作爲一名老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。
2、編排情境表演。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰？（小狗）他們在幹什麼？（滑滑梯）
2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？爲什麼要這樣玩？
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽：剛纔我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩？
(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們
每個拍張照，看誰滑的好。（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）
活動建議
1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。
2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
活動目標：
1、創設情景，使幼兒在輕鬆的氛圍中認識水果。
2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特徵和味道。
3、培養幼兒的大膽、連貫表述的能力。
活動準備：
1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，並用布袋包好。
2、水果拼盤四個，小碗20個，勺子20個。大筐一個。
3、多媒體材料：西瓜寶寶卡通圖片一個，水果圖片音樂相冊一個。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示西瓜寶寶卡通圖。
小朋友你們看，他是誰啊？(西瓜寶寶)
對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去啊？還可以帶一個寶寶去，就是布袋裏的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜裏面是什麼寶寶。
2、幼兒摸布袋，猜猜裏面是什麼。
二、認一認
1、請小朋友打開看看，裏面到底是什麼呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。
2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。
請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。
請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。
3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。
三、說一說
1、現在請小朋友帶着你的寶寶到西瓜寶寶家去。可是,西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎麼介紹呢？請個別幼兒嘗試。(老師以西瓜寶寶口吻問：“你是誰啊？你的寶寶叫什麼名字？他是什麼樣子的？”幼兒回答。)
2、大家一起來。
3、西瓜寶寶請大家看水果音樂相冊，幼兒邊看邊認識其中出現的水果。
四、嘗一嘗
1、小朋友，西瓜寶寶爲我們準備了好多好吃的水果，請大家嘗一嘗,嘗好了告訴老師或旁邊的小朋友：你吃的是什麼，它是什麼味道的？
2、幼兒品嚐。
3、組織交流。
五、小結。
今天我們和西瓜寶寶度過了一個快樂的生日慶祝會，認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嚐了許多水果，知道了他們的味道。我們和西瓜寶寶再見！
一、教育目標：
通過遊戲、談話熟悉老師，增進對老師的信任感和安全感。
二、活動準備：
一些教師關心孩子的情景錄像。(如：安慰孩子，帶孩子活動)
班上老師的照片各一張，各種手工製作材料。
歌曲《我的幼兒園》
三、活動過程：
(一)看錄像。(老師的單人錄像)
T：你們看到誰？(×老師)她們是哪個班的老師？有幾位老師？
T：老師在幹什麼？
T：你們喜歡不喜歡這些老師？爲什麼？
(二)引導幼兒說：老師還幫小朋友做了哪些事？
T：老師還幫小朋友做了什麼事情呢？
如果你不高興的時候可以告訴老師，老師會幫助你的。
(三)操作活動“送給老師的禮物”。
在音樂伴奏下請幼兒爲自己喜愛的老師做禮物。
四、親子活動：
家長根據老師的外貌特徵，平時行爲等進行描述，讓孩子猜一猜是哪位老師，幫助孩子進一步瞭解自己班上的老師。
五、活動評價：
通過提問讓幼兒瞭解班上的老師，增進對老師的信任感和安全感。
1.你們班上有哪些老師？
2.你喜歡她們嗎？
3.老師幫小朋友做了哪些事情？
活動名稱：
幼兒園裏玩具多
活動目標：
1、知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具、玩具玩好送回家。
2、擺弄玩具，感受一和許多兩個不同的量。
3、喜歡數學活動，樂意參與各種操作遊戲，培養思維的逆反性。
4、初步培養觀察、比較和反應能力。
活動準備：
小房子以及若干小玩具、雞媽媽以及若干蛋、一籃積木、每人一盒蠟筆
活動過程：
一、介紹玩具——知道一些玩具的名稱和玩法，懂得輕拿輕放玩具
1、幼兒園有很多玩具，我們來說說它們的名字。
2、誰知道這些玩具怎麼玩？請個別幼兒演示個別玩具。
小結：幼兒園裏玩具真多……我們要輕輕拿、輕輕放，不要弄疼玩具。
二、發現祕密——感受一和許多兩個不同的量
1、這兒有一間小房子，房子裏有扇小門，請小朋友摸一摸裏面有什麼？遊戲：發現一間房子裏有一個一個小玩具，一個一個小玩具放在一起就是許多。
2、雞媽媽肚子裏也有個洞洞，請小朋友摸一摸，摸到了什麼？遊戲：發現雞媽媽肚子裏有一個一個蛋，一個一個蛋放在一起變成了許多蛋。
3、一個一個積木在一起也會變成許多。遊戲操作。
小結：幼兒園的玩具真多，一個一個放在一起就是許多。
三、玩具玩好要回家——懂得玩具玩好要送回家
1、老師拿來了蠟筆，有多少蠟筆？老師把許多蠟筆分給小朋友，變成一盒一盒。
2、玩蠟筆：開門——出來玩——回家——關門。邊玩老師便用語言和幼兒溝通，啓發幼兒說說玩具玩好要回家。
3、把其它玩具也送回家。
小結：玩具是我們的好朋友，我們要愛護它，玩好以後要把它們送回家。
教學反思：
數學活動對於小朋友來說是個很愉快的課程，因爲整節活動中游戲的時間多，而且小朋友動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容，並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
活動目的：
1. 認識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；瞭解一些預防火災的簡單知識。
2. 知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。
活動一 談話：火災
活動準備：
錄像帶《烈火中的沉思》。
活動過程：
一、讓幼兒說說在什麼地方看到過火，火有什麼用，它又有什麼害處。
二、觀看錄像片《烈火中的沉思》，感受火災的威脅以及火災所帶來的巨大危害。
三、引導幼兒說說發生火災時應該怎麼做。（如：立即離開現場；呼救求援……）
活動二 消防隊員頂呱呱
活動準備：
1. 邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。
2. 消防車的`圖片一張。
活動過程：
一、認識消防隊員。
1. 組織幼兒觀看“消防隊員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練情況。
2. 請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。
3. 請叔叔講述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教育幼兒不要玩火。
4. 請消防隊員叔叔演示消防器材的使用方法。
5. 讓幼兒向勇敢的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。
6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。
二、藉助圖片，認識消防車。
1. 消防車與別的車有什麼不一樣？
2. 消防車爲什麼漆成紅色？
3. 警報器有什麼用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒模仿一下警報器的鳴叫聲。
4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級雲梯等）都有什麼用？
5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當“消防隊員”的感受。
反思
在此次的活動中，幼兒瞭解並掌握了有關安全防火的生活經驗。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要採用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。
我班幼兒這次演習過程中，幼兒能聽從老師的指揮，但是我們班此次所用的時間較長，有些幼兒在下樓的時候，沒有做到彎腰前進，毛巾在幼兒的手中到後來有些已經不是四塊了，但我班幼兒都能跟着老師，沒有離隊現象，還是值得表揚的奧！呵呵呵，通過此次的消防演習，我也獲益匪淺，希望我能在以後的類似活動中，好好的吸取本次的優點，改進不足之處，順利完成各項工作！
