轉眼間，六年的時光匆匆流逝，我們又迎來了緊張的畢業考。再過幾個星期，我們就將離開這裏，離開我們熟悉的班級，熟悉的教室，熟悉的老師和同學。
在這個班級裏，我留下了歡樂與悲傷，留下了歡笑與淚水。但是這一切，在我離開母校之後，都是美好的記憶。我會記住快樂與歡笑，忘記悲傷與淚水，讓童年在我心中畫上一個完美的句號。
在這個班級裏，我要感謝很多人，他們給我幫助，給我鼓勵，給我安慰……
首先，我要感謝我的老師，六年來，老師們付出了很多汗水和精力，爲的就是將我們培養成有出息的人才，現在，我們即將離開他們，這句感謝，我不能不說。
其次，我要感謝我的朋友們，在這幾年來，我們無話不談，形影不離，他們總是在我需要的時候，給我安慰，給我鼓勵。
最後，我要感謝我的歷屆同桌，他們在和我同桌的日子裏，幫助我，照顧我，讓我感受到同學見互幫互助的溫暖，謝謝你們。
各位，謝謝你們！希望我們能夠攜手邁出矯健的步伐，在遙遠的地方，有一片寬廣的藍天在等待着我們。
朋友們，加油！
光陰似箭，一轉眼，6年的同窗生涯已成爲過去。但教室裏，還回響着我們朗朗的讀書聲;操場上，還留着我們奔跑矯健的身影。這裏的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
畢業了，多麼想留住那些溫暖的日子，但又多麼渴望着能早日投進生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆;那迷人的甜與酸，將永遠回味不完。採擷一串串的夢，學校的嬉戲，回想起是那麼繽紛絢麗;而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
我們擁有4個在一起的春秋，每一次遊戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成爲我記憶中珍貴的一頁。還記得那一天的攝影留念嗎?我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈裏。紅葉紛飛的楓林裏，我們曾擁有多少回憶。那飄舞着的楓葉，將我們帶進一個無比美妙的境界。雪花亂飛的季節，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨和淒涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論;昨天，有我們在球場上的奔跑;昨天，有我們在考場上的奮鬥;昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多麼美好，多麼值得回憶!光陰匆匆而過，如夢的年紀，瀰漫着串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
在一起的歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
我要畢業了。一想到快要畢業了，我就不知不覺地感到高興。
我記得，入學第一天，老師帶我們在學校裏分辨男女廁所。當時我走錯了，現在想起來還感到非常尷尬。
每天中午，不管是嚴冬還是酷暑，都被老師逼着看必讀書目。有一次，我在老師到來之前和同桌打牌。打得正激烈的時候，看到老師從窗戶旁邊走過，我趕緊拿起書看。老師進來之後第一個罵的就是我，後來我才知道我把書拿反了。現在想到快要畢業了，中午終於不用看書了。我興奮啊！
每天早上，也是每天最無聊的時候，長達半個小時的早讀，不讀都不行。老師站在後面，班長站在前面。有一次，老師去外面接電話。他前腳剛走，班級就炸開了鍋。我也趁機和同桌說了幾句話。不知道怎麼了，班裏一下子安靜了下來。這時，我看見老師站在門口。就這樣，我又被罵了。一想到我快要畢業了，終於不用早讀了，頓時就有一種被解放了的感覺。
現在一想到畢業，我還真有點懷念一起度過六年歲月的老師和同學。
活動目標：
1、回顧幼兒園的生活，進一步瞭解同伴，激發對同伴、老師和幼兒園的情感。
