如何爲孩子講故事，現實生活中我們大部分人都會十分關心自己寶寶的生長情況，不過有時候會遇到各種各樣的問題，其中很多家長都不知道如何給孩子講故事，那麼下面就一起來看看如何爲孩子講故事吧！
如何爲孩子講故事1
美國故事家吉姆·科認爲，聽故事能夠打開那些直接教育無法觸及的區域，無論是成人還是兒童，都可以從故事中找到解決自己問題的穩妥辦法。
這表明，故事的內涵不僅反映生活，揭示世界，而且故事對人的塑造施加着積極影響，有教育性。據此，給孩子講故事，要充分發掘故事的教育性。
通常情況下，孩子都愛聽故事、只要你的故事一開講，孩子那雙明亮的小眼晴就緊緊盯若你的嘴巴，他們貪婪地聽杆，臉上的表情也隨着故事情節的起伏而變化，故事主人公的詳怒哀樂會深深打動孩子們那稚嫩的心靈。
但凡事都有另外，有時候媽媽在一邊認真的講，孩子卻在一旁要麼玩自己心愛的玩具，要麼就被身邊的其他事物所吸引。孩子不願意聽故事嗎？還是這個故事不吸引孩子呢？這個時候，作爲父母的我們不得不想——究竟如何講故事，孩子才喜歡聽？
其實，要講好故事，使孩一愛聽，又能受到有益的啓發，也不容易 要講有意義的故事，家長要選擇內容健康、適合孩子年齡特點和接受能力的故事來講，切怠給孩子講那些荒誕、恐怖費解或情趣低下的故事，否則不僅起不到教育作用，反而會毒害孩子的心靈，一般說來，孩子年齡小，理解力、感受力差，應給他們講些內容簡單、情調歡快的故事，對年齡大的孩子，就可以講內容複雜一些、情節曲折一些、哲理性強一些的故事了。
講故事要有針對性。不知你留心過沒有，不少孩子、尤其是獨生子女，他們往往聽不進父母的話，卻能牢牢記住故事裏某些人物的語言，這爲父母教育子女提供了一條好力、法。假如你的孩子有說謊話的毛病，你不妨給他講一講《狼來了》的故事;
假如你的孩子仃驕傲的毛病，你不妨講一講童話故事《龜兔賽跑》;假如你的孩子學習不刻苦，你可以講講《鐵柞磨成針》的故事……家長有針對性地給孩子講故事，可以收到良好的教育效果。
要繪聲繪色地講故事、爲了收到良好的效果，家長要研究講故事的技巧，當然，不必要求每個爸爸、媽媽都象說書一樣講得引人入勝，但也應該下一番功夫。講故事時，家長可以根據故事情節的發展和表現人物性格特點的需要，做些動作，模擬一些聲音。這樣能增強感染力，把孩子的思想“抓”進故事中去。
讓孩子複述故事。這裏介紹三種複述故事的方法。一是讓孩子詳細地把全部或某一段故事複述一下。這樣可以鍛鍊孩子的記憶力。二，適引導孩子在複述故事時加以發揮。孩子在複述時，常常根據自己的理解和想象，添加一些情節和語離。家長對此應給予喪揚和鼓勵。這樣有助於提高孩子的聯想力和創造力，三是讓孩子用幾句話把故事梗概描述一下。這種方法雖然難，卻可以徽煉孩矛的概括能力。
和孩子比賽講故事，當孩子纏着你講故事時，你可以向孩子提個條件：一人講一個，看誰講得好，只要孩子講得認真，就讓孩子得第一，以示鼓勵。這樣，孩子就會由聽故事到學會給別人講故事，不但能加深對故事的理解，還鍛鍊了記憶力和表達力。
要經常講新故事。你要經常給孩子講些新的故事、不要天天重複老一套。你可以利用下班乘車等零星時間看些故事書，爲晚上臨睡前的”故事會“備一備課，這樣，你的家庭“故事會”就能越開越成功。堅持下去，你的孩子一定能從許多新故事中得到豐富的營養。
