，逐漸熟悉了出納的基本流程，工作起來也越來越順手，正是勤奮好學認真仔細的工作態度，使我的工作得到單位領導的認可和讚許。
通過這段時間的實習工作，使我更加深刻的認識到無論你是做什麼工作，面對工作環境是鬆散還是嚴格，自己都應該富有認真、細緻、負責的工作態度，這樣才能在工作中不斷提高，鍛鍊自己的能力。有時現在的努力不是爲了現在的回報。也不見得有多大回報。而是爲了我們的未來;艱難的任務能鍛鍊我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的相處合作能培養我們的人格，而與領導或企業員工及企業領導的交流訓練我們的人格品性。人生並不是只有現在而是有更長遠的未來。這就需要我們在工作中不斷成長和進步。剛步入社會的我，什麼方面都是比較欠缺的，一不具備人脈，二不具備工作經驗，更不具備很高的語言魅力和處事能力等等。所以要想有更好的發展，首先，要學會自我管理，做好自身的時間管理，要保留獨處，思考的時間，好讓自己有足夠的時間做思考反省或沉澱、消化的時機;其次做好情緒管理，因該控制好自己的工作情緒;再次做好學習管理，學會認知，學會做事，學會與他人相處，學會發展等是邁向成功的必經之路。
實習重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。實訓工作過程中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現在還有點手生，但只要細心，一步步的填制，我對自己往後熟練的填寫很有信心。然後就要把其他部門交付上來的各種單子、憑證附到記賬憑證後面，方便以後的查看，最後就能裝訂成冊了。
在實習過程中,我作爲單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會計業務和如何進行相互配合,彌補我在課堂學習中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,也可通過實習期的工作使我感到真正的會計人員應注意的各類事項。
在經歷了這幾個月的實習生活，我覺得是很值得的，同時也學到了很多東西。當自己真正把課堂上所學習的運用到實際業務中去的時候，會把之前聽課過程中遇到的疑點和問題逐個消除，使書本上原本枯燥無味的文字真正的成爲屬於自己的知識。作爲一名應屆畢業生，最終能夠很好的掌握書本上的知識並且在實際工作中靈巧的運用，不僅僅只有自己的功勞，還應該感謝在校時不厭其煩爲我們授課的老師和實訓期間爲我們解答難題的工作中的前輩，他們讓我在學習的過程中學到了很多知識，更有些是讓我能終身受用的東西和經驗之談。
關於這次針對會計專業的實訓，我不論從個人能力還是專業知識上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次實訓，是一筆珍貴的財富，它給我帶來了許多快樂和樂趣。我總結了在進行簡單會計業務中的經驗和教訓，幫助我在以後的工作學習中不斷補充、充實自己，更加關注經濟、金融、經貿等各類相關信息，加強實例分析，增加感性認識，認真努力提高業務責任和操作能力，真正做到學以致用。
我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的實訓機會和學習機會，相信每多一次這樣的學習經歷，無論是今後的學習或者日後的工作，甚至未來的生活我心中都會更加清楚，自己想做什麼，該做什麼，該如何實踐，怎樣才能做得更好。這次的實訓對於我個人而言是一個良好的開端，一個很好的學習機會，也使我認識到了許多平時無法瞭解的人情世故，爲我今後的學習生活做了很好的引導，讓我更加清晰的明確了自己以後的學習生活目標，點明瞭方向，我相信在不遠的未來定會有屬於我自己的一片美好天空等着我去創造。
流水似箭，轉眼間離開學校已有半年了。經過這半年來的實習，讓我真真正正的體會到了“井底之蛙”的涵意。
在學校的時候，我們只是學習課本上的一些理論知識。那時感覺理論這麼簡單想比操作起來也並不難。但事實卻並非如此。
