早教讓孩子學會分享

早教讓孩子學會分享，孩子的教育問題一向困擾了很多家長，而如何教小孩子學會分享也是家長們關心的問題，遇到這個問題的時候，家長們不能強制孩子去分享，而是需要掌握好方法，下面爲大家分享早教讓孩子學會分享，一起來看看吧。

早教讓孩子學會分享1

1、建立孩子對他人情緒的理解力

總有些事情是父母不能做主的，需要讓孩子自己有選擇權，而孩子選擇的一個重要前提是不能只想到自己，能夠考慮別人的感受，站在別人的角度來思考問題。

在別的小朋友想要孩子手中的玩具時，父母可以試着引導孩子去思考：如果你給了小朋友，他是不是會很高興？

或者：如果你沒給，小朋友失望而歸，你想看到他這樣嗎？

如此澄清了對方的感受，孩子就會懂得“分享”這一行爲給別人帶來的後果，就會自己思考要不要分享，即使這一次還未學會，下次也會再次衡量他人感受。

給予孩子一些時間，讓他逐漸形成自發自主的分享行爲，這比一次性的.強迫他分享要重要得多。

2、培養孩子的“物權意識”

有人認爲孩子有了“物權”意識，會不會更加自私，不願意把自己的東西給別人分享？

但事實正好相反。

一個很早就懂得“物權”的孩子，對自己的東西會更有安全感，他會明白借給你不等於就是你的，東西的主人是自己，從而不介意別人玩一會兒。

而“物權意識”如何培養？

從很小的時候，父母就要在說話時強化“我的”、“你的”“他的”這種字眼，在家裏幫孩子確認孩子和父母的所有物，在公共場合時明確這裏的東西不比家裏，不能亂拿與損壞。

懂得了“所有權”與“使用權”的分別，孩子會更看重“分享”這件事。

3、保護孩子說“不”的權利

亞當· 格蘭特在《Give and Take》中說：要學會識別只懂得索取的人，並且對他們說“不”。

父母要告訴孩子：付出也是要有底線的，如果別人的要求不合理，如果你不想，那就可以拒絕。分享並不是一味付出，並不是有求必應，而是一種在付出與互利之間尋求平衡點的智慧。

保護孩子說“不”的權利，並且在孩子樂於分享時表揚他這一性格品質，逐漸內化爲孩子自發自覺的分享智慧。

早教讓孩子學會分享2

1、分享要從小開始教

孩子5歲前還無法理解“分享”的概念。然而一些基本規則可以從小時候教起，比如：“玩具大家輪流玩”，“她先玩，然後輪到你”，“玩具你不玩了，就讓別的小朋友玩吧”。

2、不強迫孩子分享

與大人一樣，小傢伙也會有自己特別珍愛的玩具或圖書，不要強迫孩子與他人分享。告訴孩子，與小夥伴一起玩的時候，不要把自己珍愛的東西拿出來炫耀。

3、角色互換

如果孩子經常對分享說“不”，那麼不妨考慮與孩子互換角色。與孩子一起玩耍，當孩子想要你手中玩具的時候，你就說“不”。當小傢伙感覺心煩時，你不妨曉之以理，讓他明白“只有學會與小朋友分享玩具，大家才能開心地一起玩”。

4、家長以身作則

身教重於言教，父母的行爲對孩子影響最大。因此，爲孩子做出“分享示範”。比如，吃三明治的時候，問問孩子“你要吃一塊嗎?”父母做其他事情時候，也應注意讓孩子觀察到父母在“分享”。

5、選擇一個主題玩

當孩子們在一起玩的時候，可以選擇一個主題，比如，沙灘、農場、廚房等。如果玩具類似，顏色差不多，那麼孩子就不太會掙搶，更容易學會分享。

6、限制時間

可以採取限制時間的方法，他先玩10分鐘，然後讓別的孩子玩10分鐘。讓孩子明白，與別人分享玩具不等於永遠失去玩具。