在教學工作者實際的教學活動中,常常需要準備教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動目標
1、發展幼兒大肌肉運動,四肢協調活動的能力。
2、通過遊戲,讓幼兒主動探索輪子在不同質地上所受的不同阻力,體驗玩車的快樂。。
3、初步培養幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質和體驗戰勝困難的喜悅。
活動重點:幼兒能夠正確的方法來推小車跑,控制住方向。
活動難點:幼兒能控制好小車通過各種障礙,把握好方向和平衡。
活動過程:
一、 準備部分:(5分鐘)
1、播放音樂,帶領幼兒跑步和做熱身運動。
二、基本部分:(22分鐘)
1、讓幼兒在平地上練習推小車,在平地上推着走,感受重心、平衡等身體要求。(可以一個人推着玩也可以兩個人一起推,感受兩個人推與一個人推有什麼不同?)(5分鐘)
2、讓幼兒推着小車通過(可以一個或兩個人一起推):海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等,並讓幼兒感受通過各種障礙物時受到的阻力(分散練習推小貨車過“草地”: 走在“草地”上,不要掉到“溝裏”去。分散練習推小貨車過“小橋”。(6分鐘)
3、遊戲:《送軍糧》(8分鐘)
玩法:幼兒根據能力列成幾隊,站在起跑線後一米左右的地方,聽到指令後第一個幼兒推着獨輪車跑出,繞過障礙物(或過橋),推過“草地”,到糧倉前將一袋“糧食”放到車裏,將車推回起跑線,把沙包拿出放到本隊的小筐裏。第二名幼兒在跑到起跑線推車出發。那一組最先跑完的就用歡呼以示勝利。
規則:(1)各個幼兒必須將車裏的“糧食”拿出後,下一位幼兒才能出發。
(2)車不能撞到障礙物,撞倒的要扶起後才能走。
三、活動結束:(3分鐘)
1、播放音樂,做放鬆運動。
1、獨輪車、海綿墊、平衡木、各種的水果、沙包和各種障礙物等。
2、場地佈置:海綿墊鋪成的“草地”、平衡木鋪成的“橋”、用障礙物分隔成的“樹林”等等。
活動目標:
1、練習雙腳向前跳躍,發展協調能力。
2、培養孩子參加體育活動的興趣,體驗和同伴一起遊戲的快樂。
活動準備:
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2-3倍,紅、綠籃子各一個。
活動重點:能雙腳向前跳
活動難點:跳時輕輕跳
活動過程:
1、情景導入
老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)兔寶寶們你們走的本領大嗎?你是怎麼走的呀?(引導孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。孩子們學輕輕跳。寶寶的本領真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去採蘑菇吧。
2、遊戲兔寶寶採蘑菇
我們有兩隻籃子是什麼顏色的呀,採蘑菇嘍!我們一定要跳着去採蘑菇,每次只能採一個,採回來後放到和蘑菇一樣顏色的籃子裏。
a、提醒幼兒學兔跳輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調節幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次採蘑菇後結束,我們的本領真大采了這麼多蘑菇,我們一起擡回家吧。
活動目標:
1、學習兩個人用棍子運球。
2、通過教師的語言提示和同伴的示範作用,逐步掌握運西瓜技能。
3、控制自己的耐心,堅持把西瓜運到終點。
重點:
學習兩個人用棍子運球
難點:
掌握運的技能,控制力量
活動準備:
棍子人手一根、球(幼兒人數的一半)、障礙物(椅子或者蹺蹺板代替)3個
活動過程:
1、開始部分
隊列練習:四路縱隊——兩路縱隊——開花走——大圓。
遊戲:大皮球,邊唱歌邊做動作。
2、基本部分:
⑴教師引出遊戲"豬八戒運西瓜"
師:你們知道豬八戒最喜歡吃什麼嗎?豬八戒像多運一些西瓜,在家裏吃起來方便。如果請你們兩兩合作用棍子來運,該怎麼完成?
⑵幼兒自由找空地方嘗試運球
要求:兩個人一組,商量好誰拿皮球,看哪組小朋友能堅持長時間不掉下來。
⑶請兩組幼兒示範
講解:兩個人手裏的棍子要保持一定的距離,不能太近,球會滑下來,距離太遠,球會漏下來,兩人走路速度要一樣。
⑷全體幼兒排隊進行擡西瓜接力
反饋:如果球掉下來,再用兩根棍子從地上把球夾起,繼續前進。
⑸幼兒再次進行比賽
要求:到了終點後要繞過小椅子過來。
3、結束部分:幼兒收拾器材。
活動目標:
1、會兩手兩膝着地爬,四散爬,向指定方向爬
2、認識烏龜的外形特徵,培養幼兒對烏龜的喜愛
3、能體驗爬行活動的樂趣,並能大膽勇敢地參加活動遊戲
活動準備:
1、烏龜一隻
2、烏龜"貝殼"若干,大樹,猴子、大象等頭飾各一個,音樂磁帶一盒
活動過程: 一、開始部分
放音樂,教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,手的運動)
教師:"小朋友,今天天氣真好,咱們到草地上去運動好不好?"
二、基本活動
(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,瞭解外形特徵及運動方式
1)教師"小朋友跳得真棒,有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,引導幼兒觀察起外形和運動方式)
2)你發現小烏龜身上有那些祕密?
3)小烏龜在地上是怎樣走路的?
(二)幼兒練習兩手兩膝着地爬
1、教師:那誰願意上來爬一爬呢?(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,你們可要看仔細了,看看他們是怎樣爬的?
2、對那幾個小朋友的爬行,並示範講解爬的要領
教師:這幾個小朋友爬得真棒,我要問問你們剛纔他們爬的時候膝蓋在什麼地方,小手在什麼地方?
