時間流逝得如此之快，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編整理的幼兒工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、指導思想：
古人說得好："滴水之恩，當涌泉相報"。"感恩"是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族。
我們每一個人都是在母愛、父愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，父母的付出實在太多太多……，而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子父母的愛視而不見，認爲是理所當然的，因此更談不上關心父母，感恩父母。
二、活動目標：
1、讓幼兒知道每年五月第二個星期天是每親節，六月的第三個星期六是父親節。
2、通過此次義賣活動，豐富幼兒角色體驗，培養幼兒良好生活習慣，提倡低碳生活綠色環保，積極參與建設節約型和諧校園。
3、培養幼兒樂於助人，樂於奉獻的品質，體驗奉獻帶來的快樂，激發他們從自我做起、從身邊的每一個小事做起，把自己無私的愛奉獻給身邊每一個需要關愛的人。
4、讓孩子體驗父母工作的辛苦及賺錢的不易，同時也讓孩子學會理財，學會感恩父母。
三、活動準備：
1、5月2日 ————5月11日幼兒準備義賣物品（書籍、玩具、手工飾品、小零食），價錢低10元；
2、幼兒提前準備價目表，10元以下零錢（5角、1元、5元、10元）；
3、場地劃分；
4、音樂；
5、蚊香、花露水；
6、夏天蚊蟲較多請家長給孩子穿長衣長褲。
四、活動時間：
20xx年5月12日（週六）上午8：30 ————10：00；
五、活動地點：
小班組：
1、小（1）班進門右邊草地；
2、小（2）班進門大走廊；
3、小（3）班進門左邊草地；
4、小（4）班一樓大廳左右邊走廊；
中班組：
1、中（2）班一樓大廳；
2、中（1）班後操場至投擲架；
3、中（3）班後操場沙池至泳池水泥地；
大班組：
1、大（1）班後操場靠牆國旗；
2、大（2）班後操場至滑滑梯；
3、大（3）班後操場；
4、預備班後操場辦公室後面；
六、活動要求：
1、義賣所有物品要求質量完好，必須保持七、八成新以上。
2、義賣物品要求健康、衛生、安全、班主任對義賣物品進行驗收後才能進入義賣市場。
3、每位幼兒最好自己準備幾件義賣物品，義賣物品需經家長同意。
七、活動流程：
1、當天上午8：20—8：30（家長在大門簽到），8：30正式開始擺攤。
2、副班在大門口告訴本班孩子的大概位置，班主任老師引導家長和幼兒在指定的位置擺攤。，
3、教師家長鼓勵孩子大膽出售自己的物品，鼓勵孩子能向買家長大膽地還價。
4、播放退場音樂結束！
一、指導思想：
新的學年，學園將立足於《指南》的貫徹實施爲重點，開展針對教師專業成長、提升辦園內涵的管理工作，促進學園不斷調整管理方式，轉變教師教育理念與教學行爲，促進學園沿着《指南》的精神實質內涵，基於瞭解幼兒的學習特點的基礎上，探索有效幫助和促進幼兒學習與發展的教育途徑與方法，進一步提高管理水平。
二、具體工作任務與措施：
(一)隊伍建設：
1.立足本園教師隊伍現狀，加強《指南》通式培訓，分析解讀《指南》的精神實質，建立以瞭解幼兒學習特點的課程模式。
2.立足於青年教師發展現狀，加大培養力度，完善結對幫扶的指導責任，建立以園本教研、跟班學習、“每師一課”等形式落實目標責任制的方式，促使其專業成長。
3.立足於保育員隊伍經驗不足、學歷低的現狀，將會加強日常參教引導，組織崗位培訓、實操培訓等一系列方式，促進保育員隊伍素質提升。
4.立足於全體教職員工趨於年輕，將加強職業道德修養教育，建立評價、考覈機制，創設寬鬆、和諧的人文環境，增強教職工的職業歸宿感，引導教職工積極投入工作，形成團結向上的精神狀態。
(二)保教工作
1.引領：理論學習，提升教師的專業素質。
因學園教師多爲新教師，在組織幼兒教學經驗方面較爲欠缺。本學年，將組織全園教師對《福建省幼兒園管理規範(試行)》和《福建省幼兒園保育教育活動常規(試行)》進行專題學習;針對幼兒園一日活動各環節的特點，結合《指南》及《幼兒園保育教育活動評價指導》開展學習活動，進而熟記各領域不同年齡段目標與教育建議，明確何爲科學的保育與教育，以促進幼兒身心全面和諧發展，推進教育方式方法的改革，努力提高自身教學質量。
2.細化：幼兒本位，創設豐富的教育環境
在組織教師理論知識學習的鋪墊下，樹立“幼兒爲本”的教育觀，理解幼兒的學習方式和特點，積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，發揮環境的“隱性指導”，創造良好的教育氛圍。
(1)各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，爲幼兒創設一個愉快、安全、溫馨的班級環境，並設置各種區域，投放多種操作材料供幼兒操作。
(2)鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流，做孩子的“玩伴”，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的興趣，促進幼兒心靈健康成長。
(3)各班結合“我們的節日”、“講故事”等專題開展多種形式的活動，搭建平臺，讓幼兒有充分表現自我的機會。
3.養成：滲透薰陶，培養幼兒的學習品質
依據《xx鎮教委辦20xx年秋季工作意見》的工作安排，本學年將以“踐行弟子規，做個文明禮貌的xx人”爲主題開展專題教育活動。通過幼兒園一日生活各環節的滲透，對幼兒進行文明禮儀、接人待物、行爲引導等方面的習慣養成;教師、幼兒和家長之間以禮相待，以誠爲信，着重榜樣作用，同時培養幼兒樂意探究、善於合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性，使幼兒養成良好的學習品質。
