寶寶早教訓練項目，越開始早教的寶寶就越聰明。爸爸媽媽們在對孩子早教的時候要注意方法，不是隨隨便便地給孩子灌輸知識就是早教，早教並沒有那麼簡單的，寶寶早教訓練項目有哪些？
寶寶早教訓練項目1
一.運動能力上：
1、大動作能力：
擡頭訓練，其中包括豎抱擡頭和俯臥擡頭。給寶寶被動做嬰兒操：寶寶仰臥，抓住寶寶兩手，上舉、平舉、前舉、放下等，媽媽嘴裏配合說“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四——”;
2、精細動作：
輕輕撫摸寶寶的雙手，按摩手指。訓練寶寶能夠用小手握住媽媽的手指或細棒;
3、俯臥擡頭：
嬰兒一個月後頭部可逐漸擡起，家長可用一些帶響的或色彩鮮豔的玩具在前逗引，讓嬰兒聯繫自己擡頭。擡頭動作從擡起45度到90度，逐漸穩定。2個月的嬰兒一般能擡到45度，個別嬰兒可達90度。這種俯臥擡頭的聯繫不僅鍛鍊了嬰兒頸部、背部的肌肉力量，而且有助於增加嬰兒的肺活量。
4、頭豎直
每日適當地豎立起抱嬰兒數次，讓嬰兒聯繫將頭豎起，一般2個月嬰兒頭可豎10餘秒至1-2分鐘，聯繫豎頭時家長一定要注意保護好。還可講嬰兒背部貼住母親胸部抱，這樣嬰兒面前是一個廣闊的空間，有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得孩子更主動的聯繫擡頭。
二.認知能力上
3個月的認知能力與感觀靈敏：
懸掛一些色彩鮮豔，能發出一些聲響的東西，讓寶寶集中視力、視聽;聞各種氣味，如食品香、化妝品味、各種植物香和其它無害氣味等等，開發嗅覺能力;
視覺
視覺是人的感覺系統中最重要的，大多信息都是靠視覺來傳達，這時可對嬰兒施行一些專門的視覺訓練。方法：嬰兒仰臥時可在其上方20-30釐米處懸吊一些嬰兒感興趣的玩具，如彩色的環、鈴、球，最好是紅色的，或放一些能發聲的玩具，每次最好放一件，經常調換或變換位置。
聽覺：
除了在視覺訓練及動作訓練伴隨時有一些聽覺訓練，無論是躺着或抱着時，家長可在嬰兒的不同方向用說話聲、玩具響聲或音樂聲等訓練嬰兒尋找聲源。聽覺訓練要注意所用的聲音刺激要柔和、動聽，聲音不要連續很長，否則嬰兒會失去興趣、停止反應。
4、情緒與社交能力：在寶寶醒着的時候，媽媽要經常在寶寶的視線內走動，同時對寶寶說話和微笑。使寶寶注視您，讓寶寶的視線追隨您移動的方向。或者，訓練寶寶能注視玩具的搖晃，並隨着玩具發聲，手足舞動。
5、視覺語言：佈置識字環境，字寶寶可以是日常生活中常說、常見的事物：“媽”、“爸”、“門”(貼在門上)、“窗”(貼在窗上)等，經常將字寶寶指給他看，讀給他聽;
6、將《啓智音樂》作爲生活的背景音，訓練他聽音與節奏感，接受優美的旋律。
【適合3個月嬰兒的早教遊戲】
這一階段寶寶能熟悉自己媽媽，在衆多人羣中會投向媽媽懷抱，聽到媽媽的聲音也會探頭尋找。寶寶學會玩手了，可以練習照鏡子，在鏡中移動不同物體，辨認其不同的特徵，並引發探索外界的興趣。
拍打吊球
把懸掛玩具改成帶鈴鐺的小球，媽媽扶寶寶的小手去拍擊小球，球會前後搖擺併發出聲音，吸引寶寶不斷擊打它。寶寶還不會估計間隔，手的動作也欠靈活，經常拍空，好不容易擊中，球又跑了，再想擊中就十分困難。可再用球的搖擺和鈴聲吸引寶寶。
每次玩時改變小球懸吊的位置，以免長時間注視形成對眼。玩過後把小球收起，防止盯視。練習拍擊一個活動目標，可進一步練習手眼協調，爲4～5個月時捉住吊起的玩具做準備。
用肘臥撐
寶寶俯臥，可移動的鏡子擺在寶寶頭側，寶寶喜歡看鏡中的自己，會努力把上身撐起。媽媽幫助寶寶把一側肘部放好，寶寶會主動把另一側也放好，使整個胸部都撐起來，擴大視野，而且寶寶會伸一隻胳膊去取身旁的玩具。這同樣是鍛鍊頸部上肢和胸部肌肉，同時擴大視野，使寶寶能看到過去看不見的事物。
單肢遙控
