作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班區域活動教案5篇,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
2、對泥工活動的興趣,發展的動手能力和手眼協調能力。
活動重點:
學習用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動難點:
用團、搓、捏的技能,並運用輔助材料表現出小刺蝟的外形特徵。
活動準備:
1、人手一份橡皮泥
2、泥工板一塊
3、老師範例一個
4、火柴棒若干盒
活動過程:
一、活動開始。
1、有一種小動物,它全身都是刺,當發生危險遇到了敵人的時候,它就會捲成一團,變成一個刺球,這樣敵人就傷害不到它了,而且到了秋天的時候它就會在地上打滾,把果子刺到它的身上去,帶回洞裏去,你們知道這是什麼小動物嗎?
2、老師:對啦,那就是刺蝟,今天我們就要一起來做一隻小刺蝟。小朋友們看一看,刺蝟身上有什麼啊?
幼兒:對了,有許多許多尖尖的刺。
3、老師:刺蝟身上有很多刺,這些刺是尖尖的形狀是用火柴棒做的,我們再來看看刺蝟的頭,刺蝟的頭像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一個橢圓形的半圓形!再給它添上腳,腳用小小的圓來表示吧!大家看一看。
4、出示老師的範例,一邊講解一邊引導幼兒觀察。
二、基本部分。
(分發操作材料)
老師:現在呢,老師就把橡皮泥和泥工板發給小朋友,請你們把橡皮泥放在桌子中間,我們現在開始來做小刺蝟啦!
老師分發橡皮泥,和泥工板,請小朋友們拿出一團橡皮泥。
老師:我們先來做刺蝟的身體,揉成橢圓形,然後我們把長長的火柴棒擦在在刺蝟的背上,把黑黑的這一頭留在外面。我們來做刺蝟的頭部,頭部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺蝟的嘴巴,嘴巴做好了嗎?
(幼兒繼續操作)
老師:好的,現在大家一起來用少量的橡皮泥揉成刺蝟的腳吧,只要用一點點的橡皮泥就可以了。
三、評價活動。
老師:現在我們來看看大家做的怎麼樣吧,請小朋友們把你的作品放在桌子上,老師來看一看吧。
(表揚操作較好的幼兒)
四、收拾材料。
五、活動結束。
老師:好了,現在請小朋友們把橡皮泥裝起來放在桌子上,大家先一組一組把橡皮泥拿上來,收拾好了橡皮泥再把泥工板像傳書一樣給火車頭。
一、活動目標:培養寶寶搓、擰泥的技能
二、活動準備:彩色橡皮泥(紅、黃、藍、綠、巧克力色等);
一個盤子,泥工板,範例一盆麻花
三、活動過程:
1、教師頭戴廚師帽:我是高級點心師,我做了世界上最好吃的點心,你們想看看嗎?(出示範例麻花)你知道它的名字嗎?(討論)這麼漂亮的麻花,寶寶想動手做一做嗎?、
2、操作:
A、取一紅色橡皮泥,給它拉拉長,然後放板上搓搓長,搓成亮亮的細圓棒,再把它折過來兩端靠在一起,摺好後,雙手持兩端,輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了!然後,把它輕輕放入盆中。
B、取綠色橡皮泥(顏色由寶寶的喜愛自選,可以是單色,可以是雙色)搓兩根小圓棒,然後兩根小棒放在一起,擰成麻花果。注意:每根圓棒的長短要一樣,粗細要均勻,做出的麻花才漂亮。
3、 寶寶操作並引導它邊搓邊念兒歌;
橡皮泥兒拉拉長,放在板上搓搓長。
搓成亮亮細圓棒,捏起兩端輕輕擰。
小小棒兒變了樣,變成麻花的'模樣。
展評:讓寶寶說說盤裏的哪根麻花最漂亮,一共有幾根數一下。教師給予表揚鼓勵。
提示:做好的麻花可以做多種遊戲,如:“分果果”“請客”還可利用它來引導寶寶排序,數數分類比較等。
區域活動
一、科學區:摸一摸
1、 材料:達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內分別裝有冷、熱水。
2、 玩法:讓幼兒伸手在大口袋裏摸一摸,說出自己的感受,如:軟軟的是海綿
3、 指導:注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。
二、手工區:穿珠珠
1、材料:自制珠子若干、細繩
2、玩法:
1)幼兒任意的串珠子。
2)穿珠子是保持正確的姿勢。
3、指導:
1)培養幼兒良好的操作習慣,發現木珠掉在地上及時撿起來。
2)注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。
三、語言區:鏡子裏的東西
1、 材料:大小不同的鏡子若干
2、 玩法:認識鏡子,知道鏡子能照出物體的樣子,能使用鏡子照出自己的面容,說出自己的五官。
幼兒園小班教案
活動目標
1.樂意表達自己的想法和感受,並有與其他人交流的意願。
2.學習有意識地記住家裏或親人的電話號碼。
3.知道電話的用途,會進行簡單的操作。
活動準備
1.自制電話若干個。
2.應急電話號碼幾自制小動物電話卡若干。
幼兒園環境佈置
活動提示
1.幼兒隨意擺弄電話,模仿打電話狀進行有話題地講述。
2.知道怎麼打電話,並嘗試看應急電話卡進行撥號呼叫。
3.給小動物打電話,並自由地進行想象性表述。
4.同伴間互打電話,能配合對方的思路進行交流。
指導要點
1.爲幼兒營造一個樂說、敢說的環境。
2.鼓勵幼兒與同伴大膽地交流,自由表達自己的情感。
3.讓幼兒知道只有在求救的情況下,才能撥打應急電話。
小班教案區域活動
小班一日活動教案
一、晨間活動:區域活動
目標:
1、熟悉各個區域的活動內容與方法。
2、增進幼兒間的互相交流交往,促進幼兒社會性發展。
準備:佈置好各區域活動
過程:
1、互相問好,師幼、幼幼相互交流。
2、幼兒選擇喜歡的區域進入活動,教師作好引導、觀察。
3、整理活動區,適當講評。
活動目標:
喜歡上幼兒園,體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。
活動準備:
錄製“幼兒在園一日生活”的錄影或拍攝幼兒園活動的照片。
活動過程:
1、引導幼兒觀看錄像或照片,說說幼兒園的一日活動。
2 、 引導幼兒自由交流自己的想法,鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法。
3、操作《幼兒園裏真快樂》教師引導小班幼兒看一看、說一說圖片內容 鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下
方的小圓臉上畫笑眯眯的嘴巴。
4、開展“大帶小”活動,鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起聽音樂快樂的遊戲 。
活動重點:
能講出幼兒園快樂的事情。
區域活動:
開放角色區、建構區、表演區等,投放適宜的活動資料,鼓勵幼兒自
由選擇材料開展活動; 學唱《找朋友》歌曲。
家園共育:
(1)引導家長經常與孩子說說幼兒園的趣事,激發幼兒高高興興上幼兒園的願望。
(2)開展家長助教、親子同樂等活動,豐富幼兒一日活動內容,體驗在幼兒園生活、遊戲的快樂。
活動資料:
《找朋友》
找呀找呀、找朋友、找到一個好朋友、敬個禮呀、握握手、你是我的好朋友、再見。