怎麼樣培養孩子高效做作業的習慣，孩子的成長是至關重要的，未來的好壞，取決於孩子現階段的成長，對於孩子未來的發展是有很大影響的，教育是一個漫長的過程，下面小編分享怎麼樣培養孩子高效做作業的習慣方法。
怎麼樣培養孩子高效做作業的習慣1
開學了，突然發現朋友圈很多這種感慨：
“不談做作業時，母慈子孝，連摟帶抱。一涉及到做作業，雞飛狗跳，烏嗷喊叫，讓路人恥笑，讓老人升高，讓鄰居不能睡覺！前一秒如膠似漆，後一秒分道揚鑣。”
好多父母轉發時感慨：太真實了，簡直就是每一個盡職盡責陪孩子做作業家長的真實寫照。
陪孩子寫個作業讓父母這樣心驚肉跳？那這肯定不是對的方法！
其實有些父母並不是在陪孩子寫作業，而是在盯梢，怕他們不好好寫作業。他們目不轉睛地盯着孩子寫字的小手， 一會兒一句，“你這一筆寫的太長了”“姿勢坐端正”“說了多少遍了這裏怎麼又錯了”
家長們都認爲這種做法纔是對孩子的負責人，其實不然，你這樣只會打斷孩子的思路，轉移孩子的注意力，然後一個惡性循環。一個學渣朋友講過，小時候父母這樣陪，他寫作業時關注點只有一個，那就是：父母什麼時候離開。
不用糾結孩子寫作業到底是陪好還是不陪好。
著名心理學家Triplett曾設計一個實驗，結果證明，在有他人旁觀的情況下人們工作表現比自己單獨進行時更好。他在兒童拉釣魚線的實驗中，也證明了有他人存在時兒童拉得更賣力。
別說學習是孩子自己的事，家長不要過多參與。做任何事情都是需要技巧的，什麼都不管，全憑孩子悟，幾乎是不可能的。
家長要陪，陪孩子從學習的經驗教訓中，總結出他們注意不到的有用東西。
陪孩子做作業之前有“三問”
我們都不願意給孩子貼上“不專注”“自控力不強”的標籤，我們想，孩子大概就是需要更多一些的訓練。事實上，只要耐心堅持訓練，他就能慢慢變得專注。家長的信心、耐心是非常重要的。
訓練的過程，是教會孩子方法，授人以漁的過程。家長必須認識到這麼做是有長遠好處的，不要怕煩。
訓練方式是：當孩子放學時，一定和她聊幾分鐘，瞭解：
1. 今天的量有多少？
2. 各科作業的難點是什麼，爲什麼覺得難？你打算怎麼下手搞定這個難點？
（這個問題也可演變成：這科的作業是體力活兒還是腦力活兒——所謂體力活兒就是指類似抄寫生詞之類的，這種作業可以放到精力不濟的時候去做）
3. 今天計劃先從哪一科開始做，爲什麼？比如精神好就從難點開始搞定，精神不好就先幹“體力活兒”
所謂的陪，其實陪的是孩子的學習習慣。
學習習慣培養的最好時機是在一二年級，尤其是剛入學的前兩個月。
沒有家長引導，孩子的學習習慣會養成得比較慢，甚至養成壞習慣。與其日後花更多的時間彌補或修正，不如抓住這個關鍵時刻，助孩子一臂之力，培養良好的學習習慣。
【1】要培養固定時間做作業的習慣。幫孩子認識做作業的重要性，養成放學回家先完成作業再做其他事的習慣。
【2】要培養每天覆習、完成作業、預習的學習順序。
複習是找到薄弱環節，並在薄弱環節多投入時間複習。然後再寫作業，再有不會的就再多付出點時間學習。
預習的重點是能發現不會的問題，從而帶着問題上課；
【3】要獨立做作業的習慣。獨立做作業並不是說不讓家長陪伴，而是要陪伴，但不干涉。