(三)教科研工作
1.分享閱讀，推行教師“讀書”活動。
閱讀，是一種行爲，更是一種態度。作爲教師，閱讀可以幫助我們從書籍中汲取養分，更新教學理念，更能滋潤心靈。本學年將組織教師開展“分享閱讀”讀書活動，鼓勵教師閱讀各類教育書籍並撰寫讀書筆記或心得，持續的細讀與研讀專業書，共同分析書中要點，梳理書中可借鑑的經驗、策略貨方法，形成全園老師“愛閱讀”的氛圍。
2.聽評結合，探討活動組織指導。
《指南》中指出，要“合理的安排一日生活，最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知
爲了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衛生工作條例》以及《愛衛生條例》，加強幼兒園衛生工作的管理，促進幼兒良好衛生習慣養成，特制定下列計劃，以求全面地遵照。
(整理)
一、組織：
幼兒園決定建立衛生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由陳玲玲擔任，組員有童愛霞、李小如。
二、職責：
1、鄭玉琴負責領導統籌全園的環境衛生工作，負責劃分各處各班的衛生區域，抽查衛生工作。
2、陳玲玲負責制定全園的衛生工作計劃並負責佈置檢查，督促各處各班衛生工作以及評比總結工作。
三、措施：
1、加強思想教育，讓人人知道衛生工作的重要性，知道衛生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。
2、劃分清潔做到衛生工作沒有死角。
3、做到衛生工作層層有計劃、有佈置、有檢查、有總結評比，並落實到人。
4、把個人衛生列爲個人評優，班級評優，單位評優的重要條件。
5、環境美化工作選派專人負責，並教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。
6、成立幼兒常見病傳染病衛生領導小組。
(整理)
四、衛生制度：
1、從講衛生，要求穿戴整潔，不留長髮、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。
2、飲食必須要衛生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。
爲了很好地把學前班《體育》課程教好，我制定如下的工作計劃：
一、基本情況
本班學生通過上學期的培養，在體育方面，學生興趣較濃，但是又常常出現摔交現象。大班級的幼兒在隊列隊形上還存在很大的弊病，每週一的升國旗儀式上，孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強的。
2.小班級幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想。
3.課外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。
4.幼兒對體育運動的興趣低，不樂於參加各種帶競技性的體育活動。
二.解決方案：
1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強幼兒的隊列隊形的練習，加強基本動作練習。
2.中小班幼兒學習基本的列隊。加強《課程》中要求的體能鍛鍊。同時逐步的培養幼兒的體育運動興趣。
3.組織教師學習基本的體育教學知識、手段。能組織幼兒進行體育鍛煉。
4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學時時進行督促。
5.加強幼兒來園時的早鍛鍊組織。形式和手段呀多樣化。
6.針對大班的幼兒，要逐步培養幼兒的體育興趣。設置多樣的體育興趣活動，比如：溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學習。同時在大班要培養一支足球隊，加強幼兒對外界的聯繫。
7.組織多樣化的體育競技
活動，加強本幼兒園內幼兒縱向、橫向的交流。
三.中、小班幼兒體育教研課題細目：
1.研究課題：
a.體育運動與幼兒生長髮育(接上學期)(中、小班級教研課題)
b.培優拔尖，個人愛好與專項性運動能力培養初探(大班級教研課題)
2.目標：
a.通過體育運動使幼兒在保持原有生長速度的基礎上持續增長。
b.體育教學將要與個人愛好緊密的結合在一起，將能爲其進入小學後的體育教育、今後的體育活動、各種各樣的體育社區活動以及終身體育打下基礎。
四.實施過程：
1.記錄和保存前一次研究結果：幼兒生長髮育評價表，體格狀況前期(後期)評定表，學期、學年評定表，生長速度評價表，班級體格發育和生長速度對比表。
2.測量和記錄幼兒本學期初的體格、生長速度，歸類進行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學期初的體格、生長速度)，同時進行評價。
3.在帶領幼兒進行體育活動時，必須要做到的：
a.每週要保證有1堂正規的體育體能課，教師進行必須的指導。(其體能課由走、跑、跳、投、鑽爬、攀登七項基本身體素質練習組成)
b.每天要有1~2小時的體育運動(遊戲)時間。
c.記錄每個幼兒的極限運動量、脈搏和心率情況等。
4.注意觀察幼兒平常的飲食習慣，進行必要的指導;給幼兒以及幼兒家長講解營養膳食的知識。
在不知不覺之中,假期過去了,又迎來了長高了、懂事了的
孩子們.跟他們的接觸還不多,看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我的心中充滿了新的希望.新的學期,新的挑戰.我與李老師會做好配合工作,以幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項工作,爲孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