2、理解畢業詩的內容，引導幼兒大膽表達自己的想法仿編詩歌。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、發展幼兒思維和口語表達能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
1、完成調查表——我要畢業了
2、幼兒畢業博士照的自畫像
3、詩歌錄音磁帶
活動過程：
一、我們的畢業照——自畫像：
三年愉快的幼兒園生活馬上就要結束了。我們要畢業了！你們知道什麼叫畢業嗎？ 在畢業前我們要拍畢業照，帶着小小博士帽，可神氣啦。我們每個人還給自己畫了張自畫像是嗎？我們一起來看看。(出示自畫像)
我們來做個遊戲，請一個小朋友上來說說自己的長相和特徵，讓其他的小朋友猜猜哪個是他（她）畫的自己，畫得像不像。
（教師注意幫助孩子總結，可愛的，神氣的，精神的，帥氣的……）
二、交流調查表：
前兩天我們還完成了《我要畢業了》的調查表。我們一起來看一下調查表的情況。
（一）、我的變化
調查表的第一行，和第二行的內容是什麼？誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。（幼兒逐一介紹3名幼兒）
（二）、難忘的事情
是呀，三年的時光不僅讓我們長高了長大了，也讓我們更加聰明懂事了。三年裏總會有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園裏有些什麼事情讓你們很難忘記？
（三）、和老師說說告別的話
難忘的事情很多，那麼小朋友有沒有什麼告別的話要和老師，阿姨說的呢？
三、欣賞，理解，仿遍兒歌：
今天老師帶來了一首畢業詩，畢業詩裏會講些什麼呢？我們一起來聽。
（1）完整欣賞。
畢業詩裏說了什麼？（幼兒自由回答）
（2）分段欣賞
你們喜歡這首詩歌嗎？我們再一起來聽一遍好嗎？
老師朗讀第一段，請小朋友跟讀第一段。
第二段的兒歌請小朋友聽仔細了，聽聽兒歌裏小朋友對老師，阿姨先說了什麼再說了什麼。
第三段是小朋友對老師說什麼告別的話呀？
（3）仿編兒歌
我們把自己話編到兒歌裏去變成自己的畢業詩好不好？
活動反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。抓住每一個幼兒的閃光點，及時給與肯定，讓他們感受到成功的喜悅，從而增強他們的學習興趣。
臨近畢業，校園裏的一花一草還是那麼熟悉，朝夕相處的老師同學還是那麼和睦。
望着校園裏的一切，我不禁回想起自己剛上一年級時的情景，那些迷茫的眼神，開心的笑容，至今在我的腦海中揮之不去……
各位老師，我想對您說，謝謝您，是您在我幼小的心靈上撒下了美好的種子。記得有一次，我的成績考得十分糟糕。這讓我一下子跌入了低谷，不管同學們怎樣勸解，我仍在無底深淵中不肯自拔。“爲什麼會這樣？”我一次又一次地質問自己，心中充滿了悔恨。這時，老師站了出來，說：“成績並不能代表什麼，只要你在這個過程中努力過，就足夠了。不是嗎？”這句話使我立即茅塞頓――難道成績是我唯一的奮鬥目標嗎？難道分數真就是命根嗎？在以後的成長道路中，每當我遇到失敗時，總會想到老師這些語重心長的話。在這裏我衷心地對各位老師表示感謝，謝謝您六年以來對我無微不至地關心與呵護！
同學們，六年了，多少風風雨雨我們都一起扛過來了，有成功的喜悅，也有失敗的淚水。記得有一次，我沒有帶傘，放學了心裏十分着急。正當我山重水複疑無路時，是你們給了我枊暗花明又一村的希望。那時，淚水在我的眼眶中打轉。六年了，當我遇到困難，是你們伸出援助之手；當我成功時，是你們祝賀我；當我失敗時，你們鼓勵我。是你們，使我再一次揚起自信的帆船。
臨近畢業了，我會加倍地刻苦努力，用最優異的成績回報母校，回報老師，回報父母！在這裏，我想說，再見了！親愛的母校；再見了！辛勤的“園丁”；再見了！朝夕相處的同學們。你們的音容笑貌我會銘記於心！
