作爲一名合格的教師應該具備哪些條件？教師是人類靈魂的工程師，一名優秀的教師，是經過層層選拔而篩選出來的，每個教師都是不容易的，那麼作爲一名合格的教師應該具備哪些條件呢？
作爲一名合格的教師應該具備哪些條件1
教師的基本素養包括：
教師的職業道德素養、知識素養、能力素養、職業心理健康四大部分。
一、教師的職業道德素養是從教師對待事業、對待學生、對待集體和對待自己的態度上來體現的。具體包括：忠於人民的教育事業、熱愛學生、團結協作、爲人師表。
二、教師的知識素養包括：政治理論修養、精湛的學科專業知識、廣博的科學文化知識、必備的教育科學知識。
三、教師的能力素養主要包括：語言表達能力、教育教學能力、組織管理能力、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)。此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。
四、職業心理健康是指一個優秀教師所應有的心理素質，也就是教師對內、外環境及人際關係有着良好適應所需要的條件，主要包括：高尚的師德、愉悅的情感、良好的人際關係和健康的人格。其中，教師的人格素養對學生的發展起着推動作用，是素質教育的基礎。
教師應該具備哪些能力
良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。作爲一名老師要精通自己的學科知識，並且知識面要比教學大綱寬的多，還有知曉自然學科、社會學科等知識，做到博學多才，不僅要知道怎樣教學和教學的方法，還要會用科學的理論方法指導教學。
較強的教學能力，它包括了良好的語言表達能力、較高的`創新能力、較強的組織能力和研究能力。在課堂上教學主要是靠語言來進行傳播信息的，老師的語言一定要**、清晰，具有科學性、形象性、生動活潑等;還要有獨到的見解，也就是創新，對課堂有一定的把握能力，對科學的研究能力。
較高的職業道德，教師是靈魂的工程師，教師的職業道德決定着素質教育的成功，教師要弘揚愛國主義精神、熱愛祖國、奮發圖強、振興中華的教育，要對學生進行世界觀、人生觀的教育。
敏銳的時代意識，教師要更新教育觀念，跟隨時代的步伐，要有執着的事業心，孩子時常會出問題，老師要有耐心進行引導，保持一顆執着的心。
要有良好的形象，老師是學生的榜樣，因此教師要格外要求自己，自己的某行爲、某一句話都會被孩子來模仿，要給學生樹立一個良好的榜樣!
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一、做到既教書又育人。
教書育人，這是時代賦予我們教師的 天職，教書是手段，育人是目的。《禮記》中說：“師者也，教之以事而喻諸徳也”。這就要求我們在教學工作中，要全面貫徹黨的 教育方針，切實做到寓思想教育於教學和各項活動中，決不能只管教不管導。
一個只埋頭教書的教師，充其量只能是個教書匠，只有既教書又育人的教師，纔是一個好教師。在面臨我國加入的今天，有個別教師卻把這個給忘記。
教師作爲人類靈魂的工程師，一定要用馬克思主義的科學世界觀和人生觀去教育學生，樹立遠大的理想，把學生培養成爲有益於祖國、有益於人民的社會主義事業接班人。
二、加強語言修養。
教學實踐證明，教師的語言在對學生的教育過程中起着非常重要的作用，因此在教學的交流中，在評價學生的言語中，在與學生的交談中，在參與學生的活動中，教師必須把好語言這個關口。
特別要注意：表揚不能失實、超限;批評不能貶斥，刺傷。要很好的掌握分寸。要努力使自己的語言具有教育性、啓發性、簡練性和 直觀性等。
三、規範自己的行爲。
身教重於言教。教師的行爲表達着情感，學生從教師行爲中接受着情感的薰染和啓迪。這是因爲教育是人與人心靈上的相互接觸，教師所表現出的道德面貌，既是學生認識社會，認識問題，認識人與人關係的一面鏡子，也是學生道德品質成長的最直觀、最生動的榜樣。因此教師必須具有崇高的品德和高尚的行爲，才能達到育人的目的。
四、以高尚的形象樹立威信和尊嚴。
教師要注意自己的儀表服飾。莊重、大方、整潔、樸素的着裝，能夠體現出教師的職業特點與美感，容易引起學生的 敬愛之情，進而樹立教師的威信和尊嚴。過分鮮豔、浮華或過分拘謹邋遢，都是不適宜的。
教師的威信和尊嚴不是自封的，而是通過“教書育人”實踐逐步樹立起來的。在這方面教師還要注意不能在學生面前把自己看得“神聖不可侵犯”。如果這樣，學生當面不敢“冒犯”你，但心裏不服氣，在一定的時機總是要“冒犯”你的。
因此，教師在對學生進行教育時，要把學生自己同放在一個平等的位置上，要講清道理，以理服人，不要大動肝火，更不能挖苦體罰學生。一旦自己有過失，要敢於承認，有錯必改，以取得學生的諒解和信任。
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如何成爲一名優秀教師
一、細心。
教師要有細心。細心就能發現學生身上的問題。
細心就能更好地抓住學生的心理;細心就能更好的挖掘教材內容，提高教學效率等等。所以說，細心對於一名優秀的教師來說是必不可少的一種素質。
二、耐心。
教師面對的對象是學生。除了大學之外，基本都屬於未成年人，未成年的孩子。
這些孩子一般都自控能力差，做事容易衝動，不能理性的處理問題，有些甚至是叛逆。
所以，這些教師都要去面對，這就需要教師具備耐心，只有耐心才能做到心平氣和的與學生進行思想交流，做學生的思想工作，幫助學生在校更好的遵守校紀校規、班級紀律，讓學生更開心快樂的進行學習，才能更好的協調好師生關係。
三、責任心。
無論什麼職業，我們都要具有責任心，這是每個崗位對我們的要求，同時也是更好完成本職工作的前提條件，這對於教師更是如此。
作爲一名優秀的教師首先要愛崗敬業，要具有強烈的責任心，這樣才能讓我們真正地全身心地投入教育教學工作中，才能更好地備課，精心組織和策劃教學環節，認真對待每一堂講課，完成教師傳道、授業、解惑的職責。
四、具有較高的教學能力。
教師的工作——“傳道、授業、解惑。”