孩子剛入學，家長要輔導孩子熟悉的標準、格式、規則，待孩子掌握要求後，就要逐漸放手，讓孩子獨立完成作業。
孩子做作業時如果有錯誤的地方，請不要馬上指出來，讓他自己有思考的機會，待做完以後讓孩子自己先檢查一遍，有些粗心大意的地方孩子自己往往是可以自己檢查出來的。然後家長再給他指出未檢查出來的地方。
【4】要培養自己整理書包的習慣。給孩子準備兩樣超實用的小工具，可以讓書包整齊有序，學習效率事半功倍。
一種是帶拉鍊的文件袋，要買不同顏色的，一門學科一個文件袋。把每門學科相關的課本、參考書、作業本放到一個文件袋裏，分門別類，又整齊、又高效，還不容易遺漏。
第二種是內部帶有插袋的資料冊，用這個存放一學期下來的各類考試卷，再好不過了。
通過這些習慣的培養，漸漸的，孩子的學習生活就變得有序。有序的學習生活，會讓孩子的變得清晰，學習更專注。
所謂的陪，陪的是孩子的學習情緒和狀態。
關注孩子在學習過程中的狀態，讓孩子在愉快的情緒下學習。研究表明，良好的學習情緒能讓孩子記得又快又牢。
家長多用鼓勵和引導的方式，幫助孩子達到良好的學習情緒和狀態。
拿背誦論語爲例。一個媽媽爲了讓女兒背得快，前一天先查譯文，加強理解，第二天輔導女兒的時候把體會告訴孩子，和孩子一起背誦，這不但能讓孩子較快地背會，準確地理解意思，還讓女兒對媽媽越來越佩服。在和媽媽不停的你超我趕下，女兒背東西越來越快，孩子成長的同時家長也在成長。
而有些家長也在孩子旁邊陪着孩子背，但他們的做法是，趕緊背，給你五分鐘時間，我一會兒過來提問。要是背不會罰你抄寫。這樣做的後果就是，孩子的心裏一直處於防備家長的狀態，到頭來，所用的時間與上面的母女相同，達到的效果卻大不相同。
家長的作用是把孩子引導到良性循環的狀態下學習和生活。最好的做法是孩子做、家長觀察、瞭解薄弱、幫助孩子掌握方法、讓孩子不斷收穫學習的成就感、嚐到進步的甜頭，學習勁頭纔會越來越足。
所謂的陪，陪的是孩子的學習氛圍。
楊絳先生提起對女兒錢瑗的說到：“我們對女兒錢瑗，也從不訓示。她見我和鍾書嗜讀，也猴兒學人，照模照樣拿本書來讀，居然漸漸入道。”
要讓孩子好好學習，家長就要營造一個陪伴孩子學習的良好氛圍。我的一個教授朋友，提起自己的母親，腦海中最深的畫面就是小時候她做作業，媽媽在旁邊做針線，燈下的那片寧靜以及母女偶爾相視一笑的溫馨。
交換一下角色想一想，假如是你在做一件需要很認真的事情，而旁邊卻有人看電視，打遊戲，說這說那，你是一種什麼樣的感受。所以說，陪伴就是給孩子一個良好的學習氛圍 ，讓孩子感覺到不是一個人在戰鬥。
家長要和孩子互相監督、一起努力，創造共同進步的學習環境。
陪伴孩子作業的小貼士
在陪伴孩子，訓練孩子高效做作業方面，儘量給予這樣一些輔導：
1. 怎樣的握筆姿勢能把字寫得又快又好。這對孩子能快速完成作業和考卷十分重要。
2.怎樣用不同顏色的筆在課本上做標註和筆記，又不至於把課文都弄得看不見了。
3. 怎樣寫數字和公式，既清晰美觀，又很快。寫得不工整，很大的原因是還沒思考就開始做題。所以要求他必須打草稿，必須下筆前估算紙上空間的安排。
4. 重視預習和複習，而預習的重點在於能提出問題，從而帶着問題上課；複習則需要找到薄弱環節，越薄弱越多投入時間複習，而且讓孩子學着把薄弱環節想得比較具體，這樣就能夠看到問題而有解決的思路，且能估算到需要多少時間能搞定這薄弱環節，從而學會見縫插針複習。通過長期訓練讓他牢牢把這些觀念記在心裏並去指導行動。
