爲何小孩子上興趣班總難堅持，家長們都希望孩子能多才多藝，所以纔想通過興趣班來培養孩子才藝。可是家長們的學費是交了不少，但孩子學到卻很少。那麼爲何小孩子上興趣班總難堅持。
爲何小孩子上興趣班總難堅持1
其實是因爲家長們會擔心，和往後人生遇到的困難相比，堅持興趣班這對孩子來說只是小事，如果孩子現在已輕言放棄，那以後遇困難時，孩子是不是也會這樣?所以，希望孩子堅持興趣班對家長們來說還有一個更深層的意義是：希望培養孩子的毅力，以後遇到困難的事也不輕易放棄。
1、課程越來越難，孩子感到挫敗感
孩子剛開始培養一個新的興趣，基礎通常不會太牢固，因此一旦在學習技能與反覆練習時遇到障礙就容易產生挫敗感。同時因爲課程跟不上，孩子沒有獲得足夠的成就感就很容易想放棄。
2、課程太枯燥，孩子失去了興趣
上的興趣班理論性太強，不注重個性化千篇一律的教學，課程互動的缺乏，這些都會導致孩子對興趣班失去興趣。
3、對興趣班老師或課程產生了恐懼心理
常常看到學鋼琴的孩子被老師勒令：“今天不彈好這首曲子不能休息。”或者怕水的孩子，直接被教練扔泳池，學習游泳基礎。在這裏並不討論這些方法的對錯，只是想說，這一定程度上會導致孩子對興趣班或老師產生恐懼心理，因此才抗拒不想堅持。
4、家長懶惰與放縱從而導致孩子覺得半途而廢也沒關係
其實許多時候，孩子興趣班無法堅持有很大一部分責任在於爸媽們。比如工作太忙太累了，連飯都沒吃上，就覺得今天不送孩子過去了，少上一天興趣班也沒關係。再比如天氣太熱了，路途又有點兒遙遠，課程下次再補上吧。又或者，當孩子提出自己不想學或者覺得自己學不好的時候，爸媽們馬上同意，就跟鬆了一口氣似的。究其到底，還是因爲爸媽們的懶惰與容易妥協而導致了孩子的輕易放棄。
1、選擇適合孩子現今能力的興趣班
建議爸媽們給孩子報班時，要選擇孩子能夠做到的。因爲孩子對自己喜歡並在能力範圍內的事，是相對來說容易做到的。相反，超出了這範圍，孩子就容易失去興趣而導致放棄。因此，在確保這興趣他能學會的基礎上，當他想要放棄時，就鼓勵他克服困難而不要縱容他半途而廢。
2、科學報班，和孩子商量後再選擇興趣班
在報名興趣班前，和孩子聊一聊，首先了解清楚孩子的興趣具體是在哪裏，不要主觀的替孩子選擇一門“那是對他以後發展有幫助”的興趣班。其次是與孩子達成共識，最好拉鉤約法：“答應粑粑麻麻，學習要有始有終，堅持把興趣班上完。”
3、報班前與興趣班老師溝通一下
老師好壞，對孩子是否能堅持上興趣班也有很大的影響。如果孩子喜歡老師，愛與他交流，當孩子遇到困難時有老師的鼓勵，相信孩子的學習情緒又會高漲起來，從而對興趣班的課程也會再次喜歡。
4、家長是孩子的一面鏡子，做孩子的好榜樣
家長給孩子報了興趣班，並不是說就把孩子完全交給了興趣班，自己就可以放輕鬆了，孩子的課後練習什麼的都與父母無關，有這樣的想法肯定是錯誤的。如果爸媽能陪着孩子一起學習，讓孩子知道你始終在關心鼓勵着他，他會在這種溫暖下越來越有興趣與自信心的。同時他如果看到自己的爸媽陪着自己認真克服學習困難，他也一定會努力堅持的。
爲何小孩子上興趣班總難堅持2
你的孩子上過興趣班嗎？不少寶媽表示，在爲自己的孩子挑選興趣班時非常頭疼，因爲孩子總是三分鐘熱度，明明說好的事情，孩子可能不一會兒就反悔了。
比如報興趣班這件事，孩子前面上課都挺好的，但是沒過多久，就容易因爲“不喜歡”而想放棄。想要孩子不輕言放棄沒有那麼困難，家長做好這3件事即可。
要說上課，靜靜寶寶3歲的時候就開始了，那會兒她學習的時候簡筆塗鴉，因爲在家裏的時候喜歡塗塗畫畫，寶媽便覺得孩子可能對繪畫的興趣比較高，便給女兒報了繪畫興趣班。
可是沒過多久寶寶就不喜歡了，在學校吵着鬧着要回家，最後畫畫的學習不了了之。
緊接着，她又學習了鋼琴、小提琴、爵士舞蹈，其中，有的時候孩子自己挑選的興趣課程，有的是媽媽覺得孩子可能喜歡，有這方面的天賦，纔開始常規化學習的。
但是不管是哪一種課程，靜靜幾乎每一樣都無法堅持1個月以上，寶媽不禁疑惑：是我選的學校都不好嗎？