如果家長希望能幫助孩子將閱讀向縱深發展，最好的辦法是“和孩子聊書”，當然不是要每一本書都聊。家長可以嘗試着從孩子的書中找到自己也感興趣的書，與孩子以閒聊的方式談談那本書，可能會找到一種“共同語言”。
當孩子獨立讀第一遍的時候，他可能只對這個故事的基本線索感興趣，讀完就完了。但如果在和家長交流的過程中，家長幫助孩子發現了其他更有趣的線索，常常能刺激孩子“再讀一遍，再讀一遍”。一般情況下，孩子是有興趣重讀一本書的。國外的一些閱讀實驗表明，孩子經過聊書後常常發現在聊書的過程中似乎“重讀”了書，甚至有孩子感嘆“沒有聊過就像沒有讀過一樣”。
不過，父母在聊書時切忌以一種“高高在上”的姿態，要記住：孩子的閱讀感受是非常重要的。父母的作用更多應是引發孩子的興趣，找出孩子閱讀中的困惑，但最終解決問題的還應是孩子自己，並不應由家長簡單地告訴孩子結論。
如何爲孩子講故事2
一、選擇最具有民族性的民間故事
每個民族有每個民族的特點和傳統，作爲中華民族的兒女，我們有必要了解、繼承我們的民族傳統。在開展民間文學的課題時我們有意識地選擇了一些頗具中華民族特徵的故事，讓孩子通過故事瞭解自己的祖國、自己的家鄉，接受中國傳統教育。
1、中國四大民間故事。
《梁山伯與祝英臺》、《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》是中國四大民間故事，幫助孩子知道真愛是無敵的，可以與一切的壞勢力鬥爭，激發幼兒愛憎的情感，明白愛可以戰勝一切。也讓孩子認識到我們的國家是個充滿愛的國家，人們嚮往真摯的愛情的同時，也企盼人與人之間的真愛，呼喚整個社會的.愛。
2、中國傳統節日故事。
《過年的傳說》、《元宵節的傳說》等等一系列中國傳統節日的故事讓孩子在故事中瞭解中國的民風民俗，體驗中國博大精深的民間文化，也瞭解了自己身邊的習俗，積極參與節日的慶祝和傳統活動中。在清明節到來時，我們不僅與孩子分享清明節的故事，還與孩子一起去烈士陵園掃墓，孩子在故事中瞭解清明節的來歷，在實踐中紀念祖國的烈士和自己的家人。
3、龍的傳人，龍的故事。
《龍的傳說》、《巧妹繡龍》、《錦線女龍》等龍的故事，讓孩子知道我們炎黃子孫是龍的傳人，我們過去的東方的巨龍，現在更是一條越來越強大的龍，激發幼兒的民族自豪感。在元宵節到來時，和孩子一起聽故事，一起舞龍，孩子在舞龍時親身感受到龍的威猛和龐大，孩子在一個個活動中，體會着民間故事。
4、名人、名家故事
《花木蘭替父從軍》、《金城公主的故事》等巾幗不讓鬚眉的故事，孩子明白了，爲了整個國家的興旺，每個人都會付出自己的力量。每一個人，作爲祖國的一員，都會用盡全力去愛自己的國家的。
二、選擇最具有教育性的民間故事。
與孩子分享民間故事的願望就是要通過故事對孩子進行教育，民間故事中的孝敬父母、勤儉節約、尊敬師長、團結和睦、立志勤學、謙虛禮讓、律己寬人、公正無私、明理、誠信等良好道德品質對孩子的發展有着積極的作用。
1、愛的教育
《孔融讓梨》、《木蘭從軍》、《老虎拜師傅》、《三個和尚》、《漁童》等這些故事使孩子明白了要學習故事中的人物，要做一個愛父母、愛老人、愛老師、愛夥伴、愛集體、愛祖國的好孩子。
2、德的教育
《聰明的阿凡提》、《小兔子洛珠》、《狼來了》、《三把斧頭》、《珍珠翡翠白玉湯》、《白頭翁》、《愚公移山》、《鐵杵磨成針》、《魯班學藝》在這些故事中孩子明白了很多道理，像正直、勇敢、誠實、信用、勤學、持之以恆等，爲孩子的發展作好了鋪墊。