總之，家長陪孩子做作業的.目的，應該是現在的陪伴是爲了今後的無需陪伴。
陪伴時，着重培養的是各項基本習慣的養成，幫助孩子自控能力的提升，讓孩子掌握，逐步強化自我管理，這纔是陪的意義所在。
學習的本質是記憶，所學的知識記憶率高，學習效率就高。
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怎麼樣培養孩子高效做作業的習慣2
一、營造安靜的書香環境：由於孩子年齡尚小，注意力不容易集中。在家裏做作業時，家長就要給孩子營造一個安靜的環境，以利於孩子專心致志地投入其中。此時家長要以身作則，不可以自己觀看電視或者玩手機，絲毫不顧及孩子的感受。因爲電子產品的聲音和光影對孩子的學習都是一種干擾。
如果家長在孩子做作業時，自己也能捧起書籍來閱讀，就會對孩子產生一種良性暗示：大人都這麼愛學習，我當然也得努力哦！久而久之，潛移默化，孩子就會“不令而從”的熱愛學習。在書香環境的薰陶下，孩子做作業時就會提高自覺性。有了這個良好的開端，不就成功了一半嗎？
二、使孩子明確作業規範和要求：小學生的主要作業不外乎語文、數學、外語三種，它們都有個共同的要求，就是書寫規範、工整、適中。因此，在初始階段就要從嚴抓起，要求孩子認真書寫，不可潦草馬虎，這樣堅持下來，在學習上纔會有明顯的效果。
需要告知家長的是，在平時從嚴要求孩子的書寫，不僅有利於他們的學習，在考試時也會大有裨益。因爲“電子閱卷”正在普及，已經開始進入小學。試卷經掃描進入電腦後，經過放大就會出現變形，孩子書寫的敗筆之處暴露得會更加充分，這樣必然嚴重影響到視覺體驗，因此，孩子的日常作業切勿潦草雜亂。只有從平時嚴抓作業的規範書寫，纔會避免在考卷上給閱卷老師造成“閱讀障礙”，直接影響到自己的成績。
三、設定小目標：這裏的小目標是指時間上和質量上對孩子的作業要求。基本上孩子每天都要做家庭作業，每天完成作業所需的時間也大致相差無幾。爲了讓孩子提高作業效率，我們大人不妨在時間上給孩子設定一個小目標，“今天的作業，你能40分鐘完成嗎？”孩子寫作業時有了目標，纔會有壓力，也就有了提高效率的動力。他們在做作業的過程中就不會東張西望、寫寫停停，避免了拖沓的壞習慣。速度上去了，質量上也不能降低呀！我們可以從作業的正確率、書寫規範等方面引導孩子認真做起，這樣堅持下來，孩子作業的速度和質量就有了保證。
四、及時鼓勵孩子：孩子畢竟是在成長中，他們在做作業的過程中必然會出現這樣那樣的缺點和問題，這是再正常不過的事情了。我們不應將目光鎖定在這些問題上，而應該用發展的眼光努力尋找孩子的閃光點，及時地表揚、鼓勵孩子，幫助他們樹立“我能行”的信心。只有這樣，孩子在學習的過程中才會增強克服困難的勇氣，逐步樹立起自信心。做到了這點，不僅對孩子的學習，乃至對其人格的完善也是極爲有利的。
葉聖陶先生說過：“什麼是教育？簡單一句話，就是養成良好的習慣。”只要我們從平時做起，注重培養孩子做作業的良好習慣，就不僅能有效促進其學習，也能爲孩子一生的成長打下堅實的基礎。