本班共有幼兒42名幼兒,幼兒經過中、大班的學習與生活,幼兒在珠心算、拼音、美術、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待於提高；四、還存在着一些不良的學習習慣。這學期我們幼兒園有換新課程，幼兒還不瞭解新課程，我們老師應該把教學重點稍側重於新課程及幼兒接受程度。
二、教育教學工作
現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
重點工作： 這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
l 、促進幼兒身體和動作的發展.重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能
及的任務。
2 、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
3 、發展幼兒的智力.培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
4 、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或製作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
5、 培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力,有始有終；能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
（二）對大班進行專門的入學準備工作。具體包括：
l、培養幼兒嚮往入小學學習的感情,激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習,激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行爲規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性,培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務,學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢.繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4 、鍛鍊意志,培養自制力,形成良好的學習習慣.給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會.鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情.有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣,愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品,保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
（三）、新學期新課程的目的，蒙氏閱讀，就是爲了讓幼兒的識字量比以往要有大幅量的增加，利用字卡和電子白板進行認識和複習，增加幼兒的學習興趣。體智能課程，讓孩子喜歡上跟着老師運動遊戲，增加身體各器官的協調能力，從而加強幼兒身體素質，增強幼兒抵抗力，不做藥罐子。
三、安全工作
把安全教育融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。 孩子畢竟是孩子，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此，在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我保護
的學習內容融入遊戲之中，能使幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地教育了幼兒在遇到緊急情況時，不可慌亂，要動腦筋，想辦法採取有效措施，把危險降低到最小限度。每週進行一次安全教育課程。
四、常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提,本學期,將繼續重視幼兒常規的培養。
2、 鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創造更多的鍛鍊機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、 建立良好的師生關係,加強師生間的互動與交流.關注每一個孩子,瞭解他們的需求。
4、 注重結構性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞彙。
5、繼續深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動.幫助幼兒建構其知識,培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、 指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養幼兒愛勞動的習慣,並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
7、 在課堂上,通過“我當小老師”、“問題搶答”等活動,鼓勵孩子積極思考、大膽發言,並養成良好的傾聽習慣。
五、衛生保健
除了每日做好教育教學工作，還要注意衛生保健工作。
1、做好秋季傳染病的預防及宣傳工作，讓家長也瞭解這方面的知識，在家觀察幼兒的身體狀況及不了反應。
2、每日做好晨間、午檢工作，做到有情況及時發現。
3、認真做好幼兒能碰觸到的地方的消毒工作，每星期提醒幼兒，將自己的水杯拿回家消毒、清洗及每半月一次的幼兒被褥的曬洗工作。
