一目標:
1、通過學習,瞭解詩歌的名稱及內容,瞭解春雨對大自然的作用。
2、培養熱愛大自然的情感。
二準備:
2、幼兒帶些春天的動植物。
三過程:
1、引發幼兒對場景的`興趣,讓幼兒自由地仔細地觀察景物。並提出行爲要求,教師參與觀察並指導。
師:“小朋友們仔細聽:這是什麼聲音?”“現在是什麼季節?下起了什麼雨呢?”“下起了春雨。”
2、幼兒觀看多媒體課件,瞭解詩歌的名稱及內容。
師:“剛纔你們看了電視,現在知道誰喜歡春雨了吧。”“它們爲什麼這麼喜歡春雨?”“我們還聽到春雨落下來是什麼聲音?誰來學學看?”
3、引導幼兒觀看多媒體課件,邊學習邊有表情的朗誦詩歌。
師:“現在我們跟着“種子”它們一起朗誦,看誰學得最好!”“現在我們請×××、×××分別來扮演“種子”表演。”(幼兒自由選擇角色表演詩歌)
師:“現在,我要請小雨點、種子、梨樹、麥苗、小朋友一起來表演。”“誰來演小雨點?……”(引導培養幼兒喜歡大自然美好景色的情感)
師:“詩歌裏的種子、梨樹、麥苗和小朋友都喜歡春雨,小朋友你們喜不喜歡呢?爲什麼?”“那麼我們就到外面去看一看下過春雨之後的春天美不美?”
附詩歌:
春雨
滴答,滴答,
下小雨啦!
種子說:
“下吧,下吧,我要發芽。”
梨樹說:
“下吧,下吧,我要開花。”
麥苗說:
“下吧,下吧,我要長大。”
小朋友說:
“下吧,下吧,我要種瓜。”
滴答,滴答,
下小雨啦!