活動目標
1．圍繞主題談話，學會用簡短的語言介紹自己的爸爸。
2．養成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習慣。
3．增進對爸爸的瞭解，並關心和熱愛爸爸的情感。
活動準備
1．事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，瞭解爸爸在家做些什麼事。
2．每人帶一張自己爸爸的照片。
活動過程
1．通過提問引出談話話題。
教師談話，激發幼兒對談論“爸爸”的興趣。
“我們每個人都有一個爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請小朋友來說說你的爸爸是什麼樣子的？他在家裏做些什麼事情？”
2．引導幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。
將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴，要求幼兒拿着自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，瞭解他們的談話內容，間接引導幼兒圍繞主題談話。
3．引導幼兒集體談“爸爸”。
幼兒自由交談後，教師請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個問題，大膽地講出自己對爸爸的認識。教師對幼兒的談話給予讚許和鼓勵，對認真、專心聽同伴講話的`幼兒，也給予鼓勵。
4．通過提問，拓展談話範圍。
（1）教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎？爲什麼喜歡他？你願意爲你爸爸做些什麼事情？鼓勵幼兒發表意見。
（2）在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，爲幼兒提供新的談話經驗。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……
教師小結。
引導幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成爲好孩子。小朋友也應該關心爸爸，愛爸爸。
5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結束活動。
