爲什麼孩子不愛學習，沒有人是天生就喜歡學習的，也沒人是天生就討厭學習的。不愛學習肯定是有原因的，家長的正確引導是很重要的。下面分享爲什麼孩子不愛學習，一起看下吧。
爲什麼孩子不愛學習1
1、孩子不愛學習是天性
其實，不是所有小孩都愛學習，愛學習的孩子只佔小部分比例，因爲學習是逆人性的。正如認知心理學家丹尼爾。威林厄姆所說的，一開始人類的大腦不是爲了學習而設計的，甚至大腦本來就不是用來思考的。幼兒說經常說，寶寶出生後，原始腦和情緒腦發達，寶寶的基本需求是生存和情緒表達，負責思考和邏輯部分的腦區幾乎還沒發展。所以，你讓一個不具備學習抽象知識的大腦去學習，困難可想而知。
2、學習充滿無趣
對大多數小朋友來說，數字“1，2，3”比貼紙無趣，文字比踢小皮球無趣，抄生字比塗鴉無趣……正因爲學習充滿枯燥、重複、乏味，所以很多孩子更喜歡玩，而不是學習。正如美國兒童發育專家說，玩耍是兒童的一種學習方式，沒有玩耍，兒童就會錯過不少學習機會。換言之，如果學習不夠有趣，不符合孩子的天性，那麼孩子就抗拒學習。所以，當孩子們學習時，一旦身邊有更有趣的事物出現，他們就非常輕易地轉移了注意力。
3、學習缺乏成就感
我們知道，當一個孩子從某種學習上獲得挫折感，他就不會喜歡這種學習。例如數學總是不合格、古詩總是記不住，因爲缺乏成就感，他們感覺受傷。所以爲了避免更多的傷害，有些孩子就會下意識地逃避學習。即使不逃避，他們面對學習也是壓力重重的。
家長如何引導孩子學習
1、結合孩子實際情況定目標
家長可以根據孩子的實際接受能力定目標，讓孩子朝着這個可以達到的目標進發。先是小目標，慢慢地讓孩子完成更大的目標。小目標並不代表着目標過低，孩子在完成目標的同時掌握了新知識，更有了更多動力與信心去完成更大更長遠的目標。過低的目標並不能激發起他們的上進心，反而會停滯不前。
此外定的目標越具體越好，讓孩子明白怎麼做纔有用，如“趕緊將語文課本上的作業做完”比“好好學習”要具體明確得多。
2、讓孩子感受到家長對他有期望
很多時候孩子做好一件事是爲了贏得家長的關注與鼓勵。所以家長一定要讓孩子認爲家長對其有期望。家長要適時地給予迴應，讓孩子感受到自信心與動力。家長作爲過來人也知道學習的重要性，不要藉口工作忙而忽略孩子的真實心理，給出一點時間輔導孩子課程。
3、避免孩子的逆反心理
很多家長在面對孩子不愛學習的問題上，都會用權威要求孩子每天必須老老實實地完成作業，但孩子根本不會像家長說期望地那樣。因爲孩子看來，學習是家長強迫性的，於是產生逆反心理，“你要我這樣做，我偏偏逆着來。”因此，家長在安排孩子做每件事前，需要考慮孩子的感受以及可能做出的事，並及時有效糾正。
4、對孩子要適當的放手
愛玩愛鬧，這是孩子的天性，他體會不到將來到社會上可能因文化知識不夠而吃苦。管教越多，孩子的逆反心理會更嚴重。此時家長可適當地放手，不要管得太緊，給予孩子一定的決定權，讓他選擇他喜歡做的事情並給予支持，讓他在做自己喜歡做的事情明白學習的重要，到時家長適時告知其他科目也是一樣，讓他感同身受才更利於成長。
5、家長要注意耐心勸導
家長每天都在爲生活奔波，但這並非是家長沒有時間教導孩子的藉口。反而家長要騰出時間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學習。騰出週末的時間，帶孩子到遊樂園玩耍、動物園看動物等，並適時地傳授他新知識，並勾起他對學習知識的興趣，主動的學習比被動的學習效果更佳。
面對孩子不愛學習的問題，家長需適當引導，唯有讓孩子主動學習，他才能真正愛上學習，並獲得更好的成長。
爲什麼孩子不愛學習2
孩子不愛學習怎麼辦
在學樣的教育模式我們不能改變，但是在家的我們就可以。在家我們需要做的不是加重孩子的負擔，而是要幫助孩子培養學習的興趣。
興趣是孩子學習的最大動力，沒興趣是因爲他沒有找到學習的快樂，家長要找出孩子最喜歡的科目，並且鼓勵孩子學好這門科目。從而找出孩子喜歡這門科目的原因，再靈活動用到其它科目上去，培養出孩子的興趣。
在適當的時候父母要裝笨一點，比如一件事情裝作不知道然後孩子把答案說出來你們就可以順勢去鼓勵誇獎很聰明，讓孩子產生自信感，然後就鼓勵他以後要更好的學習。
千萬不可以說孩子笨，孩子雖小但是自尊心很強。應該多給孩子些鼓勵，增強他的自信心。
孩子不愛學習的原因
1、學習負擔過重。
現在的父母都給孩子寄予極高的期望，非常在意孩子的學習成績，使得孩子的精神壓力越來越大。學習素質差的孩子，常感到完成好功課十分吃力，需要加班加點，即使如此，也還是成績平平，從而感到有思想負擔，整天心事重重的樣子。成績好一些的孩子如果稍有放鬆，處理不好日常學習生活中的一些問題，也很容易在激烈的學習競爭中掉隊，產生心理負擔。
2、學習適應能力差。
學生學習適應能力差影響情緒波動，表現爲緊張、焦慮不安。引起孩子心理學習適應差的原因很多，最爲主要的是心理與環境因素。
學習環境的`改變是孩子不能迴避的現實問題，由於缺乏應變能力而遇到心理困難的孩子也有不少，初中學習相對於小學，老師的支配性減少，主要靠孩子的自主性，一些孩子的自主性一時沒有發揮出來，都會造成學習成績的下降。而當孩子適應了，學習成績又會上升。而有些孩子始終調整不好，成績不能提高。從而導致孩子產生心裏壓力，認爲自己沒有成功的能力，他們無力避免失敗，也不去追求成功，產生失落感，無力感，這種現象稱爲“習得性無助感”。在這種感覺支配下，不願再嘗試，陷入“造成失敗——缺乏能力——失落感——表現降低”的惡性循環。
孩子不愛學習的表現
孩子不愛學習對家長來說是極爲頭痛的一件事，但不愛學習不是從一就開始的，是由於某些原因導致的，所以家長當發現孩子有以下表現時，就要開始多加留意引導孩子，幫助孩子重拾對學習的興趣。
1、逃避學習。有些孩子表現的較爲明顯，直接不願意上學去。而有孩子即使是上學了，但都是無心向學，得過且過。無抱負和無期望，無求知上進的願望。
2、注意分散。學習動力缺乏會使注意渙散、興趣轉移，易受各種內外因素的干擾，因而對學習以外的事反而興致勃勃，不惜花時間，常常喧賓奪主、主次顛倒。
3、厭倦、冷漠的情緒。回家不主動做作業，即a，考得差也覺得沒所謂，不覺得丟面子。
5、學習無目標無計劃。上學只爲給父母一個交代，完全不是出於自願的。應付式上學，無學習目標，無計劃。