六月轉眼就來臨了，畢業考試悄無聲息的來臨了，當然每個人心中都有着忐忑和緊張。畢業考試來臨意味着我們即將畢業，大家在一起生活的時候即將結束，每個人的心中都添上了傷感……
兩年前，數學王老師用她溫暖的大手拉着膽怯的我走進了六（二）班這個團結的集體裏。當然，那時的我什麼人都不認識。我來的時候這裏已經開學了，第一節是體育課，女生們都圍着我一起玩，當時的我感動得都快哭了出來，就這樣我結識了這些朋友，在後來的日子我們成了死黨……
在後來兩年的生活中我們相處的時光我這輩子都不會忘記。在音樂課上有我們所謂鬼哭狼嚎的聲音；在體育課上，有我們盡情歡樂的身影；在英語課上，有我們趴在課桌的背影；在數學課上，有我們哈哈大笑的聲音；在語文課上，有我們飽含深情的朗誦；在美術課上，有我們多姿多樣的畫作，是啊！每節課都有我們的風采。你瞧！運動會上也熱鬧極了：有矯健的身子，有喜悅的歡呼，有加油的吶喊聲，還有辛勤灑下了汗水……
兩年後的我們面臨着分別，面臨着各奔東西。有的同學回了老家，有的同學在一所中學，還有的同學或許再也見不到了……可是我們六（二）班心卻永遠連在一起，永遠都不分開！曾經那些信誓旦旦許下諾言的我們就這樣分離了。我們抱在一起痛哭；我們替對方擦去淚水；我們在心裏簽下永遠的協議：永遠都不會分開！
兩年前的邂逅讓我們能夠成爲形影不離的朋友，兩年前的邂逅讓我們能夠成爲一起瘋玩的死黨，兩年前的邂逅讓我們今天能夠歡聚在一起，兩年前的邂逅讓我們能夠永不分離……相信今後的我們將重新相聚！六（二）班永不分離！
不知道不覺，六年的`時光就這麼過去了，看着這所我讀了六年的小學，我的心情非常的負責，我要畢業了。
我要畢業了，這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了*老師的多少關愛啊，也許我是算幸運的，因爲遇到了這麼一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多麼一位堅守執教的好老師啊!
我要畢業了，我將感謝我的同學，因爲在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊塗了。
再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，並沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧!我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這麼好的學習環境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以後可以成爲一個知識淵博的學者。
我要畢業了，這六年的時光，對我是如此的短暫美好，現在我即將離開我的母校，因爲我要畢業了，不過，以後我會記得這裏的。
快要畢業了，老師讓我們寫校園留給我們的印象，這也是在告訴我們我要離開學校了！
六年了，我們在這個美麗的校園已經六年了，每天２４個小時幾乎是全在校園裏度過，學校裏的萬物都是那麼的熟悉，我是多麼不想離開這個可愛的學校，可是爸爸媽媽愛我，我也愛我的爸爸媽媽，我希望我不要讓他們失望，考到好中學！雖然我們不太喜歡這個學校，不太喜歡那個嚴厲的大隊輔導員，不太喜歡那個打人打的很痛的體育老師，不喜歡那個天天教訓人的校長，可是我們愛這個學校，學校讓我們受到教育，受到鍛鍊，給了我們一切，學校做的任何一件事都是爲了我們。
快要畢業了，學校增加了單元測驗，學習抓的更緊了，我們都在努力的學習，每當看到那綠色的樹，熟悉的老師，熟悉的同學們，讓我更傷心了！
六月，那是我們離開學校的時候，將永遠不會回來！
“太好啦！離我畢業只有345天去啦！”我高興得叫道。你可別以爲我畢業心切，我爲了早點畢業，還另有企圖呢！怎麼回事？別急，讓我慢慢給你道來。