寶寶仰臥，吊一個大花球在寶寶能看到的地方，拉一條繩索，一頭系在球上，一頭系在寶寶手腕。媽媽扶着寶寶的左手搖動，會牽動大花球上的鈴鐺作響。媽媽鬆手讓寶寶自己玩，寶寶會舞動四肢甚至晃動身體去使鈴鐺作響。寶寶發現揮動左臂鈴鐺會響後，媽媽給寶寶把輪子再換一隻手綁，然後再輪流綁到左、右腳踝上。
這是一種鍛鍊感覺統合和選擇性專一的遊戲。由看到聽，到支配全身無選擇運動，感覺統合過程，鍛鍊大腦專門指使選擇肢體活動，對益智十分有用。
坐抱
媽媽左臂託着寶寶，讓寶寶靠坐在媽媽的胸前，媽媽用右手取一些玩具讓寶寶雙手拿着玩，或託着寶寶坐在桌前，把玩具放在桌上，讓寶寶用手去取或夠，或推動桌上的慣性小車。
通過這個遊戲，可讓寶寶學習坐的姿勢，爲以後練習拉手坐起打基礎，寶寶坐起來後，可雙手同時活動，爲雙手協作提供機會。
翻身90度
寶寶學會側臥後，還會從側臥翻到俯臥或仰臥，這種翻身幾乎是無意的，是由身體重心的偏移決定的。3個月前後，寶寶自己能做90度翻身，或由仰臥到側臥。媽媽也可用玩具逗引加上適當的幫助使寶寶翻身。
讓寶寶把翻身的動作由無意上升到有意，由身體重心偏移決定變爲自主決定。
元音答話
媽媽經常同寶寶說話，使寶寶經常發出元音。兩三個月的寶寶喜歡說雙元音，或拉長一個元音，媽媽要用誇張的口形同寶寶說話，會使寶寶也發出聲音同媽媽對話。
寶寶自小喜歡喊叫是語言發育良好的開始，要鼓勵寶寶說話，父母一邊照料寶寶一邊同他講話就會激起寶寶與人對話的興趣，寶寶獨處時也會自己發聲自娛，或者對着玩具說話。此時的發聲是爲以後早日學話做準備。
見人就笑
常抱寶寶到公園或人們休息散步的地方，媽媽同四周的人打招呼，也讓寶寶接觸生人。人們喜歡孩子會逗寶寶，寶寶也會報以微笑。這是孩子社會化訓練的第一步：學會用笑同人打招呼。而從來不見生人的孩子見人就躲開，或者不敢正面看人，逐漸養成害羞的性格，沒有招人喜歡的本領。
要讓寶寶學會主動招呼人，養成大方開朗的良好性格。
識別爸爸
爸爸要主動同寶寶玩耍，寶寶會感到父母是不同的，爸爸的鬍鬚、氣味、聲音以及強健有力都與媽媽不同，多數寶寶都喜歡讓爸爸抱，把自己舉得高高的，經歷一些驚險但感覺更加有趣。尤其是男嬰，更喜歡驚險刺激，喜歡爸爸豪爽的笑。寶寶開始覺察辨別兩個不同的人，一種是媽媽，一種是爸爸，都很愛自己。
寶寶早教訓練項目2
面對新生兒，家長們首先要爲寶寶創造安全穩定的撫養環境，提供較好的撫養條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關係，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應中尋找規律，學會從寶寶的哭鬧、翻轉等各類反應中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩定的生活規律，養成良好的生活習慣。
長期以來，寶寶的教育一直是以母親爲主體而父親經常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關係的過程中，父親也要發揮起應有的作用，這樣寶寶長大以後會更勇敢。平時多給寶寶聽聽音樂，可以多和寶寶做親子游戲，多和她說話。
4個月寶寶早教內容
4個月的寶寶最喜歡有人逗他玩兒了，對周圍的事物都很感興趣，因此每個人只要伸手抱抱都願意。那麼4個月寶寶早教內容有哪些呢，應該注意什麼。
1、 運動
翻身(仰臥——俯臥) 你的寶寶又長大了一點，他(她)已不再喜歡安穩地平躺在牀上，他(她)要嘗試着變換姿勢，從更多的方向來認識世界。父母可經常在不同的方向逗引嬰兒，促使嬰兒熟練地翻身。可能剛開始嬰兒翻過身後抽不出手，父母可給予一定的幫助，慢慢地訓練嬰兒自己將手放好，靈巧地翻身，自由地選擇姿勢，爲進一步的活動打下基礎。
2、頭豎直
每日適當地抱嬰兒豎起幾次，讓嬰兒練習將頭豎起，一般2個月嬰兒頭可豎10餘秒鐘到2分鐘。練習豎頭時家長一定要注意保護好嬰兒。還可將嬰兒背部貼着自己胸部抱起，這樣嬰兒面前是一個廣闊的空間，會有很多新奇的東西引起嬰兒的興趣，使得他(她)更主動地練習擡頭。