當我們剛來到福州六和機械廠時，廠裏按排了我們三個星期的廠規廠紀及安全問題
的學習。於是，我們帶着這些初步的培訓之後，終於邁進了我期待已久的實戰中。當我們踏入了廠線後，帶班首先給我們講的就是安全問題。聽我們班長說就是在我們六和因爲工作不認真謹慎，亂動設備而造成的失明，手指夾斷，腿腳壓傷壓殘等等都有出現過。這些聽起來就讓人心驚膽戰的。的確，在現場如果忽視了安全問題就很容易發生公傷事故。當然受傷的也是自己。因此，我們每天上班集合時都會一起碩大聲喊：“安全第一”的口號，爲的就是要告誡我們自己不論做什麼事都要三思而後行。更不要完全依靠自己的感覺和經驗做事。
然後，帶班才安排我們上線生產，剛開始上線是我什麼都不會，做什麼都是很慢，對那些工夾量具的使用都是很生熟，甚至有些都是我們在學校所沒見過的'。所以在實習期間總是感覺到在學習學習的那些東西真是太侷限了。學習到的理論與實際很難結合在一起。但是經過帶班，組長及其領導的培訓，幾個月下來，我終於對那些量具及機牀上的一些基本操作，保養及容易出現問題的地方的學習搞的差不多了。但是，對於車，銑，鑽牀等要學習的東西還是很多的。因此，我懷着對那些未知知識的好奇和興趣，一定要抓住每一分每一秒學習的機會和機遇，爲自己在六和的發展開拓無限的空間。
總之，經過這次的實習，讓我深深的體會到了學校與社會及理論與實際差距，更重要的是，身處異鄉要懂得怎麼處理好人際關係，這也是自己學習和發展的橋樑。
一、企業概況：
1、欽州**(機電)物流有限公司是一家主營現代汽車和各類重型卡車銷售及物流營運的綜合性公司。
2、公司員工不多，只有14個人，雖然看似公司規模小，但是其業務量十分可觀，每天都有來洽談、購買諮詢和辦理各項業務的客戶絡繹不絕。
3、職能部門分佈：經理室、財務室、檔案室、辦公室、展廳、停車場。
4、公司理念：信念遠比黃金貴。
5、發展方向：奮戰100天，進軍欽州港保稅區。
二、我們從事的主要工作內容有：
1、每天必做工作：開、關公司門、掃地，倒垃圾、清理菸灰缸，並幫忙整理員工辦公桌上的凌亂的資料。
2、整理檔案室的檔案，並對資料進行抽拿、放回去、打印、分順序擺放等工作。
3、接待客戶，爲客戶倒杯水、引導客戶辦理手續、並幫忙複印他們需要辦手續的資料，如：身份證、保險單、行駛證、購置證、戶口本……
4、從事一些簡單的驗車工作，在一旁幫忙遞、拿東西、熟悉驗車的流程。
5、爲客戶準備辦理貸款的合同資料，協助客戶辦理簽字、辦卡等業務。
6、公司員工沒空業務繁忙時候幫忙接聽下電話、傳真、在電腦上錄機電、物流臺帳、幫忙辦理車輛入戶、年審、購置證、營運證……工作。
三、實習收穫
1、工作並不是公司員工、老總下達命令說要做什麼工作、而是自己要自覺、主動去做、認爲該做什麼工作就要大膽去做不要猶豫。
2、通過每天接觸的購車過程中的與公司同事、客戶溝通使我對卡車知識有了一定得了解、不僅知曉了卡車的一般構造、還學會了如何去驗車、驗車該驗什麼，如何去驗。
3、讓我懂得了禮儀禮節的方面重要性，與同事相處要注意什麼，什麼話應該說、什麼事不可以問也不可以做、如何與客戶溝通好，特別是在打電話時學會禮貌用語的重要性，知道接電話首要該說第一句話是：“你好，欽州**”;客戶來了能上這幾句話：“老闆，你好，想要什麼車”、“坐下先吧”、“請喝杯水”之類的話。
4、學會了使用複印機、打印機和傳真機、在複印時雙面複印也學會了。
5、**現在的口號是：**動力，綠色動力。
6、做事除了要大膽、積極、主動外還要謙虛問同事，要學會虛心求教，不懂話就問，做事前一定要問明白，切忌還沒弄清楚怎麼做就盲目的去做，這樣很容易做錯事，甚至造成難以修改的錯誤。
四、實習體會
1、凡事從底層做起，比如：對卡車銷售不瞭解就必須從基礎知識抓起，熟悉卡車的綜合知識，不僅要熟背價格外面，更要懂一點卡車的構造知識。
2、在公司內部溝通是很重要的，要多注意溝通，只要你肯問，多與同事溝通你會發現其實他是很容易溝通的，更能從他的口中學習到許多課本上沒有的知識。
3、“任何工作只要你肯去認真去學，去多問，都不會是很難的”，這是盧總給我的忠告，讓我認識到了做事只要抱着謙虛的學習態度去做一件事，肯多去問，任何工作都會變得容易。