那一天，正是一個星期天，當老師的媽媽一溜煙就跑得沒影了，不用問，肯定是打麻將去了。果然不出我所料，我在一處專門供人打麻將的地方發現了媽媽的身影。只見她一邊打一邊笑，好象很高興的樣子。我看見以後當然不會錯過這個好機會，當即就施展出了我的“要錢神功”：
“媽媽，媽媽，我的好媽媽——”
“怎麼啦，有事啊，沒事的話就走一邊去，別影響我打麻將。”
“我有一點小小的要求，你能滿足我嗎？”
“什麼要求？”
“我……我……我想吃一包零食，可以嗎？”說完，我還滿懷深情地望了她一眼。看來那天她的心情不錯，當即就給了我一元錢，我拿着錢，滿懷高興地跑了。
這只是我要錢的一部分，後來我聽我上初中的哥哥說，他每月都有一百元的生活費，一學期下來，攢了一千多元呢！我聽了以後，就下定決心，一定要考上一所好的初中，因爲那樣生活費也就多些嘛。於是我就找了一張紙，在上面畫滿了小方格，我每天塗掉一格，當所有的格子都塗滿時，我就畢業啦！
現在你知道我爲什麼希望畢業了吧？
轉眼間，我已從一個什麼事都不懂，幼稚天真的一年級小學生成長爲一個即將面臨畢業升學抉擇的六年級大姐姐，回想過去六年的生活……
過去的六年，我不僅有快樂，也有辛酸。那年我上一年級，第二個期末考試，我發揮很好，考了100分，是全班第一！當時我十分高興，家人也爲我自豪，因爲那是我人生當中第一次的成功！
既然有甜，那也有酸。記得有一次，我作業沒寫完，還騙老師說沒帶，可後來我就覺得忐忑不安，便向老師承認了錯誤，老師不但不生氣，還原諒了我，她對我說：“能用於承認錯誤就是好孩子！”從此，我再也沒有撒過謊。
時間飛逝如流水，轉眼間我已經12歲了，馬上就要畢業了，爲了我能夠進入一個好中學我要從現在開始好好學習，爲了我的未來，好好努力！
時間飛逝，六年時間所經歷的每一件事，猶如繁星一般，有的早以忘卻而有的確記憶猶新。
親愛的老師，可愛的同學，六年的時間過得飛快，馬上我就是一名中學生了，驕傲的站在人羣當中，我沒有忘記，曾經還有一羣這麼可愛的朋友陪伴我！
六年的光陰飛逝，離別，這殘酷的現實即將到來，曾經一起歡笑，一起哭泣，難道這一切就要不復存在？最後一次春遊，最後一次運動會，最後一次夏令營，最後一次考試，點點滴滴，分分秒秒，我們彼此珍惜，集體收穫。離別儀式代表什麼？爲什麼我們會一個個抱頭痛哭？淚水又能代替什麼？
爲什麼我們會放縱自己的淚腺，讓它盡情奔流？55位同學此時此刻腦中都是一片空白，我們爲什麼要在億萬人中，成爲同學，變成朋友，交成知己？既然我們相識了，又爲什麼上天又要折磨我們，把離別不可避免地擺在我們面前？如果註定要分別，爲什麼又要相識？空氣中瀰漫着一種傷感的氣息，大家都在沉默中表達自己的依依惜別之感。畢業照上強行擠出來的苦笑之中，籠罩着一層淡淡的陰雲。
曾經的往事，滑稽的、嚴肅的、無聊的，現在，在每個人眼中卻是那麼重要，再過一段時間，它就會從我們記憶裏生生地撕裂，變得灰飛煙滅了。不想畢業，不願分別，我的腦中回憶着每個人的笑容，這才覺得曾經一起度過的那些日子是多麼珍貴，然而，它將消失了，永遠的石沉大海，永不重來了！
轉眼間已經到了四月中旬了，雖然離六月畢業季還有兩個多月的時間，但是悲傷的氣氛已經在班裏每個人的心裏蔓延，大家已經在心裏有了離別的憂傷。
一想到六月的盛夏，我們即將告別相處了六年的同窗，我們即將要離開學習玩耍了六年的美麗校園，大家心裏都不是滋味。平時上課的時候，調皮的學生不會再和以前那樣擾亂課堂的紀律，而是認認真真的和班上的同學一起聽課，因爲這種日子會過一天少一天，和老師相處的日子也不會有很多了，所以大家都倍感珍惜，不再像以前那般奢侈浪費。
我覺得，雖然要畢業了，這個終點，無疑也是一個新的起點，因爲我們即將要進入初中學習新的知識，認識新的同學和老師，開啓新世界的大門。
對待畢業，我們一定要理性，不能過度沉迷在離別的悲傷之中。
時間過得真快，轉眼間我們就要畢業了，就要離開這充滿回憶的母校了。彷彿還是昨天，我們還是那個揹着書包屁顛兒屁顛兒去上學的一年級小學生；彷彿還是昨天，我還是那個一臉稚氣，傻傻的笑着的小屁孩；彷彿還是昨天，我們還是那個整天無憂無慮，快快樂樂的孩子，一切都彷彿還是昨天。