4、每日注意教室的通風情況和定日消毒工作（用紫外線燈）。
六、家長工作：
1、開好學期初和學期末的學習彙報，使家長對我們幼兒園工作做到心了有數。
2、充分利用網絡平臺、手機短信等方式,加強與家長間的溝通與聯繫,及時反饋孩子在園的情況、存在的問題或取得的進步, 瞭解家長的建議。
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫,結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
新的學期，新得氣象，我和李老師會以孩子的.進步爲動力，更加努力的復出，爭取孩子在愉快的遊戲中學會各種技能和知識。
一、 幼兒現狀分析：
繪畫是孩子的一種天性，也是一種愛好，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異。幼兒大班共有幼兒75人，有的不那麼喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等，這就更需要我們教師作積極正確的指導，根據幼兒的不同情況給予不同的教育方法。並給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫於遊戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養幼兒的繪畫的興趣，提高幼兒繪畫的表現力及審美能力。
二、培養目標
1、能從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、能在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的整合性,探究性，選擇性，開展以主題活動爲主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計繪畫內容，並及時調整計劃。
3、設計好每次的繪畫內容，並提前做好相應的教具和範畫。
4、學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。
5、利用空餘時間找一些美術書來學習或觀摩他人的美術活動，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。
6、不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。
四、教學安排
月份 周 教學內容
3月份 第一週 柳樹、松樹等多樣的樹
第二週 各種形狀、顏色的花，如盆花等
第三週 動物：小白兔、烏龜、刺蝟
第四周 組合畫(塗底色)摺紙：蟬、帆船
4月份 第一週 交通工具：公共汽車、火車、輪船
第二週 航天軍事：火箭、坦克、飛機
第三週 風景：田野小路、涼亭臺階、水邊
第四周 組合畫(注重底色)摺紙：魚鷹、飛機
5月份 第一週 建築：各種小房子、樓房、寶塔
第二週 小昆蟲：毛毛蟲、瓢蟲、蝴蝶、小鳥
第三週 人物：站立、輪滑、組合
第四周 組合(自然風景人物)摺紙：馬、桃子
6月份 第一週 動物：小熊、魚、孔雀
第二週 人物動作：放風箏、划船
第三週 卡通人物：巫婆、小丑、外星人
第四周 人物組合畫 摺紙：熱帶魚、紙鶴
音樂部分
一、 發聲訓練部分：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、
雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的 快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。爲今後學習打下堅實基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長， 即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗
一、目標
本年度，是我區重點創建“教育強區”及我園建設教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創建“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步發展。
二、具體內容
1、進一步發掘社區的資源，綜合利用家庭、社區的資源，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。
2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經驗，爲進一步拓展我園的社區工作打好基礎。
3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、安全教育、安全工作管理。
二月：
1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議
三月：
1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動
四月：
1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”本土文化教育社區活動3、春遊活動
五月：
1、慶“五一”社區活動2、安全活動3、“交通安全進北幼、安全維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動
六月;
1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”本土文化教育
七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區安全工作總結
一、指導思想