4、人際關係的處理也是非常重要的。我在那裏實習這麼久發現公司內部的員工與員工之間，老總與員工的關係都是處理得很好，經常看到他們有說有笑，即使是經理也能與員工打成一片，工作地時候能相互合作，休息的時候能一起打牌、“吹水”有說有笑的。可見在工作當中處理同事及老總的人際關係式十分重要的， “人脈處理的好去到那都好辦事”這也是盧總給我的一個忠告。
5、出來工作或是實習在心態也是非常重要的，要做到：
(一)心態要做到放平穩
(二)做事要不怕做錯事，要敢於承認錯誤
(三)要學會用腦做事、做事前一定要問清楚操作流程、要想的嚴謹，全面
(四)說話不要太直，說出去前要經過大腦思考。
6、一個企業發展壯大靠的是誠信經營，同樣我們做人也要做到誠信經營人生，待人要真誠、踏實，去到一個企業工作自己懂做什麼就做什麼，不懂做什麼就不要去做，切忌不懂裝懂。
五、發現問題及建議
欽州機電(物流)有限責任公司雖然是個大公司，但在公司內部依然存在幾個不足之處：
1、各部門間雖然做到分工不分家，但依然是分工不明確，有些員工什麼都管，有些卻放手不做，這樣下去容易有心幫做的卻是幫倒忙、也容易造成辦事效率低下。
2、在處理客戶的投訴(追車、辦事拖延、卡車保修不到位等)處理得不夠好，未能給予客戶一個滿意的處理結果。
3、某些員工有時候做事積極性不搞，對待客戶未能做到足夠的積極、熱情。
4、客戶雖多，但是從事銷售的人員依然偏少。
5、在提高顧客銷售滿意度方面尚待進一步加強。
會計是一門實踐性很強的學科,經過兩年半的專業學習後,在掌握了一定的會計基礎知識的前提下,爲了進一步鞏固理論知識,將理論與實踐有機地結合起來,本人於XX年3月在xx有限公司的財務部進行專業實習,以下是此次實習中的一些主要內容和心得體會。
一、瞭解公司的概況和財務制度
(一)xx有限公司是一家集設計、施工、服務於一體的裝飾公司，專業從事家居、寫字樓、商鋪、酒店等設計.業務包括裝飾設計公司、工程施工公司、工商註冊公司等各類工程總承包公司合作，可爲您承包代辦消防報建審批、消防施工、消防工程設計、建築工程設計、結構工程設計、規劃設計、水電工程設計、蓋相關設計院等資質章等各項業務，實習報告《財政會計系實習報告》。公司奉行"以服務求生存,以質量求效益,以信譽求發展,以技術求進步"的宗旨.
(二)本公司設立財務部，制定財務管理制度。包括總則；資金管理制度；費用開支管理制度；資金籌措和使用管理；項目投資管理；固定資產、低值易耗品及無形資產管理制度；材料、物資盤點制度；內部稽覈制度；印章、空白憑證使用管理制度；會計檔案管理制度。其中財務管理制度中制定用款審批權限，明確規定涉及財務會計及相關工作的授權批准的範圍、權限、程序、責任等內容。同時，也制定了各部門的相關制度。公司的財務部共有兩人,一名會計和一名出納。其中樑會計是我的實習指導教師。
二、實習第一週的內容是查看和粘貼憑證，幫會計做季度分析的基礎性工作。
第一週上班時樑會計就叫我看一下以前的憑證，在翻看和比較中我發現原來看憑證真能看出許多學問來，比如：財務費用，以前老師跟我們說過財務費用沖銷是在貸方的，可這裏爲什麼沖銷要用紅字登記在借方，那是因爲這些憑證是在電腦上做的，如果財務費用記在貸方那麼到時候資產負債表就無法顯示出財務費用，最後結果兩邊就不能平衡了，所以要用紅字登記在借方，當然用手工做衝回就在貸方。另外我在看憑證是發現一些比較陌生的科目，例如，應收暫估款，我就請教樑會計，她就認真地解釋我聽，當發生業務而未收到發票是就用該科目先入賬，等收到發票時再衝掉它就行了。
當有憑證打印出來時，樑會計就叫我將附件粘貼到憑證後面。由於公司的業務量較大，每月有三百到四百張憑證，所以粘貼時要特別細心。一般將附件粘貼憑證後的左上角，在每一份附件必須要和憑證的內容相對應，例如公司的名稱、經辦人、金額和附件張數等。此外，美觀也是一項重要要求，每張附件的大小不能超過憑證的大小，過大的就要摺合相應的大小，而且要上下左右對整齊，要不到時裝訂時會偏移，影響整體美觀。