一、孩子最重要的品格之一：堅持
偉大的作品不是靠力量，而是靠堅持來完成的。——約翰遜。
孩子報興趣班總是半途而廢，經常會告訴媽媽自己不想學了，其實並不全是學校好差的原因，更多的是在於孩子自身對於該項興趣學習的主動性，以及自身堅持的能力有多強。
堅持可謂是孩子品格成長裏，最重要的.一項內容了，堅持本身就是一項事業般的存在，它需要重複自己的行爲，日復一日堅定自己的內心，不管是學習還是任何方面的成長，都需要堅持這一品質的加持。
陸游在自己的詩中寫道：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。可見，堅持是學習裏必不可少的一個能力。
學習是一個極爲漫長的過程，它在知識積累的初期、能力發展的初期被分成了一個個階段，當個體經歷這些階段後，便會脫離系統學習的機制，轉而變成自我學習，正所謂“活到老，學到老”，知識學習的浩瀚我們難以想象。
所以堅持看起來非常簡單，就是一天天的按照自己的計劃和安排走，並且好像堅持也沒有可觀的效益產生，但是一份堅持卻是孩子學習、成長的根本，這是最關鍵的一點。
二、影響孩子學會“堅持”的因素有哪些？
1、 自制力
有一個名詞叫做“積極廢人”，這是指那些明明給自己制定了計劃，設計的目標，卻在行爲裏沒有絲毫體現，依舊做着一些與目標相悖的事情的這些人。
積極廢人的出現很大程度上是因爲個人自制力不夠強大，他們往往會放大自己的需求和慾望。
在孩子能否堅持的這個問題裏，同樣存在着自制力的影響，假若孩子內心堅定，自制力好，他們對於自己的追求會更加有方向感，自然不會因爲各種理由和障礙而隨便放棄自己的決定、計劃與目標等。
2、 環境
近朱者赤，近墨者黑，孩子在成長的道路上非常容易受周邊環境的影響，不管是人還是事，都容易對孩子的思想、習慣產生較大的影響力。
這也是爲什麼孟母會選擇爲自己的孩子有一個良好的學習環境而“三遷”，說的就是環境之影響。
所以，假如父母容易半途而廢，身邊的同學和朋友懶懶散散，孩子自然難以形成良好的習慣，做到持之以恆，堅持不懈。
三、家長如何讓孩子學會“堅持”
1、 養成21天好習慣
21天好習慣的理論被許多人學習，清華附小的校長在一次節目中，就提到過這個問題，她指出，孩子的習慣不可能在幾天之內出現大幅度轉變，孩子們需要一個機會和過程完成這些任務。
那麼21小計劃就是讓目標變成習慣的一個途徑。
21天好習慣養成過程需要這樣幾個因素：合適的進度安排、層次的遞進、小範圍的堅持。
孩子需要一定的堅持過程才能培養堅持的習慣。此外循序漸進也可以幫助孩子養成良好的行爲與思想態度，能夠得到有效並且及時的反饋，幫助孩子進行消化，根據現實情況做出調整等。
這會讓孩子不那麼輕易放棄，不會因爲難度太大而喪失自信心。
2、 積極克服困難
在最近的綜藝節目裏，我們經常會看到這樣一些內容：音癡努力逆轉，搖身一變成“歌姬”；舞癡難救，刻苦訓練方成大就；信心不滿，遇到坎坷難自平，最後靠實力證明自己……想想看，現在的人最期待的是什麼呢？是跌落谷底的縱身一躍。
孩子同樣期望原本什麼都不行，都不好的自己能夠有所作爲，他們喜歡這份榮譽感給自己帶來的快樂。
那麼，想要戰勝自己，變得被人接納，孩子就需要具備挑戰困難，迎難而上的能力。平常在生活裏讓孩子多嘗試，別輕言放棄，遇到問題就毛手毛腳，經歷的多了，孩子自然可以在解決問題，繼續堅持面前應對自如。
3、 有效鼓勵孩子，給予積極反饋
孩子的堅持是需要被看到、被認可、被肯定的，家長們想要孩子悶頭幹，直到有成績了再來看看孩子做了什麼，這幾乎是不會實現的。
因爲沒有鼓勵，沒有支持，沒有問題的分析、對特長的解讀，孩子很難看清自己身上的一些問題。
所以家長們需要充當這個角色，像是一面鏡子一樣給孩子指出方向和位置，有效地鼓勵孩子，比如說今天孩子上課的狀態又更好了一點兒，給予孩子積極反饋，這是自信心強化的過程。
家長想爲孩子報個興趣班總是左右思量，生怕孩子會半途而廢，總不能堅持，別擔心，家長做好這3件事，讓孩子不再輕言放棄，能夠戰勝自我，突破自我。