我站在走廊上，注視着這校園中的一草一木，一花一樹，一磚一瓦，不禁頭涔涔而淚潸潸了。看着低年級的同學在操場上無憂無慮地玩耍着，奔跑着，我真羨慕他們此時的快樂。看着他們臉上洋溢着幸福的笑容，彷彿掉進了蜜罐一樣甜蜜。可他們也有和我們一樣的一天，也有要長大的一天，到了那時，他們還會像現在一樣快樂嗎？我想不會吧！他們也會像我們一樣戀戀不捨，難以忘懷在這裏的每分每秒吧！
匆匆，我要畢業了！我即將離開這個充滿我歡笑的地方，走向中學時代了！風輕輕從我耳邊撫過，伴隨着我的童年一起遠走。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候，但我們小學的日子卻一去不復反了。我們無法再回到那不可觸及的昨天了，剩下的只有深深的回憶。但是，永遠無法忘懷的還是那份來之不易的友誼。雖然在不久的將來，我們也許會被分到“五湖四海”，但是心中那份深厚的友誼永存。
畢業了，就意味着長大了，就意味着我們不再是那個傻里傻氣，什麼都不懂的小屁孩了。既然怎樣也會不到昨天，那我們不如把握今天，期待明天，讓我們的每一天都充滿希望，充滿活力。
再過一個月，我們就該小學畢業升入初中了。我是多麼捨不得我親愛的老師和同學們呀！在這六年的小學生活中，他們給了我很多幫助，我真是捨不得離開他們！
記得有一次，我上課時突然感到胃裏不舒服，我並沒有在意。過了一會兒，我的胃越來越難受，突然“哇”的一聲就吐出來了。我周圍的同學趕緊忙開了，有的給我找來開水，有的不顧難聞的氣味幫我清理地上的嘔吐物，還有的同學及時將情況彙報給老師，老師也沒閒着，連忙在學生登記薄上找到我家長的電話……我那時多麼感動啊，他們是多麼熱情啊！
還有一次，我在體育課上不小心崴傷了腳，連路都走不成。同學們知道後立刻把我擡回了教室，還有人找來溼毛巾給我冷敷，我的腳立馬就不疼了……
他們昔日給予我太多太多的幫助，而今卻要分別了，難道我能捨得？但是，俗話說：天下沒有不散的宴席。就算現在不分開，總有一天也會分開的。在這即將畢業的日子裏，我們要彼此相互珍惜，也要努力學習，爲我們的小學生活畫上一個圓滿的句號。
開心——哈，總算畢業了，我們也解放了。“寒窗苦讀”六年，就是爲了能學好、考好，順利升入中學。別看我們還是少年，但我們身上的擔子可不輕，壓力也不小。特別是臨近升學考試的那段時間，我們更是緊張。剛考完試，我們就歡呼着“萬歲！”“我們解放了！”我們身上的擔子也輕多了。反正考完試，考得好不好已成定局，何必老想着呢？總之，我們輕鬆多了，趁着還沒有知道分數，好好玩一回！還有什麼值得開心的呢——我們也將升入中學，意味着新生活的開始。想起來，還真有點興奮。
憂愁——唉，畢竟，我在可愛的母校裏學習了六年、生活了六年，對這兒有着很深的感情。在這裏，我認識了許許多多好老師，結識了許許多多好朋友，學會了許許多多知識，懂得了許許多多道理，我們之間有着深厚的情誼。我是多麼戀戀不捨呀，捨不得可愛的母校，忘不了敬愛的老師，離不開起親愛的朋友。小學生活的點點滴滴，都將成爲人生珍貴、美好的回憶！
心煩——哎，考完試了，畢業了，雖說成績已成定局，不該老想着，但在知道分數之前，我還是提心吊膽。剛考完試，我的心就很煩，再加上老師公佈了數學的答案，而我，又錯了一道選擇題。弄得我整天忐忑不安，總擔心着考得是否理想。想起那道選擇題，我就後悔不已。本來在答題時，我已答對了，都怪我不相信自己，又鑽牛角尖，在檢查時多選了一個答案，這樣，對的答案與錯的答案相互抵消，評卷時就算是答錯了。別的同學都答對了，可我。真不甘心！同學們有的都自我感覺不錯，但我每當一想起這次考試或者聽別人議論這次考試，就心煩。
慶幸——嗨，幾天後，老師告訴了我們成績，那個時候，我的心都提到嗓子眼上了。我總算知道了考試成績——語文99分、數學98分，成績還算不錯！同學們有的高興、有的悲傷。我的心總算平靜下來了。而且我已達到了目標，也對得起老師、家長。
我畢業了——既開心、喜悅，又憂愁、心煩。我高呼：“我畢業了！總算畢業了！”