對了,他們的膝蓋在地上,小手也在地上,頭要擡一點,眼睛向前看,準備好了開始爬(教師邊見解邊示範)小朋友也來試一試吧!
3、幼兒自由練習四散爬,教師巡迴指導
教師:小烏龜們,咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟着媽媽一起爬過去吧!
媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,一會兒媽媽來叫你們.
小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這裏來
(三)遊戲--會爬的小龜,讓幼兒背上做好的"烏龜殼",用遊戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬
教師:
1)媽媽給你們準備了一樣禮物,有了它就會變成漂亮的烏龜,想知道是什麼嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊)殼)
2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊)
三、結束部分,做放鬆運動
教師:今天我們不僅學會了爬的本領,還到小猴、大象家去玩了,你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!
一、設計意圖:
中班幼兒在剛接觸投擲活動時,往往投、揮、拋不分。本活動通過讓幼兒自由探索,嘗試三種不同的方法,再從中提取投擲的動作要領,進行理解與練習。同時,教師對投擲動作進行深入分析,得出投擲的兩個要素:出手角度與力度。在這基礎上,教師圍繞兩個要素設計了"打靶"和"投遠"兩個遊戲。"打靶"遊戲可以幫助幼兒找到投擲的方向及投擲的力度。"投遠"遊戲藉助高度不同的兩根紅繩以及遠近不同的橫線,讓幼兒在不斷嘗試的過程中體驗投擲的角度和力度。
二、活動目標:
1.學習肩上揮臂投擲,初步嘗試左右手交替將紙球向前上方投出。
2.在遊戲中觀察、討論與反覆練習,總結並嘗試投得更遠的方法。
3.分組活動中會找空地練習,並能夠遵守規則。
三、活動準備:
1.紙球若干。
2.佈置三塊遊戲場地 (1)在牆上畫上圓靶,在對應圓靶的地面畫上遠近不同的橫線。(2)場地內的支架上掛上繩子,在繩子前畫有遠近不同的橫線。(3)汽車輪胎4個。
四、活動過程:
1.熱身活動師幼一起有序活動身體各個部位:頭頸、肩膀、上肢、腰部、膝蓋、腳腕、手腕等,重點活動上肢與手腕。
2.探索扔紙球的方法
(1)出示紙球,引發幼兒的活動興趣。
師:今天我們把紙球當成"手榴彈",請大家把它投出去,右手投一投,左手投一投,兩隻手都試試。
(2)幼兒自由探索,教師個別指導。
教師重點觀察幼兒是怎麼投"手榴彈"的,鼓勵他們用不同的`辦法扔,並引導幼兒分別用左右手嘗試。
(3)總結投"手榴彈"的方法,在區別投、揮、拋三個不同動作的基礎上練習投"手榴彈"。
師:請你說說剛纔你是怎麼扔"手榴彈"的,請到前面來做一做。
師:請聽老師的口令做相應的動作。
師"我們一起來練習投"手榴彈"吧,將"手榴彈"放在肩上,向前上方投擲出去。
3.分組練習肩上揮臂投擲"手榴彈"
(1)介紹遊戲方法與場地師:今天我們要用投"手榴彈"的方法來玩投準和投遠的遊戲。
打靶 師:在地面上選一條橫線站好,把"手榴彈"使勁投向牆上圓靶,看誰投得準。
投遠 師:這兒有一條架高的紅線,請你站在地上的橫線後面把"手榴彈"使勁投出去,一定要注意讓"手榴彈"從紅線的上方飛過去,而不是從紅線下面飛過去。
(2)幼兒分組玩遊戲,教師觀察指導。
我們分成兩組玩遊戲,每個遊戲都要玩,別忘了左右手都要試試。(重點指導投擲姿勢:將紙球握在手中並置於肩上,向前上方投擲)(3)教師引導幼兒討論並示範怎樣才能把"手榴彈"投得更遠,投得更準。
師:請你說說你是怎樣把"手榴彈"投得更遠,請你來試試。
(4)幼兒再次分散遊戲,教師觀察並進行個別指導。
師:我們再來試試吧,看看這一次能不能投得更遠一些,更準些。
4.炸碉堡遊戲
(1)介紹遊戲玩法及規則師:我們再玩一個"炸碉堡"遊戲。 大家躲在屏障後面,聽到"預備、開始"的口令後,立即站起來從旁邊筐子裏拿出"手榴彈"向對面的輪胎碉堡使勁投出去,直到把所有"手榴彈"都投完。看誰投得準。
(2)幼兒遊戲師:我們一起先來演習一次。
(3)討論與總結師:怎樣才能把手榴彈投得遠、投得準?
(4)幼兒再次遊戲教師根據幼兒遊戲情況調整"戰壕與碉堡"間的距離。
5.放鬆活動有針對性的放鬆上肢與手腕。
五、課後反思:
1.教師、同伴的評價活動安排緊湊、活動量適合中班小朋友年齡特點;活動過程達到預定的教學目標;課堂氣氛活躍,幼兒參與度高;教師教態自然,示範動作準確,語言表達清楚簡潔。
2.自我評價本節活動是針對中班級幼兒年齡特點而設計的,通過探索紙球的不同玩法,遊戲的不同難度循序漸進達到本節課的目標。而且自然巧妙地將目標和要求通過材料、情景、規則進行隱性調控,讓所有幼兒都能在原有基礎上獲得發展。
我認爲本次活動中的優點是儘可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設計結構比較合理,基本達到預定的教學目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示範動作不夠細緻以及分組玩遊戲"打靶"及"投遠"中,對個別幼兒因能力的差異,沒有很好的照顧到,以及準備的教具"圓靶"應在做的大一些。