3、拉坐
經過了俯臥擡頭、翻身等動作的訓練，嬰兒頸部、前臂、腰部等處肌肉力量逐漸增強，改變姿勢的要求也越來越多，此時可試着將嬰兒拉坐起來。嬰兒在仰臥位時，父母抓住小兒的雙手，讓嬰兒自己用力，父母僅稍稍用力幫助，將嬰兒拉至坐位。每日可多次做這種活動，父母的用力逐漸減小，訓練小兒僅握住大人的手指就能主動拉坐起來。
二、4個月寶寶早教環境
由於四個月的寶寶發育標準頭部運動、視力和手的操作能力都有了更進一步的提高，父母應該按照四個月的寶寶發育標準在臥室佈置的基礎上做新的調整。以促使寶寶對周圍環境更有新鮮感，提高他的觀察、探索的興趣和能力。
1、家長可以用大字卡、或者鮮豔的圖片等佈置環境。
2、家長還可以給寶寶聽優美動聽的音樂CD。如古典音樂、啓智音樂等。
3、家長還要爲寶寶準備各種質地、各種色彩、便於抓握的玩具，如搖鈴、小皮球、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。
4、家長還要給寶寶準備顏色鮮豔、圖案豐富、容易抓握、能發出不同響聲的玩具，如撥浪鼓、譁鈴棒、可捏響的'塑料玩具、乾淨的顏色鮮豔的小襪子和小絲巾等。
5、家長還要給寶寶準備可以懸吊的玩具。
6、還要給寶寶常聽故事、兒歌的CD。
4個月寶寶的早教內容也蠻多的，但是爸爸媽媽們應該一步一步來，等寶寶接受了一樣才進行下一步的計劃。
三、寶寶早教的心裏需求
第一，孩子需要學習語言，這是語言教育嬰孩一出世，最迫切需要學習的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。學習母語，對一般孩子來說，都不成問題。正常的孩子，不到6週歲，都能運用母語應付日常生活中遇到的各種狀況。除了母語，孩子還應學一門外語，首選自然是國際語言–英語。精通英語可以擴大一個人的視野，提高一個人成就的上限。
第二，孩子需要認識生活環境，這是知識教育孩子所有能接觸到的人、物和現象，他都好奇。最早，孩子對環境做到能區別就夠：這個人是媽媽，這個人是爸爸，那個人是叔叔，那個人是阿姨;這是桌面，這是椅子，那是牀;這是汽車、這是火車、那是飛機、那是船……孩子逐漸長大，對環境的認識增多了：媽媽陪我的時間最長，爸爸只有晚上出現;叔叔和阿姨很多，但並不常見到……孩子的好奇心擴大得很快，有些孩子還未認識家、學校和他的國家，他就要認識地球和宇宙了;孩子還會好奇過去和未來;好奇森林裏的鱷魚和*，也好奇要靠顯微鏡才能看到的細菌和原子。
第三，孩子需要發展想象世界，這是創意教育孩子的幻想就是人類的夢想。幻想是創作和發明的開始。反應遲鈍的孩子幻想世界很窄。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。爲什麼有些大人會被覺得單調、乏味?很簡單，他的童年的幻想世界太窄–他因爲少聽少讀童話故事，而狹窄了他的想象世界，長大成人後，自然顯得較少創意，讓人感到他單調而乏味。顯而易見的，多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界，增強孩子的能力。
第四，孩子需要學習做做事，這是品格教育當你發現環境不高興的時候，你差不多沒有時間後悔了。隨便丟垃圾袋，隨便砍掉一棵樹，不節省用水，不節省用電，不節省用紙……都是和環境作對的行爲。人和人在一起，遊戲或者工作，都不免有衝突。什麼時候堅持己見，什麼時候讓步，怎樣讓步，讓多少，這是很難的決定。做一件事情，如果純粹只是一個人的，不妨埋頭苦幹。不理別人。但是一牽涉到別人，你就要考慮別人怎麼想、怎麼講。這些都是做人做事困難的地方。做人做事的問題，隨著年齡的增加，會越來越困擾著孩子。父母應該幫助孩子、教導孩子學習做人做事。