還有就是附件的順序有先後之分，例如：由於公司是通過結算中心進行支付款項的，所以發生支付業務的憑證的後面應粘貼有：資金匯劃補充憑證（貸），資金匯劃補充憑證（借）和結算中心付款通知單，其中借貸的順序是不能顛倒的，因爲它是給銀行看的，所以要先貸後借，表明銀行存款減少。
尊敬的XX領導：
一、實習的目的
頂崗實習是職業技術學院面臨畢業的大專學生的一門重要實踐性課程。通過頂崗實習可以讓我們把在學校裏學到的理論知識與工作實踐有效的結合起來。頂崗實習不同於課堂教學，課堂教學中，老師講解，我們領會，而頂崗實習則是在企業的大環境裏、在領導的指導下，由我們自己去實踐學習。通過實際操作，一方面可以鞏固在書本上學到的理論知識，另一方面，可以獲得在書本上不易瞭解和不易學到的實際知識，使我們在實踐中得到提高和鍛鍊。
頂崗實習也是學院教學的重要補充部分，它與我們今後的職業生活有着最直接的聯繫，頂崗實習可以讓我們逐漸完成從學生到社會工作者的過渡。因此頂崗實習是學校爲社會培養技能型人才，實現我們人生價值的主要途徑。它不僅是校內教學的延續，而且還是校內教學的總結。
二、實習單位簡介
京東方科技集團股份有限公司創立於20xx年4月，是一家顯示產品與解決方案的供應商。截至20xx年6月30日，京東方註冊資本135.2億元，淨資產267.6億元，總資產 883.7億元，員工人數22980人 。在北京、四川成都、安徽合肥、內蒙古鄂爾多斯、重慶、河北固安、江蘇蘇州、福建廈門等地擁有多個製造基地，營銷和服務體系覆蓋歐、美、亞等全球主要地區。位於鄂爾多斯市東勝區裝備製造基地的鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司成立於20xx年8月，總投資220億元，是國內第一條第5.5代AM-OLED有機發光顯示器件生產線，主要生產以LTPS LCD和AM-OLED技術爲主的中小尺寸顯示屏的高科技企業。
三、頂崗實習的具體日期
實習期自20xx年12月17日至20xx年4月6日止，爲期四個月。
四、頂崗實習過程介紹
20xx年9月鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司到我校招聘，經過兩輪面試我順利的進入了這家以液晶面板生產爲主的企業。20xx年12月17日到公司報到，正式開始頂崗實習的生活。
實習主要可以分爲三個階段來概括第一階段，培訓：主要是安全、企業文化、規章紀律、產線理論學習培訓等等，第二階段，跟着師傅學習和練習實踐，解決在現場工作中遇到的各種問題，學習經驗和工作專業技能，並通過部門考覈，取得上崗操作證，第三階段，學會獨立在現場工作以及應對現場各種突發情況。
我的崗位是：ETCH技術部WET ETCH科室的一位助理工程師，主要負責協助工程師完成日常的設備維護工作，產線各種情況的應對及上報。
五、頂崗實習期間的收穫
通過四個月的頂崗實習，使自己獲得了很大的收穫，也明白了許多的道理，使自己的思想愈發成熟，工作、生活和技能水平得到提高，主要表現在幾個方面；
一、思想上
通過過這次頂崗實習，我感覺自己最大的變化就是思想變得成熟了，不再像學生那樣幼稚了，開始學會用成人化的思維去思考問題處理事情，開始懂得任何事情的完美都必須付出十分艱辛的努力，社會是很現實的，也是很公平的，一份付出就會有一份收穫，不要幻想未來，要做一個有思想有目標有計劃的實踐者。同時我也體會了作爲一個社會工作人員要擔得起“責任”二字，每個人都要認真努力，對自己的工作負責，一絲不苟的做事，任何一點細微的疏忽，將給企業本身造成一定的經濟損失，也會給個人的安全造成一定的影響。
二、工作上
在京東方實習的這段時間裏我學會了嚴謹的工作態度，精益求精的工作作風，增強了我的團隊意識和團隊協作能力。在這裏我從事的助理工作，設備都比較昂貴，PM檢查時需要仔細判斷，運輸和放置時需要格外小心，任何一個小的失誤就會給公司造成不小的經濟損失。同時一個班組就是一個團隊，每個人都要爲這個團隊做出自己的努力才能夠換來團隊的發展，團隊的發展才能讓每個人都受益，讓公司受益。
三、生活上
