如何培養孩子自我督促和檢查，孩子的發展問題，是親人們所關心的，比較小的寶寶就暫時不用擔心這個問題，幼兒時期是培養各項能力的關鍵時刻，讓孩子學會獨立自主，看完如何培養孩子自我督促和檢查，學着啓蒙家裏的小天使吧！
如何培養孩子自我督促和檢查1
1、學習方面的自我督促和檢查
在學習中，怎樣才能知道是否已經掌握了學過的知識，其最普通的方法是對學過的知識進行測試。然而老師不能經常進行測試，家長也不一定知道該測試些什麼，這時就要靠孩子自己來測試。開始時孩子可能不知道如何進行自我測試，家長要給他提供進行自我測試的條件和方法，如根據孩子的學習進度購買一些階段練習等方面的書，篩選一些電腦同步教學軟件，在這些類型的書和軟件中都有各類課程的練習題，定期地讓孩子進行測試。當然，檢查學習效果不是隻有題目測試一種方式，家長還可以利用日常生活中的一些事來檢查孩子對知識的掌握程度。例如，帶孩子去科技館時讓孩子解釋所見到的現象，可以瞭解他對物理知識的掌握程度；帶他去自然博物館時，可以瞭解孩子對人文、地理、生物等方面的知識學到了多少；也可以讓孩子參加些社會活動，從中瞭解他對文學等方面的知識是否能靈活運用。只有在實際運用中才能真正瞭解孩子對知識的理解程度。這些方法在檢查孩子知識的同時也激發了他們的學習興趣，還鍛鍊了孩子各方面的能力，是一舉多得的事情。如果能讓孩子感覺到檢查不是件苦惱的事，就容易讓孩子養成自我督促和檢查的習慣，一旦習慣養成了，家長也就完成了任務。
在檢查知識的時候，如果發現雖然孩子努力學習了，但效果不是很好，就要從孩子學習方法的角度來考慮了，要讓孩子知道學習方法的好壞也是影響學習效果的因素。要想知道現在的學習方法是否切實有效的，就要通過定期和不定期的檢查來觀察。如果用的時間很多，但成效不明顯，說明學習方法有問題，家長要幫助孩子找出問題，不斷地進行改進。同時，要讓孩子養成每隔一段時間就回過頭來總結一下這一階段的學習方法與成效的習慣，從中領會學習方法與學習效果間的關係，進而自覺地改進學習方法。
2、行爲方面的自我督促和檢查
學習成績好的不一定就是好孩子，這個道理已經不用再多說了。想要實現行爲方面的自我督促和養成檢查習慣，首先要做的是讓孩子養成對自己行爲負責的習慣。家長要教育孩子使其敢於對自己的行爲負責，可以採用鼓勵和懲罰相結合的辦法。當孩子做了一件事，不論是好事還是壞事，我們都要問一句“這是誰做的”，當孩子承認之後，要肯定他勇於承認的勇氣，再來討論做的事情應不應該。從小就要培養孩子對自己行爲負責的習慣，不要總是包辦孩子的事，不放心讓孩子獨立做的事可以在旁邊看着，千萬別插手，讓孩子遇到些挫折是有好處的。另外，家長自己做錯事的時候也要對自己的行爲負責，不要孩子碰壞了東西就責罵，而自己碰壞了東西就要找原因開脫，尤其是當孩子在場時，更要放下家長的架子，勇於承擔責任，這是培養孩子對自己行爲負責的良好契機。
只有在孩子具有對自己行爲負責的品質後，才能談及孩子的自我督促和檢查。當孩子意識到要對自己的行爲負責後，他在行動時就會不自覺地去考慮後果。爲什麼大一些的孩子不會主動把手伸到開水中，實際上就是因爲他知道把手伸到開水中會被燙傷，自己會感到疼，要爲把手伸到開水中的行爲負責。
一個家庭的成員們要經常坐在一起說說話，在輕鬆的氣氛中對各家庭成員在這一段時間裏的行爲做一評論，不論家長還是孩子都平等對待，爲的是找出問題所在，也給孩子定期對自己進行反省的機會。孩子如同一張白紙，很容易養成一些習慣，經過一段時間的有意培養，是能夠形成“三思而行”的.習慣的，在行爲上也會勤於自檢，實現自我督促與自律。
如何培養孩子自我督促和檢查2
一、檢查作業
家長不可代勞許多家庭裏，孩子一寫完作業，把筆一扔，直接把本子推給父母，請其幫忙檢查與訂正。以致累死父母，害慘孩子。此刻，父母一定要狠下心來，督促孩子自己檢查作業，先讓其看看題目是否做對，因爲小孩經常上題做到了下道題目，甚至做錯頁數；然後，讓小孩檢查錯別字或是否抄錯題目或數字；接着一道題目一道題目看着作業本再思考一下，看看自己的答案是否正確或有什麼錯誤的地方，如果是數學計算題可以驗證一下答案；最後要把作業、課本和學習用品收拾好放到書包裏，別丟三落四，養成良好習慣。
二、預留檢查時間
做好督促落實由於是一年級小孩子，對檢查作業不太熟練，有時時間過緊，孩子會出現馬虎應付了事，甚至會造成磨蹭拖拉現象，此時不但不能養成檢查作業的習慣，反而促使小孩厭學，得不償失。因此，家長在孩子作業前就要與其協定作業時爲多少，再用多少時間完成檢查。家長一開始要全程參與，到了一個月左右，就改爲讓孩子自己獨自完成，家長在完成後落實檢查其效率與效果，根據實際情況加以指導與調整。
三、學會放手
耐心對待開始階段，家長不僅讓孩子明白檢查作業的意義，還應該與孩子共同檢查作業中的錯誤，並指出錯誤所在，幫助其逐漸建立起檢查作業的習慣與信心。中期階段，先讓孩子自己發現，如發現不了，再點明錯誤之處讓其改正。後期階段，只指明有錯誤，讓其獨自全部發現改正爲止。這樣一步步由幫到扶，由扶到放，直至完全放手，形成檢查作業的習慣。當然，孩子形成這種習慣需經過比較漫長的時間，甚至會出現反覆，這些十分考驗家長們的耐心，爲了孩子在自我檢查作業的過程中不斷感受“自我發現並進行修正”的嚴格訓練，從而不斷提升孩子學習的自信心。所以家長一定要堅持到底，耐着性子看着自己的孩子不斷完善、不斷提高、不斷成才。
檢查作業，既是一種習慣，更是一種能力，在平時能發現自己的錯誤，也就能在考試中發現自己的差錯並及時更正，成績必然優異。家長在培養過程中，還可以把其設計成找錯遊戲、達標獎罰榜單等等有趣味性的小遊戲，讓孩子在發現錯誤時多一點自信與成功感，也增添一些學習中的樂趣。
