6歲讓寶寶想象力爆棚，我們都知道每個家長都十分關心寶寶的健康，因此我們要掌握正確的方法和技巧，來幫助寶寶激發想象力和創造力，讓寶寶更加聰明伶俐，下面一起學習一下6歲讓寶寶想象力爆棚相關內容吧。
5~6歲讓寶寶想象力爆棚1
1、無限延伸法
在開展遊戲活動時，不僅要求孩子列舉出物品的用途和功能，還要引導他進行無限延伸。孩子的生活經驗越豐富，他的想像空間就越廣闊，越能體現思維的新穎和靈活性。
如，讓孩子觀察以下圖片，問他，你看到了哪些動物？它們分別是什麼樣的？動物有幾條腿？生活在哪裏？它們有什麼共同點？你在生活中還見過哪些四足動物，它們分別是什麼樣的？
2、反常規法
孩子的想象力非常豐富，在活動中可以反其道而行之，提出反常規的問題讓孩子回答，讓他張開想像的翅膀，開動思考的機器。
如，可以問，如果天空下的不是雪，而是白糖，會怎麼樣；如果這個世界沒有白天只有黑夜會怎麼樣；如果汽車像鳥兒在天上飛會怎麼樣；如果車輪子是方的會怎麼樣……“如果”後面的“怎麼樣”，就交給孩子的想像力去天馬行空地馳騁啦。
3、物品替代法
在開展區角活動或者戶外遊戲活動時，經常會出現缺少素材的情況，可以讓孩子思考有沒有別的東西來替代。找到的替代物越多，越能體現孩子思維的流暢性。
如，和孩子玩假裝遊戲——當護士。在準備“演出”道具時，可以突然故意說：“哎呀，沒有針筒怎麼辦?”孩子自然會去找用來當針筒的東西。假裝要炒菜，對孩子說，如果鍋鏟壞了，用什麼炒?讓孩子爲你想出替代的工具。不管孩子找來什麼東西，只要他能想得到，能配合你的提問和工作，都要加以肯定、鼓勵和表揚。
4、故意爲難法
提出一個假設問題，要孩子想辦法，等他想出來後，就繼續順着這個答案提下一個“怎麼辦”，故意“爲難”孩子，直到提不出問題爲止。
5、故事創編法
創編故事是孩子一項很重要的能力，也是孩子非常喜歡的遊戲。故事創編的內容不限，既可以是對故事中情節的增加，也可以是對故事結尾的續編，還可以是用全新的角色創編一個完全不同的故事。如果孩子年齡較小，可以用接龍的方法進行合作創編。
6、形象比喻法
通過觀察某種事物，聯想到類似這種事物形態的另一種事物。老師和家長可以根據事物的多個角度來引導孩子去比喻和聯想。
如，讀以上的小詩問孩子，爲什？爲什麼說小窗是“耳朵”？它能聽到什麼？爲什麼說小窗是“眼睛”？它能看到什麼？小窗還可以是什麼呢？
7、想象遊戲法
遊戲是發展孩子想象力最好的活動之一，可以利用一些簡單的道具，讓孩子想象出一個空間，如在森林裏探險，去參觀海底世界、保衛地球等主題，讓孩子決定故事的走向，在遊戲的過程中可以設置各種障礙，保證孩子玩得開心的同時，也讓他的想象力無限延伸。
8、塗鴉法
每個孩子都是天生的藝術家，他們的'腦袋裏總是裝滿了各種奇思妙想，利用畫畫發展孩子的想象力，是一種極好的方法。除了讓孩子自由創意，還可以讓他補畫，或者與大人合作畫畫。
如，可以給孩子們畫好一個幾何圖形，讓他們根據想象進行添畫，如孩子再添畫幾個三角形就形成了松樹，加一橫線就成了蹺蹺板；畫一個人頭，讓孩子添上眼睛和嘴；畫一根樹幹，讓孩子添枝加葉，或者添上一隻鳥。此外，鼓勵孩子根據自己的意願畫畫也可以發揮他的想象力。
5~6歲讓寶寶想象力爆棚2
優秀的繪本促進孩子想象力發展
牛津大學腦科學研究就指出，人的平均腦量有1400克，剛出生的嬰兒腦重約380克，到2歲時增加到1120克，而到12歲時，達到1280克，相當於成人的90%，這說明了人腦的重量主要是在兒童時期增加的。
也就是說從2歲到12歲，這10年是孩子大腦思維訓練的黃金時期，也是孩子想象力發展的高峯期，錯過可能一生都彌補不回來。
並且，孩子早期能力造成的差距會越來越大。
所以在這段時間給孩子選擇優秀的繪本，有利於促進孩子大腦的發育，激發孩子想象力。
但是正因爲這段時間對孩子的成長很重要，所以家長要選擇優秀且合適的繪本，激發孩子的閱讀興趣。
家長如何選擇合適的“繪本”
愛因斯坦：“想象力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想象力概括世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”
1、按孩子的興趣選擇
每個孩子感興趣的方向不一樣，繪本的挑選上，家長可以優先選擇孩子感興趣的領域，比如天空、月亮、星星、機器人、花草、小動物等等。
我想，每個家長應該都被孩子指着某種東西問過：“這是什麼啊？”
孩子指着月亮，可以給孩子講《月亮的祕密》，孩子指着星星，家長可以給孩子講《小王子》等等。
2、經典繪本選擇
有些繪本經久不衰，比如剛剛說過的《小王子》，比如《夏洛的網》。
這些經典的繪本用簡單得言語與故事教會孩子人生道理，多讀一些這樣的作品，可以幫助孩子更好地體會生活中的美、醜、陰暗、希望、死亡、戰爭，成爲一個情感更加豐富的人。
家長如何和孩子一起看繪本
日本繪本之父鬆居直先生說：“繪本不是讓孩子自己讀的書，而是大人引導孩子讀的書。”繪本的閱讀從來不是孩子自己的事情，需要家長和孩子共同閱讀，特別是家長對孩子的指導和引領。
1、採取親密姿勢。
2、聲情並茂的描繪畫面。
如果家長只是一字一句正確的念給孩子聽，那麼繪本本身的快樂與樂趣就會變弱，孩子也會變得厭惡繪本閱讀。
3、重複閱讀不是壞事。
一個經典的繪本作品，會讓孩子愛不釋手，一遍遍地聽、一遍遍地說，每一次的閱讀，都會給孩子帶來新的體驗。
同樣即使一個繪本已經給孩子講過多次，那麼即使孩子雖然不識字，也能夠記住每一個畫面的內容，會在自己的大腦留下印象，成爲自己的內部知識。
自然而然孩子就會自己將整個故事完整地串起來講出來，於是孩子的語言和思維就得到了很好的鍛鍊。
正如繪本之父鬆居直所言：“繪本是想象力的一個重要的起點。”
繪本中多樣化的形象、豐富的情節、有趣的故事也可以增加兒童的閱讀體驗，而體驗是想象力的源泉。在繪本中孩子與主角化爲一體，就是一種心靈體驗，是孩子想象力發展的重要手段。
