作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編收集整理的仿編故事《魔法小屋》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學目標：
1、初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。
2、能結合自己的生活經驗，大膽地進行仿編。
二、教學準備：
1、活動前豐富幼兒生活經驗。（製作傢俱、玩具、服裝、食品等所需材料。）
2、故事大書。
3、卡通粘貼。
三教學過程：
1、出示大書，幼兒齊讀大書。
2、提問：這個故事裏都說了什麼？（引導幼兒說出故事的主線：屋子、叔叔、各種材料、念動咒語、變成了蛋糕）。
提問：這些材料是怎樣變成蛋糕的？（念動咒語）
3、教師示範性的仿編（椅子），然後提問：老師講的故事和原來的故事有什麼地方是一樣的？有什麼地方是不一樣的？指導幼兒初步理解仿編的意思。
4、幼兒嘗試仿編：啓發幼兒結合自己的生活經驗進行仿編，並鼓勵幼兒大膽進行仿編。
5、教師重點指導幼兒進行比較合理的仿編，語言連貫、語音準確。
四、延伸活動：
在適當的時候，大家互相欣賞仿編的故事。提高幼兒仿編故事的興趣和水平；增強幼兒的自信心。
活動目標：
1初步掌握仿編故事的方法。喜歡仿編故事。
2 能結合自己的生活經驗，大膽地進行仿編。
活動準備：
1 活動前豐富幼兒生活經驗。（製作傢俱、玩具、服裝、食品等所需材料。） 2 故事大書。 3 卡通粘貼。
活動過程：
1、 出示大書，幼兒齊讀大書。
2、 提問：這個故事裏都說了什麼？（引導幼兒說出故事的主線：屋子、叔叔、各種材料、念動咒語、變成了蛋糕）。
提問：這些材料是怎樣變成蛋糕的？（念動咒語）
3、教師示範性的`仿編（椅子），然後提問：老師講的故事和原來的故事有什麼地方是一樣的？有什麼地方是不一樣的？指導幼兒初步理解仿編的意思。
4、幼兒嘗試仿編：啓發幼兒結合自己的生活經驗進行仿編，並鼓勵幼兒大膽進行仿編。
5、教師重點指導幼兒進行比較合理的仿編，語言連貫、語音準確。
活動結束：
在適當的時候，大家互相欣賞仿編的故事。提高幼兒仿編故事的興趣和水平；增強幼兒的自信心。