努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想，以基礎教育課程改革理念、實踐、創新爲着力點，從我校教師發展需求出發，通過“傳幫帶”結對模式，加強對教師的培養，努力建設一支觀念新，素質高，能力強，具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍,進而推動我校教育教學質量的全面提高。
二、活動目標與要求
1、活動目標
“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師的具體指導、幫助進行的，不斷充實骨幹教師隊伍，同時通過活動的開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業務素養。
2、活動要求
(1)樹立“教師即研究者”的現代教師角色理念，創設自主探索和專業引領相結合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術，促進青年教師、非骨幹教師的快速成長，成爲學校的後備力量。
(2)在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高，效果好。
(3)具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂教學，有較強的思考和觀察力。
三 “傳幫帶”的職責
1.指導教師
(1)指導被帶教師制定工作計劃。
(2)指導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心得。
(3)每學期至少聽他們上課10節，每節課應與其交換意見。
(4)指導他們進行課改和科研。
(5)開放自己的課堂、公開自己的教案。
2.被指導教師
(1)每學期至少聽指導教師上課10節。
(2)經常向指導教師彙報自己的工作和思想。
四.具體操作步驟
(一)指導王英老師備課
在如何鑽研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃，如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導。通過指導，要使她的教案規範化，學期授課計劃突出實踐性教學環節，體現實現學校培養目標的要求，要使她學會科學的進行教學反思性總結並記錄在教案之中。
(二)指導王衛東老師課堂教學
在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、課堂教學中突發事件的處理，如何上好多媒體課等方面加以指導。通過指導，要使他的課堂教學能反應教學規律的一般要求，突出實用技能的培養，學生反映良好。
(三)指導李喜孌老師作業批改、講評及信息反饋
通過指導，要使被指導教師作業批改規範，正確處理作業中反映出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反饋意見，並據此改進教學工作。
按照以上計劃，我要將自己豐富的教育教學經驗毫不保留的展示給被幫扶教師，並接受被幫扶教師的相關諮詢。經過我們共同努力，相信會達到目的。
教師家長的水平和技能工作影響父母工作的有效性,所以這學期我們應該從幼兒園工作的現實出發,通過集體學習,小組學習,指導、自學等方式,不斷提高工作能力和指導每個校長的水平,尤其是新教師。例如,在新學年的開始,新的幼兒園兒童的問卷將統一發布的學習和討論“溝通時應注意不同父母”將在年級組進行活動,並計劃另一個沙龍活動的“父母的工作在我眼裏”將組織的最後時期,這就需要教師與一個他們自己的特別,在沙龍活動中對家長工作的成功或失敗案例進行反思和討論，以提高教師家長工作的針對性和有效性。
2.深化合作，提高質量
提高家庭合作質量既是社會發展對幼兒園的客觀要求，也是幼兒園自身發展的內在要求。因此，我們的園區將繼續做好以往的工作，如家長留言板、孩子成長檔案、組織親子活動等日常工作，並在以下幾個方面進行發展:
(1)家長會:以年級組或班爲單位召開家長會，力求充分做好活動準備，豐富活動形式，使活動內容有益、有趣、有益。嘗試結合節日活動或主題教育活動，開展融合民間藝術、民俗等內容的家人間互動活動，如親子大賽、親子美樂、親子游戲等。
(2)專家講座:根據家長的實際需求，針對家長普遍存在的育兒困惑，我們幼兒園將繼續邀請相關專家進行1-2次講座或諮詢活動。
(3)特殊兒童輔導:結合特殊兒童的隨訪觀察，各班教師嘗試對本班特殊兒童實施隨訪輔導，制定並實施相關輔導計劃，並記錄輔導情況及效果。
(二)以現代媒體和傳播設備爲載體，營造輔導指導的新氛圍
隨着互聯網時代的到來，互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣，也給人們的交流和聯繫帶來了方便和快捷。能否直接利用互聯網作爲教師與家長有效整合、密切聯繫的快速通道，使雙方進行思想整合，達成共識，形成觀念認同的橋樑?在此基礎上，我們將進一步構建幼兒園網頁，並結合“西山朝陽在線家長學校”網絡平臺開展以下工作:
1. 網絡平臺宣傳。爲了確保深入、全面的父母通過網絡工作,實現家庭溝通,優化家庭教育和幼兒園教育,實現“雙贏”的目標,一方面,網絡管理員認真辦好這個平臺的維護和正常使用,確保正常運行。另一方面，我們鼓勵教師將這一溝通和互動的載體向家長，尤其是新家長進行宣傳，讓家長藉助平臺瞭解幼兒園教育教學，積極參與家長知識諮詢和經驗交流活動。
2.豐富的網絡內容。幼兒園家長工作的目的是實現家庭合作的同步教育，促進幼兒素質的提高。爲此，教師必須及時、全面地讓家長了解幼兒園的教育目標，以便與幼兒園教育相配合。因此，我們應該利用網絡平臺實現“五公告”:
1.每月公佈主題活動計劃和目標，讓家長了解孩子這個月的目標。
2.每週向家長宣佈一週計劃。家長只需點擊鼠標瞭解本週的教學重點。通過閱讀“請合作”這一欄，他們可以理解讓父母幫助他們完成的目的。
3.發佈兒童活動照片，幫助家長清楚瞭解公園內兒童的情況。