第五，孩子需要認識人生，這是生涯教育孩子上了學校，課本上的大人物，偉大的科學家、偉大的將軍、偉大的藝術家、偉大的政治家是他們另一個並想模仿的對象。當孩子嚮往的目標鎖定於有限的幾種之後，對他自己，挫折將多於鼓勵。顯然，父母有責任告訴孩子：人生之路百條千條，條條道路認真走下去，路上都有許多動人、感人之處;所謂“行行出狀元”就是這種意思。尊重別人的選擇，努力於自己的方向。只有人生認識廣泛的人才有這樣胸襟。
第六，孩子需要培養智慧，這是思想教育創意是智慧的表達。許多人認爲智慧是天賦。不錯，有一些人的確比另一些人有創意而被認爲有智慧。但是，智慧大部分還是靠後天訓練來的。運動寶貝總結出智慧跟語言能力一樣，訓練孩子的智慧，不但要從早，而且要從小：指導孩子怎樣觀察事物;和別人有不同的發現、看法和做法的時候，鼓勵他表達出來，做出來;更進一步訓練他非難別人的和自己的觀點，推翻別人的和自己的做法，然後引導他試著發展新的看法和新的做法。訓練孩子的智慧，當然由小而大，由易而難：孩子小小的發現小小的發明，小小的心得，都加以鼓勵。成就獲得肯定是孩子繼續努力的原動力。
第七，孩子需要培養幽默感，這是氣質教育滑稽常常被看做是幽默。會說調皮話的人，會說笑話的人，善於諷刺的人，常常被看作是有幽默感的人。這些雖然和幽默感沾上邊。但是還是不能正確地說明什麼是幽默感。什麼是幽默感呢?幽默感就是使心情恢復寧靜的能力;幽默感對一個人的作用，很象彈簧對汽車和飛機的作用，汽車有了彈簧裝置，才能在不平的道路上行駛，上下震動不會過於劇烈。飛機有了彈簧裝置才能安穩著陸，不致摔壞。幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當你沮喪於或狂熱於某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。和有幽默感的人相處，富於智慧是你最直接的感覺，他的智慧放出來的，是清風，不是薰風，是清泉，不是是烈灑;他的智慧不叫你太悲傷、太悲觀，也不叫你太興奮、太樂觀。幽默感是一個人最高尚的氣質，是一個人人生最高的境界。這種氣質怎樣培養呢?和培養智慧一樣，可以從訓練得來。從小訓練，從小事訓練，從小處訓練;多閱讀，多觀察，多思考是訓練的內容。幽默感是人生態度，所以必須從小訓練，嚴肅緊張的孩子長大成人之後也一樣嚴肅緊張。一個人的人生態度、個人氣質形成後是很難改變的。從小事訓練，從小處訓練，目的在於把幽默感變成孩子的生活習慣，並內化成孩子的氣質.
寶寶早教訓練項目3
寶寶早教的主要內容有哪些
(1)熬煉孩子的感知覺嬰幼兒感知覺器官的成果;利用聲音、語言玩具、早教書籍、實物等刺激其聽、視、觸、嗅覺等;不行應付;科學研究證實。數物對應藝術以及與創造，1歲半到3歲末是表達語言階段，從1歲到1歲半是明白語言階段。嬰幼兒1歲左右是學習語言的最佳時期，不停與小兒舉行語言交換。否則將對小兒生理及智力生長孕育產生不良結果，早期教誨應該根據嬰幼兒的生理生長紀律和年歲性把重點放在生長小兒的智力和人性風致作育上，並且因材施教。認真簡要而精確地復興小兒提出的每個問題，故應早與孩子語言，可採取啓蒙式或遊戲式的要領讓孩子在生動生動的氛圍中生長智力。更不行嚴加求全非難。
(2)熟悉幼兒早教方法，愛惜小兒求知慾嬰幼兒時期的小兒對四周的齊備都感想新奇，求知慾和好奇心很旺盛，從而饜足他們的要求，這是人對客觀天下了解的第一步，需有相當的刺激輸入和熬煉才氣得以生長，豐富他們的知識和經歷，因此，對嬰幼兒智力生長有緊張意義。促使他們在看、聽、聞、摸、嘗的進程中，開闊他們的眼界，肯定要耐心而熱情地細聽，
(3)訓練語言和頭腦小兒的語言生長，對小兒的早期教誨。切不行下令、包攬和貫注;循規蹈矩;要根據小兒差異年歲的生理生理特點和生長紀律:在具體實施教誨時，分類、排序與立室。父母應愛惜小兒的這種求知慾望，不能如出一轍，從出生到1歲是語言前期，可以誘導、開導和促進孩子的語言生長，得到種種印象，尤其是他們剛學會走路和語言的時間，應從復生兒開始。一樣平常要顛末三個階段，嬰幼兒認知本領開闢的內容：觀察與影象。淺顯拼圖。