養成了良好的生活習慣，保持身體健康。廣泛的參與公司的舉辦的業餘活動，豐富自己的業餘生活，白夜倒班對身體的傷害很大，但製造業這種生產形式就註定了這樣的工作規律，所以日常生活中保持良好的生活習慣對身體健康有着直接的影響，上四休二也給我們預留了相對充裕的時間，參加業餘活動能夠很好的調節身心，減輕壓力。出門在外也第一次體會到了公司與學校的差別，懂得了如何來克服這種不適應。
六、查找不足及改進措施
頂崗實習的四個月，即是一個學習適應的階段，也是一個重新調整和審視自己的階段，剛剛離開校園步入工作崗位，從一個學生轉變成爲一名職業人，遇到了很多挫折，也學會了很多，經歷的是一個慢慢成長的過程，在工作，學習和生活中也存在着一些不足，關鍵是要正確的面對，查找原因，及時改正，只有這樣才能不斷完善和提高自己。
在這四個月裏自己的不足主要是：思想上，長時間的重複式工作，自己思想慢慢開始懈怠，不思進取，滿足現狀。工作上，英語水平較差，產線內是英語版生產控制系統，工作初期比較吃力，後期的學習方面也進展緩慢。爲人處事上，剛從校園出來爲人處事方面還有所欠缺，思考問題過於簡單。
主要的改進措施是：思想上要端正認識，時刻保持良好的精神和工作狀態，善於發現，提出自己的合理建議， 工作上加強英語的學習，同時多向工程師請教，加深理解，並用之實踐。爲人處事上，凡事多留心，多請教，加強與同事的溝通與瞭解，增進同事之間的感情。
七、對實習單位及學院專業和課程設置的建議
一、提高薪資水平，降低薪資差距
公司的作業員系列主要由大中專生組成，工程師系列由本科生組成，但薪資水平差距較大，高中專生底薪1100 大專1400 本科3500 其餘未統計。大中專生薪資水平與同類型企業相比無優勢，容易產生落差，平時作業員較爲辛苦，倒班對身體傷害較大，勞動強度大但薪資水平低，容易產生不滿情緒。目前物價水平較高，雖然公司包食宿很難以感受到，但購買力的降低是顯而易見的，適當的調高底薪能夠激發員工工作熱情，降低不滿情緒的產生。
二、對學院專業和課程設置的建議
通過四個月的頂崗實習讓我明白學校所學的理論知識只有跟實際操作相結合才能夠更好的發揮作用，只有把自己所學的知識用到具體的工作和生活中才能夠發揮它的價值。
1、學校在課設設置的時候應該以實際操作爲主，減少理論知識的教學，以實際應用爲主，增強學生的動手能力和自主學習的能力，同時也要多培養學生的吃苦能力和持之以恆的精神，在以後的工作中才能夠更好的適應工作要求。
2、開設辦公軟件的相關課程，加強計算機基礎教學，工作中要想提高效率不可避免的會使用到一些輔助性工具，office軟件應用，打印機，掃描儀，傳真機這些基礎辦公設備的應用將對以後工作有很大的幫助。
3、堅持行動導向性教學，加強分組式的學習方法，培養團隊意識，增強團隊協作的能力，加強課外活動時間，培養獨立解決問題的能力。
結束語
頂崗實習是我們初步踏入社會的開始，也是我們真正踏上工作崗位的墊腳石，只有這一步走穩了，以後纔會更順利，曾經我一直堅信自己的能力，但是在短暫的實習過程中我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏，剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。最終通過自己不斷地學習，同時也在大家的幫助下慢慢的開始適應，開始獨立的完成工作。
實習的日子讓我收穫了大學課堂裏沒有的知識，以及爲人處事的許多道理與方法，學會了自主學習，也學會了嚴謹的工作態度，精益求精工作作風，同時也學會了責任。頂崗實習是一次我們用自己的眼和耳去感受社會的機會，通過頂崗實習，我受益匪淺，對社會有了更爲詳盡而深刻的瞭解。
通過這次實習，我認識到了自己的優勢和不足，只有做到理論與實踐相結合，敢於實踐，才能做一名合格的畢業生！感謝學校領導和老師們對我們的辛苦培養和教導，感謝鄂爾多斯市源盛光電有限責任公司給我的這次寶貴的實習機會，感謝科室裏的同事給予的照顧和幫助，同時也謝謝工作和生活中給予我挫折的人，謝謝你們讓我學會了成長。最後祝京東方的前景更加輝煌，祝我們電子學院明天會更美好，爲社會培養更多人才，祝我們學院領導和老師工作順利，家庭幸福美滿。
特此報告
